Nâng cao vai trò hoạt động Chi tổ chức Đoàn thể trường THPT Trần Phú THUYẾT MINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO VAI TRÒ HOẠT ĐỘNG CỦA CHI BỘ VÀ CÁC TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ TRONG TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trường THPT Trần Phú hai trường THPT công lập Thị xã Long Khánh Nhà trường có qui mơ vừa, với 21 lớp, gần 900 học sinh, 57 CB-GVCNV So với trường THPT Thị xã Long Khánh chất lượng dạy học trường THPT Trần Phú xếp top thấp Kết thi tốt nghiệp phổ thông năm học 2009-2010 83,16% (thấp tỉ lệ tốt nghiệp phổ thơng bình qn tỉnh) Mặc dù có nhiều cố gắng vươn lên giảng dạy giáo dục toàn diện học sinh, kết đào tạo, tỉ lệ thi tốt nghiệp phổ thông chưa cao Một nguyên nhân làm cho chất lượng chưa cao, hoạt động tổ chức đồn thể nhà trường chưa thực tập trung vào việc nâng cao chất lượng giáo dục Trong hoạt động Chi bộ, tính tiên phong gương mẫu Đảng viên chưa cao, hiệu công tác số đồng chí thấp quần chúng Việc xây dựng nghị cịn mang tính hình thức Cơng tác phân loại Đảng viên cuối năm nể, chưa kiên Tổ chức cơng đồn trường chưa thực “địn xeo chun mơn” Hoạt động tổ chức Đoàn chưa thu hút niên tham gia chưa tổ chức phong trào vừa phù hợp với tuổi trẻ hoạt động, vừa giúp đoàn viên niên nâng cao kết học tập Thực tiễn năm qua trường THPT, nơi có vai trò hoạt động tổ chức Chi bộ, Cơng Đồn, Đồn niên hoạt động tốt có chất lượng, nơi có phong trào dạy học nâng lên trường THPT Long Khánh, THPT Thống Nhất A, THPT Ngô Quyền… Với trách nhiệm Bí thư chi Hiệu trưởng nhà trường, tơi suy nghĩ phải tìm giải pháp biện pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Chuyên đề sáng kiến kinh nghiệm: “Nâng cao vai trò hoạt động Chi tổ chức Đoàn thể trường THPT Trần Phú” khơng nằm ngồi mục đích Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang Nâng cao vai trò hoạt động Chi tổ chức Đoàn thể trường THPT Trần Phú II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận Trong xu mở giáo dục đại, kiến thức mang tính hàn lâm qua giảng thầy cô giáo yếu tố “cần” song chưa “đủ” công tác giáo dục tồn diện nhà trường THPT Giáo sư Hịang Tụy, nhìn lại hệ thống giáo dục Việt Nam, cho rằng, xuất dấu hiệu “khủng hoảng”, từ chỗ trước dù nghiệp toàn dân, “bông hoa chế độ”, giáo dục phương hướng, khơng cịn rõ giáo dục cho ai, ai, để làm Giữa mục tiêu lý thuyết thực tiễn thực tồn khoảng cách ngày gia tăng, có nguy đẩy giáo dục xa rời lý tưởng công bằng, dân chủ, văn minh mà xã hội hướng tới Giáo sư cho rằng, giáo dục lại thực dụng thiển cận, thiên triết lý “mì ăn liền” mà coi nhẹ vấn đề có ý nghĩa suốt đời cho người như: hình thành nhân cách, rèn luyện lực tư duy, khả cảm thụ Coi nhẹ kỹ lao động, kỹ sống, kỹ giao tiếp, đức tính trung thực, lực sáng tạo, trí tưởng tượng, đức tính thời cần đặc biệt thời cần hết Ở nhà trường THPT, chi có vai trò lãnh đạo mặt hoạt động nhà trường, trước hết quan trọng lãnh đạo Đồn thể Bởi vì, ví thể người, Chi đầu, Đồn thể tay, chân Chi muốn nghị vào thực tiễn phải có Đồn thể đứng tổ chức thực Vì vậy, vai trị hoạt động Chi Đồn thể nhà trường quan trọng Nó xác định phương hướng, mục tiêu giáo dục thực mục tiêu giáo dục đề phù hợp với xu chung đất nước thực tiễn địa phương Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài Làm tốt công tác cán bộ: Chọn lựa số cán bộ, giáo viên nhà trường, đồng chí có chun mơn giỏi, có ý thức, trách nhiệm, nhiệt tình với cơng việc cao, có uy tín học sinh đồng nghiệp, giới thiệu đứng đầu đảm trách tổ chức đồn thể như: Cơng đồn, Đồn niên…Tìm hiểu dư luận nhiều nguồn kênh khác để giới thiệu người đứng đầu đảm trách Ban đại diện Cha Mẹ học sinh Lãnh đạo đại hội cơng đồn bầu vào BCH Cơng đồn người có đủ tiêu chuẩn chi giới thiệu Phân cơng đồng chí có uy tín trước tập thể sư phạm, có điều kiện cơng tác để phụ trách Chủ tịch Cơng đồn Chỉ đạo đại hội Đoàn trường, cấu BCH hợp lý, phân cơng đồng chí có lực tập hợp niên, am tường cơng tác hoạt động Đồn Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang Nâng cao vai trò hoạt động Chi tổ chức Đoàn thể trường THPT Trần Phú Giới thiệu ơng (bà) cha, mẹ học sinh, có điều kiện sức khỏe, thời gian, lịng nhiệt tình với nghiệp giáo dục để bầu vào Ban đại diện Cha Mẹ học sinh Sau đó, chọn người đảm nhiệm chức vụ Chủ tịch Ban đại diện Kết năm học vừa qua, tổ chức Đoàn thể lựa chọn người xứng đáng đảm trách vị trí chủ chốt đồn thể nhà trường, có khả hồn thành tốt nhiệm vụ giao Đại hội Đồn TNCS Hồ Chí Minh nhiệm kỳ 2010-2011 Nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu chi bộ: 2.2.1 Lãnh đạo thực nhiệm vụ trị: Hiệu trưởng nhà trường kiêm Bí thư Chi bộ, thông qua họp Chi bộ, xây dựng nghị hàng tháng Sau Chi nghị quyết, tổ chức triển khai thực Tùy theo nhiệm vụ tháng cụ thể năm học mà đạo tổ chức Cơng đồn, Đồn niên triển khai thực theo đặc điểm tổ chức Lãnh đạo Cơng đồn thành lập Ban thi đua tổ chức phong trào thi đua giảng dạy công tác Ban thi đua vào tiêu chuẩn thi đua lượng hóa thành điểm Đại hội viên chức đầu năm thông qua, để chấm điểm thành viên Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang Nâng cao vai trò hoạt động Chi tổ chức Đoàn thể trường THPT Trần Phú Hội đồng sư phạm nhà trường cách công khai, dân chủ Cuối năm học, Ban thi đua nhà trường kết kết hợp với kết đánh giá tổ trưởng chuyên môn theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông (Thông tư số 30/2009 /TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) để xét danh hiệu thi đua Lãnh đạo Đồn niên nhà trường làm tốt cơng tác thi đua học sinh Đoàn trường phối kết hợp với quản sinh theo dõi, kiểm tra việc thực nếp, nội quy nhà trường học sinh để, mặt báo cáo cho cha mẹ học sinh biết vi phạm nếp học sinh qua hệ thống VNPT - School, mặt tổng hợp thi đua chi đoàn báo cáo trước toàn trường vào buổi chào cờ sáng thứ Hai hàng tuần Thông qua phong trào thi đua đó, Đồn trường làm tốt cơng tác cơng tác xây dựng tổ chức Đồn, góp phần vào công tác xây dựng Đảng Căn quy chế dân chủ trường THPT Trần Phú, chi đạo cho Ban đại diện Cha Mẹ học sinh Ban giám hiệu thực nghiêm túc họp giao ban (mỗi tháng lần) Ban giám hiệu báo cáo cho Ban đại diện Cha Mẹ học sinh biết tình hình dạy học nhà trường, qua đó, đề xuất phương hướng công tác tháng Ban giám hiệu vào kế hoạch công tác cá nhân tháng năm để có nội dung, cách thức phối hợp tốt với Ban đại diện Cha Mẹ học sinh 2.2.2 Công tác xây dựng chi vững mạnh: Chi làm tốt công tác phân loại chất lượng đảng viên cuối năm, làm tốt công tác kiểm tra giám sát, nêu cao vai trò cấp ủy nhiệm vụ giao, bước xây dựng đội ngũ quyền, tổ chức đồn thể vững mạnh Xây dựng khối đoàn kết nội Đảng, nhà trường, đoàn thể lãnh đạo chi nhà trường thể nội dung sau: - Cơng tác giáo dục trị tư tưởng: 100% cán đảng viên, giáo viên học tập nghị quyết, chủ trương sách Đảng, pháp luật Nhà nước, sống làm việc theo pháp luật; có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống giản dị, lành mạnh Thực tốt vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Thực tốt vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” Thường xuyên chăm lo bồi dưỡng, giáo dục tư tưởng trị cho cán đảng viên, giáo viên - Đổi phương thức sinh hoạt chi bộ: Trong trình đạo thực nhiệm vụ trị nhà trường, chi trọng đổi phương thức lãnh đạo sát với tình hình nhiệm vụ nhà trường Đổi sinh hoạt chi có nội dung nghị phù hợp, tạo bước chuyển biến nhận thức hành động cán đảng viên, giáo viên Đảng viên phân công nhiệm vụ đạt kết tốt có uy tính trước quần chúng - Cơng tác đảng viên: Trong năm qua, chi luôn làm tốt công tác phát triển đảng viên nhà trường Đây nhiệm vụ quan trọng thường Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang Nâng cao vai trò hoạt động Chi tổ chức Đoàn thể trường THPT Trần Phú xuyên để xây dựng chi vững mạnh mặt Hiện chi gồm 20 đảng viên Đa số đảng viên nêu cao vai trò tiên phong, gương mẫu, làm tốt công tác dân vận tạo gắn bó mật thiết tổ chức Đảng với quần chúng giáo viên Gương mẫu thực vận động người thực tốt chủ trương sách Đảng, pháp luật Nhà nước nhiệm vụ trị địa phương - Cơng tác đồn thể: Dưới lãnh đạo chi bộ, Đồn TN, Cơng đoàn nhà trường hoạt động theo điều lệ đồn thể Phối hợp với nhà trường làm tốt phong trào “hai tốt”, xây dựng nề nếp học tập, sinh hoạt Đoàn giáo dục truyền thống cho em thông qua hoạt động chủ điểm: 20/10, 20/11, 22/12, 9/1, 3/2, 26/3, 19/5 ; chăm sóc gia đình sách, thăm viếng nghĩa trang liệt sỹ Làm tốt cơng tác phối hợp với nhà trường, gia đình, xã hội Chủ tịch Ban đại diện CMHS tặng lẵng hoa nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang Nâng cao vai trò hoạt động Chi tổ chức Đoàn thể trường THPT Trần Phú III HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Năm học 2010-2011, công tác cán thực tốt nên cá nhân phụ trách tổ chức, đoàn thể phát huy vai trị mình, góp phần thực thắng lợi nghị chi Đảng Lãnh đạo thực nhiệm vụ trị hiệu nên năm học 2010-2011, nhà trường đạt kết đáng kể công tác dạy học: Giáo viên, CNV đạt Lao động tiên tiến 85%, CSTĐ cấp trường đạt 36 % Học sinh Khá, Giỏi: 156 học sinh, đạt 20 % Các tổ chức Cơng đồn, Đồn niên, Ban đại diện Cha Mẹ học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ mình, góp phần thực nhiệm vụ trị nhà trường Chi nhà trường đạt danh hiệu “trong vững mạnh”, tổ chức đoàn thể Cơng đồn, Đồn niên đạt danh hiệu vững mạnh Trao phần thưởng cho giáo viên đạt thành tích cao cơng tác giảng dạy Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang Nâng cao vai trò hoạt động Chi tổ chức Đoàn thể trường THPT Trần Phú IV ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Ở trường THPT, để nâng cao vai trò Chi tổ chức Đoàn thể nhà trường cần: Thứ nhất, nâng cao vai trò lãnh đạo cấp uỷ, sức chiến đấu chi đảng đội ngũ đảng viên; đẩy mạnh học tập quán triệt thị, nghị cấp sâu rộng cán đảng viên, giáo viên; xây dựng chi vững mạnh thể ba mặt: trị- tư tưởng tổ chức; phát huy quyền dân chủ sở, tạo gắn bó mật thiết đảng với quần chúng; xây dựng khối đoàn kết trí cao nội đảng nhà trường; nêu cao tinh thần tự phê bình phê bình cán đảng viên, giáo viên Thứ hai, cần có tầm nhìn cơng tác cán bộ; phân cơng đảng viên sinh hoạt đạo thực nghị chi Đoàn thể; phát huy vai trò lãnh đạo chi việc đạo nhiệm vụ trị nhà trường Lễ kết nạp Đảng viên trường THPT Trần Phú Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang Nâng cao vai trò hoạt động Chi tổ chức Đoàn thể trường THPT Trần Phú V TÀI LIỆU THAM KHẢO Hòang Tụy, Khủng hoảng giáo dục, nguyên nhân lối trước thách thức tịan cầu hóa, http:/www.chungta.com; Luật Giáo dục – 2005 Nghị Chi nhà trường THPT Trần Phú năm học 2010-2011 Kết thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 trường THPT Trần Phú Tháng 5, năm 2011 NGƯỜI THỰC HIỆN Nguyễn Đình Thiện Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang Nâng cao vai trò hoạt động Chi tổ chức Đoàn thể trường THPT Trần Phú MỤC LỤC - LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI …………………………………………………Trang - TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI ………………………………………Trang - Cơ sở lý luận …………………………………………………………….Trang - Nội dung, biện pháp thực giải pháp …………………….…… Trang - HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI ………………………………………………Trang - ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ ……………………………………………Trang - TÀI LIỆU THAM KHẢO …………………………….……………… Trang Nguyễn Đình Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang ... – Trường THPT Trần Phú Trang Nâng cao vai trò hoạt động Chi tổ chức Đoàn thể trường THPT Trần Phú IV ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Ở trường THPT, để nâng cao vai trò Chi tổ chức Đoàn thể. .. – Trường THPT Trần Phú Trang Nâng cao vai trò hoạt động Chi tổ chức Đoàn thể trường THPT Trần Phú xuyên để xây dựng chi vững mạnh mặt Hiện chi gồm 20 đảng viên Đa số đảng viên nêu cao vai trò. .. Thiện – Trường THPT Trần Phú Trang Nâng cao vai trò hoạt động Chi tổ chức Đoàn thể trường THPT Trần Phú Hội đồng sư phạm nhà trường cách công khai, dân chủ Cuối năm học, Ban thi đua nhà trường