Vận dụng kiến thức và kĩ năng các bạn đã được học để thử sức với Đề kiểm tra giữa HK2 lớp 12 môn Ngữ văn - Đề số 1 này nhé. Thông qua đề kiểm tra giúp các bạn ôn tập và nắm vững kiến thức môn học.
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK2 LỚP 12 MÔN NGỮ VĂN ĐỀ SỐ Phần I: Đọc hiểu (2 điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Tâm hồn em búp nõn chồi non Ánh mắt em dòng suối mát Chồi phải chăm, suối cần giữ Mai lớn lên em làm chủ nước nhà Biết phận, biết điều phải trái quanh ta Biết sống nghĩa nhân căm phường gian ác Biết vị tha, biết cho sau trước Gạn đục khơi hỗn tạp kim tiền (Lã Phương Thảo) Câu (1.0 đ): Hãy tìm biện pháp nghệ thuật tu từ rõ tác dụng chúng văn trên? Câu (0.5 đ): Văn thuộc phong cách ngôn ngữ nào? Câu (0.5 đ): Nêu nội dung văn Phần II: Làm văn (8,0 điểm) Câu 1: "Ai muốn làm điều lớn lao, lại không nhận sống tạo thành từ điều nhỏ " Anh (chị) trình bày suy nghĩ ý kiến (3 đ) Câu 2: Cảm nhận anh (chị) ý thức phản kháng số phận nhân vật Mị tác phẩm "Vợ chồng A Phủ" Tơ Hồi (5 đ) Lời giải chi tiết Phần I: Đọc hiểu (2 điểm) Câu (1.0 đ): - Biện pháp tu từ + So sánh (Tâm hồn búp nõn chồi non – Ánh mắt dòng suối mát) + Liệt kê (Biết phận, biết phần, phải trái, sống nghĩa nhân, căm gian ác, vị tha, cho sau, trước) + Điệp từ (biết) Tác dụng: Nhấn mạnh giá trị nhân cách sống tuổi trẻ Lưu ý: Học sinh kể tên biện pháp tu từ có dẫn chứng, kể tên mà khơng có dẫn chứng (0.25 đ) Câu 2: Văn thuộc PCNN nghệ thuật (0.5 đ) Câu 3: Nội dung: Tâm hồn đứa trẻ ln hồn nhiên, sáng, cần phải vun trồng thật kĩ để em trở thành nhân cách tốt cho xã hội (0.5 đ) Phần II: Làm văn (8,0 điểm) Câu * Giải thích: - "Ai lớn lao": Khát vọng vươn tới đích đời người làm thay đổi sống theo chiều hướng tốt đẹp - "Nhưng lại nhỏ": Không ý thức việc lớn lao phải việc nhỏ dịng sơng tạo thành từ nhiều suối * Phân tích: - Ước mơ làm nên điều lớn lao nguyện vọng đáng người cần tơn trọng, động viên, khuyến khích phải ln ý thức rằng: - Một nhân cách hồn thiện vốn bồi đắp từ việc làm nhỏ, hành vi đạo đức, lối sống Ý nghĩa sống hình thành từ điều đơn sơ, bình dị - Phê phán lối sống, cách nghĩ, lời nói ngụy biện việc lớn mà quên việc nhỏ, muốn trở thành vĩ nhân mà quên người bình thường - Mẹ người sinh nuôi dưỡng Luôn dạy dỗ trang bị cho kĩ cần thiết hình thành cho phẩm chất đạo đức tốt * Bài học: - Nhận thức sâu sắc việc nhỏ mà có ích kiên làm - Thường xuyên rèn luyện đức tính kiên nhẫn, việc làm nhỏ để hướng tới việc lớn lao Câu 2: a Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm nhân vật b Phân tích nhân vật Mị qua chặng đường đời * Mị vốn gái có phẩm chất tốt đẹp - Trước làm dâu nhà thống lí Pá Tra: + Mị cô gái người Mông trẻ trung, hồn nhiên, có tài thổi sáo “thổi hay thổi sáo có biết người mê” + Mị yêu, yêu, khao khát theo tiếng gọi tình yêu + Hiếu thảo, chăm chỉ, ý thức giá trị sống tự nên sẵn sàng làm nương ngô trả nợ thay cho bố * Nạn nhân áp bất cơng - Khi làm dâu nhà thống lí Pá Tra: bị “cúng trình ma” nhà thống lí, làm dâu gạt nợ, bị bóc lột sức lao động, “không trâu ngựa”, “đàn bà nhà biết vùi đầu vào công việc”, bị đày đọa nơi địa ngục trần gian, bị đánh, bị phạt, bị trói, - Mị dần trở nên chai sạn với nỗi đau: cô gái lúc dù quay sợi, thái cỏ ngựa, cúi mặt “mặt buồn rười rượi”, không quan tâm đến thời gian “lỗ vuông bàn tay sương hay nắng” - Mị sống lầm lũi “như rùa ni xó cửa”, “ở lâu khổ Mị quen rồi” * Sức sống tiềm tàng nhân vật Mị - Khi bị rơi vào cảnh làm dâu gạt nợ Mị có ý định tự tử ngón, khơng chấp nhận sống tự - Trong đêm hội mùa xuân Hồng Ngài, sức sống Mị trỗi dậy: + Âm sống bên (tiếng trẻ chơi quay, tiếng sáo gọi bạn tình, ) ùa vào tâm trí, đánh thức kỉ niệm khứ Mị + Mị lẩm nhẩm lời hát, khoảnh khắc tâm hồn trở với xuân tươi đẹp, khao khát tình yêu hạnh phúc + Mị ý thức tồn thân “thấy phơi phới trở lại”, “Mị trẻ Mị trẻ Mị muốn chơi”, với khát khao tự + Tinh thần phản kháng mạnh mẽ: lấy miếng mỡ để thắp sáng lên phòng tối, loạn muốn “đi chơi tết” chấm dứt tù đày + Khi bị trói, lịng Mị lửng lơ theo tiếng sáo, tiếng hát tình yêu đến đám chơi Lúc vùng dậy cô tỉnh trở với thực => Nhận xét: Mị tiềm tàng sức sống mãnh liệt, sức sống âm ỉ lòng người gái Tây Bắc chờ có hội để bùng lên mạnh mẽ - Khi A Phủ làm bị, bị phạt trói đứng: + Ban đầu Mị dửng dưng sau đêm tình mùa xn, trở lại xác khơng hồn + Khi thấy giọt nước mắt A Phủ khiến Mị đồng cảm, nhớ đến hoàn cảnh khứ, Mị lại biết thương thương cho kiếp người bị đày đọa “có lẽ ngày mai người chết, chết đau, phải chết” + Bất bình trước tội ác bọn thống lí, Mị cắt dây cởi trói cho A Phủ + Mị sợ chết, sợ nỗi khổ phải gánh chịu nhà thống lí, chạy theo A Phủ tìm lối thoát vượt khỏi địa ngục trần gian => Nhận xét: Mị người gái lặng lẽ mà mạnh mẽ, tiềm tàng sức sống, hành động Mị đạp đổ cường quyền, thần quyền bè lũ thống trị miền núi c) Kết luận - Nêu suy nghĩ hình tượng nhân vật Mị - Nghệ thuật: ngơn ngữ, cách nói đậm chất miền núi, lối trần thuật linh hoạt với dịch chuyển điểm nhìn trần thuật, miêu tả thành cơng tâm lí nhân vật hình ảnh thiên nhiên - Tác phẩm chứa đựng giá trị nhân đạo sâu sắc: cảm thông với số phận đau khổ người chịu áp bức, tố cáo lên án bọn thống trị miền núi, bọn thực dân, ngợi ca vẻ đẹp, sức sống tiềm tàng người Tây Bắc ... rồi” * Sức sống tiềm tàng nhân vật Mị - Khi bị rơi vào cảnh làm dâu gạt nợ Mị có ý định tự tử ngón, khơng chấp nhận sống tự - Trong đêm hội mùa xuân Hồng Ngài, sức sống Mị trỗi dậy: + Âm sống bên... sống Ý nghĩa sống hình thành từ điều đơn sơ, bình dị - Phê phán lối sống, cách nghĩ, lời nói ngụy biện việc lớn mà quên việc nhỏ, muốn trở thành vĩ nhân mà quên người bình thường - Mẹ người sinh.. .Lời giải chi tiết Phần I: Đọc hiểu (2 điểm) Câu (1. 0 đ): - Biện pháp tu từ + So sánh (Tâm hồn búp nõn chồi non – Ánh mắt dòng suối mát) + Liệt kê (Biết phận, biết phần, phải trái, sống nghĩa