Nghiên cứu văn bản và giá trị thơ chữ hán nguyễn bảo

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI - NGUYỄN DIỆU HUYỀN NGHIÊN CỨU VĂN BẢN VÀ GIÁ TRỊ THƠ CHỮ HÁN NGUYỄN BẢO Chuyên ngành: Hán Nơm Mã số: 62.22.01.04 TĨM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGỮ VĂN Hà Nội, 2017 CƠNG TRÌNH ĐƢỢC HOÀN THÀNH TẠI: KHOA NGỮ VĂN – TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI Người hướng dẫn khoa học: GS TS Nguyễn Ngọc San PGS TS Hà Văn Minh Phản biện 1: PGS.TS Phạm Thị Thùy Vinh Viện Nghiên cứu Hán Nôm Phản biện 2: GS.TS Trần Nho Thìn Trường Đại học KHXH & NV – ĐHQG Hà Nội Phản biện 3: PGS.TS Vũ Thanh Viện Văn học Luận án bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp: Trường Họp tại: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Vào hồi… giờ… ngày… tháng… năm 2017 Có thể tìm hiểu luận án tại: - Thư viện Quốc Gia, Hà Nội - Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội CÁC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI Nguyễn Diệu Huyền (2015), Bước đầu tìm hiểu Nguyễn Bảo thơ Châu Khê thi tập, Tạp chí Khoa học, Đại học Hồng Đức, số 23, tr 41 – 47 Nguyễn Diệu Huyền (2015), Một số ý kiến phiên dịch thơ Nguyễn Bảo, Tạp chí Khoa học, Đại học Sư phạm Hà Nội, số 10, tr 88 – 93 Nguyễn Diệu Huyền (2016), Hiện tượng kỵ húy văn ghi chép thơ Nguyễn Bảo, Hội thảo sau đại học – Ngành Ngữ văn năm 2016, Đại học Sư phạm Hà Nội, Tuyển tập cơng trình nghiên cứu Ngữ văn học, tập 2, tr 671 – 675 Nguyễn Diệu Huyền (2016), Tìm hiểu văn thơ chữ Hán Nguyễn Bảo, Đề tài khoa học công nghệ cấp sở, trường Đại học Tây Bắc năm 2015 – 2016, mã số TB - 2016 – 26 Nguyễn Diệu Huyền (2016), Đặc điểm mã chữ văn sở ghi chép thơ Nguyễn Bảo, Tạp chí khoa học trường Đại học Tây bắc, số 7, tr – MỞ ĐẦU TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Bảo tồn, khai thác phát huy giá trị tinh hoa di sản văn hóa thành văn dân tộc khứ nhiệm vụ trọng tâm khoa học xã hội nhân văn nói chung, Ngữ văn học nói riêng Nguyễn Bảo 阮 保 hiệu Châu Khê 珠 溪, quê xã Phương Lai 芳 萊 (hay gọi Tri Lai), huyện Vũ Tiên 武 仙 (nay thôn Phú Lạc, xã Phú Xuân, thành phố Thái Bình), tỉnh Thái Bình Ơng sống kỉ XV, đời Lê Thánh Tơng Lê Hiến Tơng Ơng người sớm đỗ đạt, có tài đức có nhiều cống hiến cho triều đại nhà Hậu Lê Ông có tập thơ chữ Hán Châu Khê thi tập 珠 溪 詩 集 tập thơ thất lạc Những minh chứng văn thơ chữ Hán Nguyễn Bảo ghi chép tập trung Toàn Việt thi lục 全 越 詩 錄 Lê Quý Đôn 1.2 Các nhà nghiên cứu quan tâm đến ông nhiều phương diện như: thời đại, thân thế, đời nghiệp sáng tác… Tuy nhiên, tư liệu mang tính giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm Liên quan đến đời Nguyễn Bảo cịn có nhiều vấn đề bỏ ngỏ như: Nguyễn Bảo sinh năm nào? Quê xã Phương Lai hay Phương Lại? Quãng thời gian niên thiếu ơng sao? Ơng đỗ Tiến sĩ năm tuổi? Ơng trí sĩ nào? năm cuối đời ông sao? Những vấn đề cần tiếp tục dựa vào liệu tin cậy để thống xác lập vấn đề liên quan đến đời Nguyễn Bảo Liên quan đến sáng tác Nguyễn Bảo có vấn đề cần xem xét là: ngồi chữ Hán, Nguyễn Bảo có sáng tác chữ Nôm không? Sáng tác chữ Hán ông gồm nội dung gì? Hiện trạng chúng sao? Số lượng thơ chữ Hán ông ghi chép nào? Thực trạng văn nội dung ghi chép sao? Chúng có giá trị nội dung nghệ thuật gì? Đó vấn đề cần nghiên cứu, khảo sát tìm hiểu Cho đến nay, chưa có cơng trình khoa học nghiên cứu chi tiết, đầy đủ Nguyễn Bảo văn thơ chữ Hán ông Vì vậy, chúng tơi chọn đề tài Nghiên cứu văn giá trị thơ chữ Hán Nguyễn Bảo, với mong muốn đóng góp phần cơng sức vào việc nghiên cứu, khảo sát giới thiệu tác giả, tác phẩm văn học trung đại Việt Nam 1.3 Trong công tác nghiên cứu, giảng dạy học tập chuyên ngành Ngữ văn Hán Nôm, vấn đề văn học – sở văn Hán Nôm quan tâm trọng Vì vậy, trình thực đề tài chúng tơi từ thực tiễn xử lí văn chữ Hán, bước vận dụng tháo gỡ vấn đề văn học, khảo cứu, minh giải văn bản, để tiến tới dịch thuật công bố thơ chữ Hán Nguyễn Bảo cịn, từ ứng dụng vào thực tiễn nghiên cứu học tập Do đó, đề tài Nghiên cứu văn giá trị thơ chữ Hán Nguyễn Bảo có ý nghĩa quan trọng MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ 2.1 Cung cấp nhìn đầy đủ bối cảnh lịch sử - văn hóa văn học, đời nghiệp sáng tác Nguyễn Bảo Mơ tả, phân tích văn bản, để nói rõ đặc điểm ghi chép thơ chữ Hán Nguyễn Bảo văn (Toàn Việt thi lục Hoàng Việt thi tuyển) Khảo sát thơ chữ Hán Nguyễn Bảo văn bản, xác định văn sở để hiệu khám tìm thiện 2.2 Chỉ vấn đề liên quan đến nội dung văn bản: đặc điểm cấu trúc nội dung văn bản, khảo sát dị biệt nhan đề, trật tự xếp dị văn văn bản, đặc điểm văn tự (chữ húy, chữ viết lược nét, chữ viết đảo trật tự, viết sai, chữ thừa, chữ thiếu), tình hình dịch văn thơ Nguyễn Bảo Từ kết khảo cứu, tiến hành phiên âm, giải, dịch nghĩa công bố 162 thơ Tìm hiểu giá trị nội dung nghệ thuật để lần nhận định rõ quan điểm sáng tác, tâm hồn, nhân cách tài thơ Nguyễn Bảo PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ CÁCH TIẾP CẬN ĐỀ TÀI Căn vào mục tiêu, đối tượng xác định, để hoàn thành nhiệm vụ đề ra, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp văn học: sử dụng chủ yếu trình khảo sát để vấn đề liên quan đến văn như: đặc điểm hình thức, đặc điểm nội dung Xác định vấn đề liên quan đến văn tự chỗ có vấn đề văn để có phương án khắc phục, bổ sung - Phương pháp thuyên thích học: phương pháp sử dụng để giảng giải, giải thích rõ nghĩa lí, giải từ ngữ gốc Hán để làm minh bạch ý nghĩa chúng trình dịch văn bản, khảo dị biện luận vấn đề văn ghi chép thơ Nguyễn Bảo - Phương pháp nghiên cứu văn học sử: sử dụng nhằm tìm hiểu giá trị nội dung nghệ thuật thơ chữ Hán Nguyễn Bảo - Phương pháp loại hình tác giả: phương pháp xác định rõ đặc điểm loại hình tác giả văn học trung đại dựa mối quan hệ hữu lịch sử - văn hóa thời trung đại với tác giả văn học trung đại Từ việc xem xét trào lưu tư tưởng, khuynh hướng sáng tác để nhận định Nguyễn Bảo thuộc loại hình tác giả Từ tiếp tục xem xét ảnh hưởng biểu chúng bải thơ Nguyễn Bảo - Phương pháp điền dã: nhằm thu thập, tìm hiểu thơng tin q hương, gia tộc, đời nghiệp sáng tác Nguyễn Bảo Đó phương pháp giúp nhận định rõ tác bổ khuyết vấn đề thiếu thư tịch, sử sách - Phương pháp nghiên cứu liên ngành: sử dụng kết hợp phương pháp nghiên cứu nhiều ngành khoa học như: sử học, văn học… Ngoài ra, chúng tơi cịn kết hợp thao tác dịch chú, khảo sát – thống kê, tổng hợp, phân tích, so sánh đối chiếu để làm rõ vấn đề mà đề tài quan tâm ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 4.1 Đối tƣợng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài là: 05 Tồn Việt thi lục (với kí hiệu A.1262, A.3200, A.132, A.393, HM.2139/A) 01 khắc in Hoàng Việt thi tuyển (đại diện A.608) lưu trữ Viện nghiên cứu Hán Nôm thư viện khác, khía cạnh như: sưu tầm, mơ tả, phân loại tư liệu, phân tích đặc điểm, diện mạo, tính chất, tình hình chép kết cấu văn bản; khảo sát trình truyền bản, phạm vi nội dung chép thơ Nguyễn Bảo văn bản; đánh giá phương diện ý nghĩa văn bản… 4.2 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu đề tài tư liệu thư tịch liên quan đến người, đời nghiệp sáng tác Nguyễn Bảo Các văn chữ Hán có nội dung thơ văn Nguyễn Bảo Các tư liệu nghiên cứu giá trị nội dung nghệ thuật thơ chữ Hán Nguyễn Bảo Bên cạnh đó, chúng tơi cịn quan tâm đến hợp tuyển, tổng tập thơ văn… có chép, tuyển dịch thơ chữ Hán để nêu kiến giải liên quan đến việc khảo cứu văn thơ chữ Hán ông ĐĨNG GĨP CỦA LUẬN ÁN 5.1 Cung cấp có hệ thống về: bối cảnh lịch sử - văn hóa - văn học tác động đến đời thơ Nguyễn Bảo; đặc điểm quê hương, gia tộc, đời nghiệp sáng tác Nguyễn Bảo 5.2 Khảo sát thơ chữ Hán Nguyễn Bảo 05 Toàn Việt thi lục 01 khắc in Hoàng Việt thi tuyển để xác định vấn đề liên quan đến văn bản: hình thức ghi chép, nội dung ghi chép, số lượng ghi chép, từ xác định văn sở để tiến hành khảo cứu văn thơ chữ Hán Nguyễn Bảo 5.3 Khảo sát văn thơ chữ Hán Nguyễn Bảo để vấn đề cụ thể văn bản: đặc điểm cấu trúc nội dung văn bản; khảo sát dị biệt nhan đề, trật tự xếp dị văn văn bản; đặc điểm văn tự (chữ húy, chữ viết lược nét, chữ viết đảo trật tự, viết sai, chữ thừa, chữ thiếu); tình hình dịch văn 5.4 Cơng bố thiện thơ chữ Hán, phiên âm dịch nghĩa 162 thơ Nguyễn Bảo Tìm hiểu giá trị nội dung nghệ thuật để khẳng định tài vị trí Nguyễn Bảo kho tàng văn học Việt Nam CẤU TRÚC CỦA LUẬN ÁN Ngoài phần Mở đầu, Kết luận Kiến nghị, Tài liệu tham khảo Phụ lục, Nội dung Luận án gồm có chương: Chương 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Chương 2: Văn thơ chữ Hán Nguyễn Bảo Chương 3: Khảo sát văn thơ chữ Hán Nguyễn Bảo Chương 4: Giá trị nội dung nghệ thuật thơ chữ Hán Nguyễn Bảo NỘI DUNG Chƣơng TỔNG QUAN VỀ TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 Các cơng trình thƣ mục học, từ điển Các cơng trình giới thiệu khái qt tác giả, tác phẩm Nguyễn Bảo thống nội dung liên quan đến: danh tính, quê hương, triều đại đóng góp đời Nguyễn Bảo Các tư liệu khẳng định sáng tác Nguyễn Bảo có tập thơ chữ Hán Châu Khê thi tập, thất lạc thơ Toàn Việt thi lục Các tư liệu khẳng định vai trị vị trí Nguyễn Bảo số tác giả, tác phẩm văn học trung đại Việt Nam 1.2 Các cơng trình khảo sát khai thác tƣ liệu tác giả - tác phẩm Nguyễn Bảo Các tư liệu góp phần nghiên cứu, giới thiệu, nhận định giá trị thơ ca Nguyễn Bảo, khẳng định đóng góp ơng với văn học Việt Nam Đặc biệt, với phong cách bình dị, chân thành, thể tình yêu quê hương đất nước, đậm đà sắc dân tộc thơ viết người, cảnh tượng thôn dã lao động, sống đồng quê… Nguyễn Bảo đóng góp phần tạo nên bước tiến cho văn học kỉ XV 1.3 Các cơng trình nghiên cứu có tính chất giới thiệu điểm qua số nét tác giả – tác phẩm Nguyễn Bảo Các nghiên cứu góp phần làm sáng tỏ vấn đề mà nội dung đề tài quan tâm Trong đó, đáng ý cơng trình nghiên cứu Toàn Việt thi lục Cùng với viết liên quan đến Nguyễn Bảo văn thơ chữ Hán ơng có thêm khoa học để nhận định vấn đề liên quan đến luận án 1.4 Nhận xét tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Các tư liệu xác định nội dung như: danh tính, quê hương, thời đại Nguyễn Bảo; xác định sáng tác chữ Hán Nguyễn Bảo có văn thơ Văn chữ Hán Nguyễn Bảo có hai Thơ chữ Hán Nguyễn Bảo có 162 ghi chép Toàn Việt thi lục Lê Quý Đôn Đặc biệt, với thơ chữ Hán thể chủ đề nông thôn, tình yêu quê hương đất nước, xu hướng thù tạc, ca ngợi thịnh trị… Nguyễn Bảo có nhiều đóng góp cho văn học Việt Nam Tuy nhiên, liên quan đến tác giả, tác phẩm Nguyễn Bảo có nhiều vấn đề cần xem xét thêm người, đời, nghiệp sáng tác Trong đó, đáng quan tâm vấn đề văn ghi chép thơ chữ Hán Nguyễn Bảo Căn vào nội dung nghiên cứu vấn đề cịn bỏ ngỏ, chúng tơi tiếp tục nghiên cứu văn giá trị thơ chữ Hán Nguyễn Bảo luận án 1.5 Hƣớng nghiên cứu luận án Từ nội dung nói trến cơng trình trên, có vấn đề nghiên cứu đặt là: Thứ nhất, tìm hiểu bối cảnh lịch sử - văn hóa - văn học tác động đến đời thơ Nguyễn Bảo; đặc điểm quê hương, gia tộc, đời nghiệp sáng tác Nguyễn Bảo; khảo sát thơ chữ Hán Nguyễn Bảo Toàn Việt thi lục Hoàng Việt thi tuyển để xác định vấn đề liên quan: hình thức ghi chép, niên đại, nội dung ghi chép, số lượng ghi chép thơ Nguyễn Bảo Đồng thời sở lựa chọn văn đáng tin cậy làm văn sở cho việc khảo sát văn thơ chữ Hán Nguyễn Bảo Thứ hai, trình khảo sát văn thơ chữ Hán Nguyễn Bảo, vấn đề cụ thể văn bản: đặc điểm văn tự (chữ húy, chữ dị thể, chữ viết nhầm, viết sai, chữ thừa, chữ thiếu); đặc điểm nội dung; khảo sát dị biệt nhan đề, trật tự xếp dị văn thơ; tình hình dịch văn Thứ ba, vào kết khảo sát văn thơ chữ Hán tiến hành phiên âm dịch nghĩa thơ Tìm hiểu giá trị nội dung nghệ thuật để khẳng định quan điểm sáng tác, loại hình tác giả, phong cách nghệ thuật thơ Nguyễn Bảo * Tiểu kết chương Chƣơng VĂN BẢN THƠ CHỮ HÁN CỦA NGUYỄN BẢO Trong chương này, chúng tơi sâu tìm hiểu bối cảnh lịch sử - văn hóa - văn học, đặc điểm quê hương, gia tộc, đời nghiệp sáng tác Nguyễn Bảo Khảo sát văn có chép thơ chữ Hán Nguyễn Bảo mặt: xuất xứ, niên đại, hình thức ghi chép, nội dung ghi chép, số lượng ghi chép Căn vào đặc điểm văn xác định văn đáng tin cậy số làm văn sở để tiếp tục khảo sát thơ chữ Hán Nguyễn Bảo 2.1 Tác giả Nguyễn Bảo 2.1.1 Bối cảnh lịch sử - văn hóa - văn học Nguyễn Bảo sinh lớn lên thời đại đất nước phát triển mạnh mẽ toàn diện nhiều lĩnh vực trị, kinh tế, văn hóa, xã hội Cùng với văn hóa phát triển thịnh trị, đời sống nhân dân ổn định, em học hành, phát triển tài tạo đà cho đất nước ngày tiến phát triển khơng ngừng Thời đại tác động lớn đến đời nghiệp Nguyễn Bảo hàng ngũ quan liêu, Nho học phong kiến thời kỳ Cùng với sách ưu đãi người hiền tài, Nho học phát triển, chế độ khoa cử mở rộng, Nguyễn Bảo sớm đỗ đạt làm quan, trọng dụng tạo dựng cho chỗ đứng triều nghiệp sáng tác văn chương Chính thời đại tác động sáng tác Nguyễn qua nội dung như: xu hướng yêu nước; xu hướng thù tạc, ca ngợi thịnh trị công đức vua Lê Thánh Tơng… đóng góp ông thành công phát triển văn hóa, văn học kỉ XV 2.1.2 Quê hương gia tộc Nguyễn Bảo sinh lớn lên nơi văn hóa lâu đời tỉnh Thái Bình Ơng thừa hưởng khơng giá trị văn hóa, văn hiến, văn vật quê hương Những giá trị góp phần làm nên tâm hồn nhân cách cao đẹp thơ Nguyễn Bảo Tình yêu quê hương vào thơ ca để làm nên vần thơ chân thành, giản dị làng cảnh nông thôn Việt Nam tạo nên dấu ấn riêng ông kho tàng văn học trung đại Việt Nam Gia tộc Nguyễn Bảo ghi cuốn: Phú Lạc xã Nguyễn Tộc gia phả, Nguyễn Tộc đại tông từ phụng Gia phả Nguyễn tộc từ Trải qua 18 đời, dịng dõi Nguyễn Bảo có thay đổi thời bài, sau nhan đề thơ có ghi thêm thể thơ Những trùng khớp với có TVTL, đặc biệt nhan đề thứ tự xếp số lượng trùng khớp với TVTL A.393 Kết khảo sát thơ chữ Hán Nguyễn Bảo thống kê cụ thể Bảng 2.2 Khảo sát thơ chữ Hán Nguyễn Bảo văn Trên sở khảo sát văn bản, chia văn có thơ chữ Hán Nguyễn Bảo làm ba nhóm: Nhóm 1, bảo TVTL A.132 Đây nhóm văn ghi chép số lượng thơ Nguyễn Bảo nhiều (161 thơ); Nhóm 2, gồm TVTL HM.2139/A, A.1262, A.3200 Đây nhóm văn có số lượng trật tự xếp thơ văn (146 thơ); Nhóm 3, văn TVTL A.393 HVTT Đây nhóm có số lượng thơ (12 thơ) Trong số văn có thơ Nguyễn Bảo, thấy A.132 ghi chép số lượng lớn thơ Nguyễn Bảo (161 bài) Số lượng gần ứng với số liệu ghi văn Đây số liệu gần ứng với nhiều nhận định thơ Nguyễn Bảo tài liệu nghiên cứu Hơn nữa, văn có hình thức ghi chép ổn định, nội dung ghi chép mạch lạc, chữ viết rõ ràng, dễ đọc; văn nhà nghiên cứu, dựa vào để tuyển dịch thơ Nguyễn Bảo Vì vậy, chúng tơi chọn A.132 làm văn sở để khảo sát văn thơ chữ Hán Nguyễn Bảo * Tiểu kết chương Chƣơng KHẢO SÁT VĂN BẢN THƠ CHỮ HÁN CỦA NGUYỄN BẢO Căn vào đặc điểm thơ chữ Hán Nguyễn Bảo văn khảo sát chương 2, chọn TVTL A.132 làm văn sở để tiến hành khảo sát làm rõ vấn đề: đặc điểm cấu trúc nội dung văn bản; khảo sát dị biệt nhan đề, trật tự xếp dị văn thơ; đặc điểm văn tự; tình hình dịch văn Từ văn thơ chữ Hán hiệu khám, xác lập thiện bản, phiên âm, dịch nghĩa công bố 162 thơ Nguyễn Bảo 10 3.1 Đặc điểm cấu trúc nội dung văn Nội dung thơ chữ Hán Nguyễn Bảo chia làm hai phần: thơ cổ thể thơ cận thể Thơ cổ thể có 05 bài; thơ cận thể 156 Theo kết khảo sát thực tế văn A.132 có 161 thơ Trong đó, có chép thiếu chữ, bổ sung từ khác, 01 bổ sung từ dịch, 02 khơng có bổ sung Đồng thời, so sánh với ba thuộc nhóm A.132 thiếu 01 Vì chúng tơi bổ sung thêm 01 thơ theo trật tự xếp Như vậy, tổng số thơ chữ Hán Nguyễn Bảo cịn 162 Trong đó, chia làm thể loại sáng tác: thể bát cú 142 bài, thể tứ tuyệt 14 bài, thể trường thiên 06 3.2 Khảo sát dị biệt nhan đề, trật tự xếp dị văn thơ chữ Hán Nguyễn Bảo Dựa vào mối liên hệ mật thiết thơ Nguyễn Bảo văn nói chương 2, chúng tơi chia văn thành nhóm: Nhóm 1, bảo Tồn Việt thi lục A.132; Nhóm 2, Toàn Việt thi lục HM.2139/A, A.1262, A.3200; Nhóm 3, Tồn Việt thi lục A.393 khắc in Hoàng Việt thi tuyển (A.608) Trên sở lấy A.132 làm tảng, tiến hành khảo sát dị biệt qua so sánh, đối chiếu nhóm nhóm (bao gồm 145 thơ); nhóm nhóm (bao gồm 12 thơ) 3.2.1 Khảo sát dị biệt Toàn Việt thi lục A.132 với Toàn Việt thi lục HM.2139/A, A.1262, A.3200 Trong nội dung này, để vấn đề khảo dị rõ ràng, chia nội dung nhỏ: 1) Khảo sát dị biệt nhan đề trật tự xếp thơ; 2) Khảo sát dị văn thơ Kết khảo sát dị biệt thống kê cụ thể bảng Phụ lục số 04, mục 4.3: Khảo dị biện luận thơ chữ Hán Nguyễn Bảo văn mục 4.4 Khảo sát dị văn thơ chữ Hán Nguyễn Bảo văn Toàn Việt thi lục A.132 (bản A), HM.2139/A (bản B), A.1262 (bản C), A.3200 (bản D) Dưới kết tổng hợp: 11 Bảng 3.1 Khảo dị thơ Nguyễn Bảo văn nhóm nhóm Các Nhóm nhóm (145 thơ) vấn đề Đồng Dị biệt Nhan 117 17 trường hợp 11 trường hợp dị đề dị biệt với biệt với bản Trật tự 122 07 nhóm 16 khơng có xếp trật tự xếp nhóm khác với nhóm Dị văn 16 50 trường hợp 153 trường hợp dị dị biệt biệt khác giống nghĩa: 108 trường nghĩa hợp khác với bản; 45 trường hợp dị biệt khác nghĩa với Ghi (tổng) 28 dị biệt nhan đề 23 trường hợp 203 trường hợp/ 129 có dị văn câu thơ Trong số 145 thơ có A.132 thuộc nhóm có 117/145 đồng nhan đề, có 28/145 thơ có nhan đề khác với khác Có 23 trường hợp nhóm có trật tự xếp khác với nhóm Có 16/145 khơng có dị văn, có 129/145 xuất dị văn Trong đó, có khoảng 50 trường hợp khác hình thể âm đọc giống mặt ý nghĩa, khoảng 153 trường hợp khác hình thể âm đọc ý nghĩa Với trường hợp giống ý nghĩa không ảnh hưởng đến nội dung truyền đạt giá trị văn Nhưng, với trường hợp khác mặt ý nghĩa, chúng tơi thống kê để đối chiếu khác Tương ứng với chữ dùng khác có nội dung dịch khác Cũng sở đó, q trình dịch thơ Nguyễn Bảo, chúng tơi hiệu khám chữ có sở để nhận định chữ sai, lại tôn trọng chữ dùng A.132 công bố thơ chữ Hán Nguyễn Bảo 12 3.2.2 Khảo sát dị biệt Toàn Việt thi lục A.132 với Toàn Việt thi lục A.393 Hồng Việt thi tuyển Trong q trình khảo sát sao, thấy TVTL A.393 in HVTT (A.608) đồng số lượng thơ; trật tự xếp thơ; nhan đề thơ, nội dung văn thơ Bản HVTT có 03 điểm khác biệt với TVTL A.393, là: 1) ghi thêm thể thơ cuối bài; 2) cuối Xuân nhật tức có thêm chữ dịng chữ Đề điểu danh bố cốc 鵜 鴂 鳥 名 佈 穀; 3) cuối nhan đề thơ Phụng canh ngự chế đề Bàn A sơn có ghi Cảnh thống tứ niên 景 統 四 年 (Niên hiệu Cảnh Thống năm thứ 4) Khi so sánh thuộc nhóm với nhóm chúng tơi thấy có dị biệt nhan đề trật tự xếp dị văn thơ Theo tên nhan đề trật tự xếp 12 thơ nhóm chúng tơi so sánh với A.132 Kết khảo dị tổng kết bảng đây: Bảng 3.2 Khảo dị thơ Nguyễn Bảo văn nhóm nhóm Các Nhóm nhóm (12 thơ) Ghi vấn (tổng) Đồng Dị biệt đề Nhan 09 03 dị biệt (02 nhan đề 03 dị biệt đề dị biệt với bản; nhan đề nhan đề dị biệt với Trật tự 12 12 nhóm trật tự 12 trường hợp xếp khác với nhóm xếp Dị văn 03 24 trường hợp dị văn/09 09 có dị văn câu thơ Như vậy, số 12 thơ, có 09 đồng nhan đề Có ba khác nhan đề nhóm nhóm Trong đó, có 02 trường hợp dị biệt với 02 bản, 01 trường hợp dị biệt với Trật tự xếp nhóm bị đảo vị trí khác so với A.132 Chúng xuất đan xen với trật tự khác A.132 Có 03 khơng có dị văn Có 24 trường hợp dị văn 09 thơ 13 Kết khảo sát cụ thể thống kê đầy đủ bảng Phụ lục số 04; mục 4.3 mục 4.4 Qua so sánh đối chiếu đồng thời nhóm nhóm có thêm sở để nhận định mối liên hệ mật thiết nhóm Đồng thời, có nhìn đầy đủ tình hình chép thơ chữ Hán Nguyễn Bảo văn tồn 3.3 Đặc điểm văn tự 3.3.1 Chữ húy Trong văn A.132 có kiêng húy chữ thời 時 (tên thức vua Tự Đức triều Nguyễn Nguyễn Phúc Thì 阮 福 時), chữ hoa 華 (tên Thuận Đức Hoàng thái hậu, mẹ vua Thiệu Trị, bà nội vua Tự Đức Hồ Thị Hoa 胡 氏 華), chữ tơng 宗 (tên trước làm vua Thiệu Trị, bố vua Tự Đức Nguyễn Phúc Miên Tông 阮 福 綿 宗) Qua so sánh với sao, nhận định A.132, A.3200 thời nhà Nguyễn Các HM.2139/A, A.1262 thời nhà Lê Bản A.393, theo nhà nghiên cứu trước thời Nguyễn Vì số lượng thơ Nguyễn Bảo nên chúng tơi chưa có sơ sở để nhận định thêm 3.3.2 Chữ viết lược nét Căn vào hình thể chữ viết dạng đầy đủ nhất, chúng tơi xác định có chữ viết lược nét A.132 Đó chữ viết lược nét theo thói quen, khơng theo quy ước có văn Hán Nơm Việt Nam Đó cách viết đơn giản cách lược số nét chữ Hán để nhằm mục đích viết nhanh hơn, dễ 3.3.3 Chữ viết đảo trậtn tự, viết sai Các TVTL chép tay, q trình chép văn thường dẫn đến sai sót trật tự, nhầm lẫn chữ có cách viết, cách đọc gần giống nhau, bỏ sót chữ, Với chữ viết đảo trật tự, viết sai A.132 vào tư liệu tra cứu, dựa vào tự dạng, mối liên hệ mặt ý nghĩa chúng câu, bài, dựa vào chữ dùng khác để hiệu khám văn 14 3.3.4 Chữ thừa Thơ chữ Hán Nguyễn Bảo sáng tác theo hình thức thơ cổ thể cận thể Căn vào thể loại sáng tác: bát cú tứ tuyệt, văn có chữ thừa hầu hết văn cách đánh dấu chấm son để nhận biết 3.3.5 Chữ thiếu Trong văn A.132 có chữ thiếu bổ sung văn có chữ thiếu bỏ trống văn với dụng ý chờ bổ khuyết Căn vào sao, tư liệu tuyển dịch, bổ sung số chữ thiếu thơ, có chữ thiếu khơng có để bổ sung chúng tơi đốn định bỏ ngỏ văn 3.4 Một số vấn đề phiên dịch thơ Nguyễn Bảo Trong số 162 thơ Nguyễn Bảo, có 42 thơ tuyển dịch Tuy nhiên, có chữ phiên dịch sai không nằm trường hợp phải biến đổi âm đọc, chúng tơi xếp chúng vào tượng có vấn đề Vấn đề cần xem xét hiệu đính Những chữ phiên dịch sai thống kê Phụ lục số 04, mục 4.4 Bảng thổng kê chữ phiên dịch sai dịch thơ Nguyễn Bảo * Tiểu kết chương Chƣơng GIÁ TRỊ NỘI DUNG VÀ NGHỆ THUẬT TRONG THƠ CHỮ HÁN CỦA NGUYỄN BẢO Thơ Nguyễn Bảo mang đậm dấu ấn văn học trung đại Việt Nam nửa cuối kỉ XV Về nội dung, kế thừa nội dung yêu nước, phát triển thơ ca theo xu hướng thù tạc, ca ngợi thịnh trị công đức vua Lê Thánh Tông Những nội dung thể tư tưởng nhà nho hành đạo Đồng thời, với vần thơ viết nông thôn, Nguyễn Bảo góp phần làm nên bước tiến cho văn học trung đại Việt Nam Về nghệ thuật, thơ Nguyễn Bảo có tính quy phạm bất quy phạm qua số phương diện nghệ thuật sử dụng điển cố, sử dụng ngôn từ… 4.1 Giá trị nội dung Trong nội dung này, chúng tơi tìm hiểu giá trị thơ Nguyễn Bảo với nội dung thể hiện: xu hướng yêu nước; xu hướng thù tạc, ca ngợi 15 thịnh trị công đức vua Lê Thánh Tông; ý thức trách nhiệm thân… để thấy quan điểm nhà nho hành đạo Mặt khác, qua vần thơ chân thành, giản dị, làng cảnh nông thôn, nhận định rõ dấu ấn riêng sáng tác thơ Nguyễn Bảo 4.1.1 Xu hướng thù tạc, ca ngợi thịnh trị công đức vua Lê Thánh Tông Nội dung thù tạc, ca ngợi thịnh trị công đước vua Lê Thánh Tông xuất phát từ lý khách quan chủ quan khác Cảm hứng sáng tác gợi lên từ nhiều hồn cảnh khác nhau: Có từ cảnh núi non hùng vĩ mà nghĩ đến nước vững bền; từ sống yên vui nhân dân mà ông nghĩ đến công lao, tài đức nhà vua; từ việc làm thực tế vua mà ơng cảm nhận lịng nhân chính, lo cho dân cho nước Nhưng bao trùm lên cảm hứng sáng tác chủ nghĩa thực, chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa nhân đạo đặc trưng văn học trung đại Việt Nam 4.1.2 Chủ đề nông thôn Nguyễn Bảo nhà thơ viết sớm viết hay đề tài người cảnh tượng thôn dã lao động nông nghiệp, sống đồng quể Tình u q hương ơng thường gắn bó với người cảnh; thể qua đồng cảm với lo lắng, buồn, vui người nơng dân; vừa thể tơi trữ tình, vừa thể gắn bó với tình u q hương đất nước Cảnh người thơ Nguyễn Bảo mang đậm nét làng cảnh nông thôn Việt Nam 4.1.3 Xu hướng yêu nước Tình yêu quê hương đất nước thơ Nguyễn Bảo thể cụ thể qua niềm tự hào viết di tích Tình yêu vừa mang đậm sắc thái riêng, chân thành, mộc mạc, giản dị mà thấm đẫm sắc màu dân tộc 4.1.4 Ý thức trách nhiệm thân Ý thức trách nhiệm thân quê hương đất nước Nguyễn Bảo thể từ mong muốn đóng góp cơng sức cho đất nước thái bình, thịnh trị Ơng thể rõ quan niệm sống dân, chế độ Ơng khơng ngừng nhắc nhở thân phải tu dưỡng, học tập 16 rèn luyện theo gương sáng sử sách, triều từ lý tưởng sống, cách ứng xử, cách hành đạo cho có lợi cho dân cho nước Nguyễn Bảo trân trọng cách sống bần, giản dị giữ cho lịng ln sạch, thủy chung Từ sâu thẳm, ông tin tưởng, lạc quan chế độ Ơng ln ý thức rõ vai trị, nghĩa vụ vị trí Vì vậy, ơng đề cao chuẩn tắc người làm vua, nhắc nhở đến nghĩa vụ bậc quân thượng phải ý đến đời sống dân Bên cạnh đó, tác giả tỏ rõ thái độ cười chê, lên án cách sống tham lam, ích kỷ 4.2 Giá trị nghệ thuật Giá trị nghệ thuật thơ Nguyễn Bảo thể đặc điểm chung nghệ thuật văn học trung đại Việt Nam: Thứ nhất, có tính quy phạm bất quy phạm Thứ hai, có tính tranh nhã bình dị Thứ ba, có yếu tố Hán, văn hóa Hán Đặc biệt, với nghệ thuật sử dụng điển cố, sử dụng ngôn từ gốc Hán, Nguyễn Bảo có hướng tiếp cận riêng để thể tâm tư, tình cảm tư tưởng riêng sáng tác Vì vậy, có số phương diện nghệ thuật tiêu biểu xem xét là: nghệ thuật sử dụng điển cố, nghệ thuật sử dụng ngôn từ 4.2.1 Nghệ thuật sử dụng điển cố Điển cố biện pháp tu từ sử dụng nhiều thơ Nguyễn Bảo Trong số 162 thơ Nguyễn Bảo, có khoảng 137 thơ sử dụng điển cố Trong đó, ơng thiên cách dùng điển để ám đến việc cũ, tích xưa Những điển cố Nguyễn Bảo sử dụng hài hòa thống nghĩa đen nghĩa bóng Những điển cố sử dụng thường làm sống lại lịch sử Những điển cố sử dụng mang tính khái qt, tính hình tượng, tính liên tưởng, tính đọng hàm súc, tính đa dạng tính linh động Bằng cách sử dụng điển cố, Nguyễn Bảo viết nên câu thơ sinh động, tránh khô khan trần trụi; điển cố góp phần thể chí hướng; chúng sử dụng để diễn tả sâu sắc, hàm súc, lời hết mà ý vô cùng; cách dùng điển cố giúp diễn tả nhã, tinh tế; ví dụ hay chứng cớ xác thực cho lập luận Xét khía cạnh đó, điển cố lời văn vẻ, kiểu cách nhờ mà giúp cho lời thơ cao quý, tao nhã sang trọng Đó cách để khoe chữ nhằm thể thông thái, nho nhã 17 4.2.2 Nghệ thuật sử dụng ngôn từ Ngôn từ thơ Nguyễn Bảo vừa thể trang nhã vừa thể bình dị, tự nhiên Tính trang nhã thơ Nguyễn Bảo mặt thể thân từ Hán vốn có tính hình tượng đa nghĩa, thể điển vốn cô đọng hàm súc; thể hình ảnh quen thuộc thường thấy thơ cổ Trong thơ Nguyễn Bảo hình ảnh trang nhã hịa lẫn với hình ảnh bình dị gần gũi với làng cảnh nơng thơn Việt Nam Nhờ câu thơ giàu hình ảnh ấy, Nguyễn Bảo tạo nên hình thơ vừa có nét cổ điển vừa có nét đặc trưng làng cảnh nông thôn Việt Nam Qua thơ ông thiên nhiên người nên với nhiều sắc thái: có lúc khơng gian mộc mạc, đơn sơ, giản dị gần gũi viết người, sống lao động làng cảnh nông thôn; có lúc lại lên oai linh, hùng vĩ, hoành tráng vẻ đẹp vua hùng, quốc tráng; vẻ đẹp di tích, danh lam thắng cảnh… Bằng nghệ thuật sử dụng ngôn từ đặc sắc Nguyễn Bảo tạo nên tính họa “thi trung hữu họa” tính nhạc “thi trung hữu nhạc” thơ Đặc biệt, với từ song thanh, điệp âm, điệp vận đem lại cho thơ Nguyễn Bảo uyển chuyển, tươi tắn sinh động, giúp tạo nên tính hình tượng cao, có âm điệu du dương, trầm bổng giúp diễn đạt sâu sắc tinh tế Đồng thời, chúng có khả khơi gợi cảm xúc, tâm trạng người * Tiểu kết chương 18 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận 1.1 Nguyễn Bảo sinh lớn lên thời đại đất nước phát triển mạnh mẽ toàn diện nhiều lĩnh vực trị, kinh tế, văn hóa, xã hội Cùng với văn hóa phát triển thịnh trị, đời sống nhân dân ổn định, em học hành, phát triển tài tạo đà cho đất nước ngày tiến phát triển khơng ngừng Thời đại tác động lớn đến đời nghiệp Nguyễn Bảo hàng ngũ quan liêu, Nho học phong kiến thời kỳ Cùng với sách ưu đãi người hiền tài, Nho học phát triển, chế độ khoa cử mở rộng, Nguyễn Bảo sớm đỗ đạt làm quan, trọng dụng tạo dựng cho chỗ đứng nơi chốn quan trường nghiệp sáng tác văn chương Thời đại tác động đến sáng tác Nguyễn Bảo qua nội dung như: xu hướng yêu nước, ca tụng cổ vũ ý chí xây dựng quốc gia; xu hướng thù tạc, ca ngợi chế độ phong kiến, ca tụng vua Lê Thánh Tơng… đóng góp ơng thành cơng phát triển văn hóa, văn học kỉ XV Hơn nữa, Nguyễn Bảo sinh lớn lên nơi văn hóa lâu đời tình Thái Bình Ơng thừa hưởng khơng giá trị văn hóa, văn hiến, văn vật quê hương Những giá trị góp phần làm nên tâm hồn nhân cách cao đẹp thơ ơng Tình u vào thơ ca để làm nên vần thơ chân thành, giản dị làng cảnh nông thôn Việt Nam tạo nên dấu ấn riêng ông kho tàng văn học trung đại Việt Nam 1.2 Trong trình điền dã, chúng tơi tìm hiểu thêm gia tộc Nguyễn Bảo cuốn: Phú Lạc xã Nguyễn Tộc gia phả, Nguyễn Tộc đại tông từ phụng Gia phả Nguyễn tộc từ Trải qua 18 đời, dịng dõi Nguyễn Bảo có thay đổi thời cháu giữ nề nếp gia phong tiếp tục trì truyền thống học hành Thông qua tư liệu ghi chép Nguyễn Bảo thấy Nguyễn Bảo xuất thân từ tầng lớp nơng dân giàu lịng hiếu học Sau đỗ đạt thành danh, ông vua Lê Thánh Tơng trọng dụng Từ đó, Nguyễn Bảo khơng ngừng tín nhiệm đề bạt Với người xuất thân từ tầng lớp nông dân mà trở nên vị đại thần Nguyễn 19 Bảo điều có lúc giờ; ơng khơng vị đại thần bình thường mà cịn vị đại thần thân cận, vua Lê tin cẩn giao phó cơng việc quan trọng Đặc biệt việc việc dạy dỗ Thái tử Lê tranh Nguyễn Bảo giống nhiều nhà Nho chung chí hướng đương thời, sau cống cho triều đình nhà Lê ơng q trí sĩ, mở trường dạy học, sau quê nhà 1.3 Sáng tác Nguyễn Bảo xác định sáng tác chữ Hán, có văn thơ Văn Nguyễn Bảo xác định lại 02 Thơ Nguyễn Bảo cịn lại 162 chép Tồn Việt thi lục Lê Quý Đôn số Hồng Việt thi tuyển Bùi Huy Bích 1.4 Trong q trình khảo sát văn bản, có 05 Toàn Việt thi lục HM.2139/A, A.1262, A.3200, A.132, A.393 có nội dung chép thơ Nguyễn Bảo khắc in Hoàng Việt thi tuyển (A.608) Trên sở khảo sát xuất xứ, niên đại, hình thức, nội dung số lượng thơ Nguyễn Bảo, chúng tơi thấy có mối liên hệ mật thiết Trong đó, Nhóm 1, bảo Toàn Việt thi lục A.132, văn ghi chép số lượng thơ Nguyễn Bảo nhiều (qua khảo sát văn chép 161 thơ); Nhóm 2, gồm Toàn Việt thi lục HM.2139/A, A.1262, A.3200, nhóm có số lượng trật tự xếp thơ văn (qua khảo sát văn chép 146 thơ); Nhóm 3, Tồn Việt thi lục A.393 Hồng Việt thi tuyển (A.608), nhóm có số lượng (khảo sát văn chép 12 thơ) Dựa kết khảo sát trên, thấy A.132 có hình thức ghi chép ổn định, nội dung ghi chép mạch lạc, chữ viết rõ ràng, dễ đọc Đặc biệt, văn có ghi chép số lượng lớn thơ Nguyễn Bảo; số lượng thơ tương ứng với ghi chép văn tư liệu nghiên cứu trước đó; văn nhà nghiên cứu quan tâm để tuyển dịch số thơ Vì vậy, xác định A.132 văn đáng tin cậy để lựa chọn làm văn sở 1.5 Thơng qua q trình khảo sát văn sở A.132, làm sáng tỏ vấn đề liên quan đến văn như: Thứ nhất, đặc điểm cấu trúc nội dung văn Trong A.132, từ trang 73a đến trang 73 phần tiểu truyện Nguyễn Bảo, từ trang 73b 20 đến trang 109b phần ghi chép thơ Nguyễn Bảo Nội dung văn chia làm hai phần: thơ cổ thể thơ cận thể Thơ cổ thể có 05 bài, thơ cận thể 156 bài, tổng số có 161 thơ A.132 Trong đó, có chép thiếu chữ, bổ sung hoàn thiện từ tư liệu dịch, khơng có để bổ sung Dựa vào khác, bổ sung thêm 01 thơ khơng có A.132 Như vậy, từ văn ghi chép thơ, tổng kết số lượng thơ chữ Hán Nguyễn Bảo 162 bài, với thể loại sáng tác: bát cú, tứ tuyệt trường thiên Thứ hai, khảo sát dị biệt nhan đề, trật tự xếp dị văn thơ Nguyễn Bảo Chúng tơi thấy, ngồi vấn đề khác xuất xứ, niên đại, hình thức, nội dung chép số lượng thơ, cịn có nhiều khác biệt nhan đề, trật tự xếp, dị văn Để làm sáng tỏ vấn đề này, dựa vào mối liên hệ mật thiết sao, chia thơ Nguyễn Bảo thành nhóm: Nhóm 1, bảo Tồn Việt thi lục A.132 Nhóm 2, Tồn Việt thi lục HM.2139/A, A.1262, A.3200; Nhóm 3, Toàn Việt thi lục A.393 in Hoàng Việt thi tuyển (A.608) Trên sở lấy A.132 làm tảng, tiến hành so sánh, đối chiếu nhóm nhóm (bao gồm 145 thơ); nhóm nhóm (bao gồm 12 thơ) Kết khảo sát cho thấy, có khác nhan đề, trật tự xếp xuất nhiều dị văn Sự khác biệt nhóm với khác có khác biệt với tất sao, có khác biệt với 1, 2, 3… khác Trong đó, vấn đề cần quan tâm nhiều tình hình dị văn Xét ý nghĩa, có chữ giống mặt ý nghĩa, có chữ khác hồn tồn mặt ý nghĩa Tương ứng với khác ý nghĩa có nội dung dịch khác Trên nguyên tắc tôn trọng văn sở, giữ nguyên trật tự xếp, chữ dùng A.132, để công bố tuyển dịch thơ Nguyễn Bảo Thứ ba, đặc điểm văn tự Có chữ xem xét là: chữ húy, chữ viết lược nét, chữ viết đảo trật tự, chữ viết sai, chữ thừa, chữ thiếu Trong đó, A.132 A.3200 có chữ kiêng húy đời Nguyễn, nên chúng tơi đốn định thời Nguyễn; 21 HM.2139/A A.1262 không thấy kiêng húy, chúng tơi đốn định văn chép vào thời Hậu Lê; A.393 khơng thấy kiêng húy, số lượng thơ Nguyễn Bảo chép ít, nên kết khảo sát chưa đủ để nhận định rõ văn bản, chúng tơi tơn trọng kết nghiên cứu trước [48] văn chép thời Nguyễn; Căn vào tự dạng, thấy A.132 có chữ viết lược nét theo thói quen để nhằm mục đích viết nhanh văn bản; Các Toàn Việt thi lục chép tay, văn có trường hợp sai sót trật tự, nhầm lẫn chữ có cách viết, cách đọc gần giống nhau, bỏ sót chữ, Trong trường hợp này, vào tư liệu từ điển, vào sao, chữ bị viết đảo trật tự, viết sai văn A.132 để hiệu khám xác lập thiện Ngoài ra, văn A.132 có chữ thừa, chữ thiếu Căn vào thể loại sáng tác thơ, vào sao, xác định có chữ thừa, chữ thiếu văn Trong đó, có chữ thừa cách đánh dấu chấm son để nhận diện, chữ thiếu có hiệu đính cách viết nhỏ bên cạnh để bổ sung văn bản, có chữ thiếu chưa xác định nên bỏ trống văn với dụng ý chờ bổ khuyết Có chữ thiếu chúng tơi bổ sung từ sao, tư liệu dịch, có chữ khơng có để bổ sung, nên chúng tơi đưa ước đốn nghĩa câu thơ, bỏ ngỏ chữ văn Thứ tư, tình hình dịch văn Trong số 162 thơ Nguyễn Bảo, có 42 thơ tuyển dịch Tuy nhiên có chữ phiên dịch sai trình phiên âm Hán Việt thống kê phần phụ lục Những chữ phiên âm sai không nằm trường hợp phải biến đổi âm đọc, chúng tơi xếp chúng vào tượng có vấn đề xem xét, hiệu đính tuyển dịch thơ Nguyễn Bảo 1.6 Giá trị nội dung nghệ thuật thơ Nguyễn Bảo mang đậm dấu ấn văn học trung đại Việt Nam kỉ XV Trong đó, giá trị nội dung: thơ ông thể xu hướng xu hướng thù tạc, ca ngợi thịnh trị công đức vua Lê Thánh Tông; xu hướng yêu quê nước qua niềm tự hào di tích, danh lam thắng cảnh; niềm tin, niềm tự hào 22 người tài đức; ý thức trách nhiệm thân quê hương đất nướ Đó nội dung thể kế thừa phát huy quan điểm sáng tác “văn dĩ tải đạo”, “thi dĩ ngơn chí”, chủ nghĩa u nước gắn với chủ nghĩa nhân đạo, chủ nghĩa thực thơ ca trung đại Việt Nam Hơn nữa, vần thơ miêu tả non nước hùng vĩ, tươi đẹp; sống yên vui, đất nước thái bình thịnh trị, nhân dân sống cảnh ấm đo, hạnh phúc thơ, ta thấy Nguyễn Bảo thể rõ vai trò người cầm bút: phản ánh thực, xây dựng củng cố chế độ, sống có lý tưởng, hết lịng quốc gia, dân tộc… Những nội dung thể thể quan điểm nhà nho hành đạo sáng tác Nguyễn Bảo Đặc biệt, với chủ đề nông thôn được thể qua vần thơ miêu tả người, cảnh vật sống thôn quê, Nguyễn Bảo trở thành người viết hay viết sớm chủ đề nông thôn Với giá trị nội dung trên, thơ chữ Hán Nguyễn Bảo không mang đậm màu sắc dân tộc, mà ơng cịn có đóng góp khơng nhỏ thành cơng phát triển văn học trung đại nửa cuối kỉ XV Thơ Nguyễn Bảo có tính quy phạm bất quy phạm Tính quy phạm thể qua việc sáng tác thể thơ Đường luật, nghệ thuật đối ngẫu, nghệ thuật sử dụng điển cố, nghệ thuật sử dụng ngơn từ… Trong đó, với nghệ thuật sử dụng điển cố, Nguyễn Bảo giúp cho câu thơ thêm cô đọng, hàm súc, thể sâu sắc nội dung giáo huấn đạo đức, giáo hóa đời “thi dĩ ngơn chí”, dùng thơ để bộc lộ ý chí, bày tỏ quan điểm thân Tính quy phạm thể việc sử dụng ngơn từ trang nhã, có tính hình tượng cao khuân mẫu định sẵn Đồng thời, với từ song thanh, điệp âm, điệp vận Nguyễn Bảo tạo nên câu thơ giàu giá trị biểu đạt Mặt khác, tính bất quy phạm thể qua hình ảnh dân dã, bình dị, gần gũi, gắn liền với đời sống người Việt Nam; nghệ thuật sử dụng ngơn từ bình dị để miêu tả hình ảnh mộc mạc, đơn sơ có vùng đồng Bắc Những đặc trưng nghệ thuật tạo nên câu thơ giàu tính nhạc “thi trung hữu nhac”, giàu tính họa “thi trung hữu họa”, vừa mang sắc thái cổ điển vừa bình dị, gần gũi thơ Nguyễn Bảo Những giá trị nội dung nghệ thuật khẳng định đóng góp Nguyễn Bảo 23 thành công phát triển văn học trung đại Việt Nam kỉ XV nói riêng văn hóa Đại Việt nói chung Trong số 175 nhà thơ, với khoảng 1.779 thơ chép Tồn Việt thi lục, cịn có nhiều vấn đề chưa nghiên cứu tìm hiểu Kết Nghiên cứu văn giá trị thơ chữ Hán Nguyễn Bảo giải phần nhỏ nhiệm vụ đặt cơng tác nghiên cứu Hán Nơm Ngồi tác giả, tác phẩm Nguyễn Bảo cịn có nhiều tác giả, tác phẩm khác cần khảo cứu Một mặt, việc nghiên cứu tác giả, tác phẩm giúp bổ sung, hồn thiện vấn đề cịn thiếu nghiên cứu Mặt khác, vấn đề so sánh thơ Nguyễn Bảo với thơ tác giả khác thời chúng tơi có sở để tìm hiểu, xem xét kỹ Kiến nghị Chúng mong rằng, việc in ấn, giới thiệu tác phẩm thơ ca Nguyễn Bảo cần quan tâm, xem xét, việc đưa tác phẩm thơ ca Nguyễn Bảo vào giới thiệu, học tập chương trình học tập Cần hiệu đính thơ phiên âm dịch nghĩa; cần tiếp tục công bố thơ lại Nguyễn Bảo, để thơ chữ Hán ông đầy đủ tới người đọc, người học, người nghiên cứu văn học trung đại Việt Nam ... khoa học nghiên cứu chi tiết, đầy đủ Nguyễn Bảo văn thơ chữ Hán ông Vì vậy, chọn đề tài Nghiên cứu văn giá trị thơ chữ Hán Nguyễn Bảo, với mong muốn đóng góp phần cơng sức vào việc nghiên cứu, khảo... tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Chương 2: Văn thơ chữ Hán Nguyễn Bảo Chương 3: Khảo sát văn thơ chữ Hán Nguyễn Bảo Chương 4: Giá trị nội dung nghệ thuật thơ chữ Hán Nguyễn Bảo NỘI DUNG... thời đại Nguyễn Bảo; xác định sáng tác chữ Hán Nguyễn Bảo có văn thơ Văn chữ Hán Nguyễn Bảo có hai Thơ chữ Hán Nguyễn Bảo có 162 ghi chép Toàn Việt thi lục Lê Quý Đôn Đặc biệt, với thơ chữ Hán thể