Người đã tiếp xúc với các nhà cách mạng Việt Nam có mặt tại đây, cùng một số thanh niên mới từ trong nước sang để thành lập Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên, trong đó tổ chức Cộng s[r]
(1)A HƯỚNG DẪN CHẤM
- Bài thi chấm theo thang điểm 20, chấm điểm lẻ đến 0,25 - Điểm toàn tổng điểm phần khơng làm trịn
- Bài thi đạt điểm tối đa làm thí sinh xác kiến thức, không mắc lỗi diễn đạt, tả
- Chú ý điểm sáng tạo làm thí sinh điểm phù hợp
- Lưu ý: hướng dẫn chấm chi tiết; số phần học sinh viết theo cách riêng đảm bảo yêu cầu nội dung cho điểm
B ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
PHÒNG GD&ĐT SA PA THI CHỌN HỌC INH GIỎI ỚP CẤP H N N M HỌC – 2019
Môn thi: ịch sử
HƯỚNG DẪN CHẤM - THANG ĐIỂM (Hướng dẫn chấm, thang điểm gồm có 05 trang)
Câu Nội dung Điểm
I ỊCH Ử VI T NAM 14,0
Câu 2,0 điểm
Từ nghệ thuật quân kháng chiến, khởi nghĩa chống ngoại xâm nước ta từ kỉ XI đến kỉ XVIII, rút những học kinh nghiệm công bảo vệ Tổ quốc nay:
* Từ kỉ XI đến kỉ XVIII, nước ta trải qua kháng chiến khởi nghĩa: chống Tống thời Lí, lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên thời Trần, khởi nghĩa Lam Sơn, kháng chiến chống quân Xiêm quân Thanh Các kháng chiến thể nghệ thuật quân độc đáo:
- Lấy nhỏ chống lớn, lấy địch nhiều; nước chung sức đánh giặc, kháng chiến toàn dân, toàn diện, trường kì; đường lối chiến lược phương pháp đấu tranh đắn, sáng tạo; kết hợp chiến đấu dũng cảm với "tâm lí chiến"
* Bài học rút công bảo vệ Tổ quốc nay:
- Kết hợp chặt chẽ hai nhiệm vụ chiến lược dựng nước đôi với giữ nước; xây dựng, phát triển kinh tế phải gắn liền với bảo vệ Tổ quốc
- Đoàn kết toàn dân, phát huy sức mạnh toàn dân để bảo vệ Tổ quốc - Chú trọng xây dựng lực lượng quân đội quy, tinh nhuệ, bước đại Chú trọng giáo dục truyền thống dân tộc, nêu cao tinh thần cảnh giác trước diễn biến thù địch có âm mưu chống phá Nhà nước Xã hội chủ nghĩa Việt Nam
- Xây dựng mối quan hệ ngoại giao tốt đẹp với nước, chủ động việc bảo vệ Tổ quốc
(Ghi chú: Thí sinh trình bày theo cách hiểu khác, giáo viên cho điểm, không vượt khung.)
0,25
0,25
0,25
0,25 0,5
(2)Câu (2,0 điểm)
o sánh phong trào Đông Du vận động Duy Tân Trung ì Từ rút nét phong trào yêu nước đầu kỉ XX ở Việt Nam
*Điểm giống nhau:
- Đều thể lòng yêu nước chống Pháp xâm lược, chống phong kiến tay sai nhằm giành độc lập dân tộc
- Lãnh đạo nhà nho yêu nước tiếp thu tư tưởng dân chủ tư sản Kết quả: phong trào thất bại
*Điểm khác nhau: Đặc điểm so sánh
Phong trào Đông Du Cuộc vận động Duy Tân Chủ trương - Dùng bạo động vũ
trang đánh Pháp, khôi phục nước Việt Nam độc lập
- Vận động cải cách kinh tế, văn hoá, xã hội làm cho Việt Nam phát triển giàu mạnh, tiến tới giành độc lập dân tộc, cứu nước đường cải cách
Biện pháp - Đưa niên du học Nhật, nhờ Nhật giúp đỡ vũ khí, lương thực để chống Pháp
- Mở trường dạy học theo lối mới, xuất báo chí, hô hào chấn hưng thực nghiệp, tuyền truyền đả phá hủ tục phong kiến lạc hậu, tuyên truyền lối sống
*Những nét phong trào yêu nước đầu kỉ XX:
Là phong trào yêu nước mang màu sắc dân chủ tư sản với mục tiêu chống Pháp, phong kiến canh tân đất nước; hình thức đấu tranh phong phú (bạo động cải cách); thành phần tham gia đông đảo (nông dân, tư sản tiểu tư sản); lãnh đạo nhà nho yêu nước tiến tiếp thu tư tưởng dân chủ tư sản
0,25 0,25
0,5
0,5
0,5
Câu 4,0 điểm
Nét đời hoạt động Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên Đánh giá vai trò Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên thành lập Đảng cộng sản Việt Nam năm - Hoàn cảnh:
+ Cuối năm 1924, Nguyễn Ái Quốc từ Liên Xô Quảng Châu (Trung Quốc) Người tiếp xúc với nhà cách mạng Việt Nam có mặt đây, số niên từ nước sang để thành lập Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên, tổ chức Cộng sản đồn làm nịng cốt (6-1925)
- Hoạt động:
+ Mở nhiều lớp huấn luyện trị để đào tạo niên trở thành cán cách mạng
+ Xuất báo Thanh niên (1925) làm quan tuyên truyền
0,5
(3)của Hội
+ Đầu năm 1927, tác phẩm Đường kách mệnh xuất bản, vạch phương hướng cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam
+ Năm 1928, Hội chủ trương "vơ sản hố", đưa hội viên vào nhà máy, hầm mỏ, đồn điền sống lao động với công nhân để tự rèn luyện, đồng thời truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin, tổ chức lãnh đạo công nhân đấu tranh
*Đánh giá vai trò Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên đối với thành lập Đảng cộng sản Việt Nam năm
- Qua hoạt động Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên, chủ nghĩa Mác - Lênin sâu vào phong trào công nhân, thúc đẩy phong trào công nhân phát triển
- Tổ chức Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên phát triển mạnh mẽ nước giác ngộ quần chúng yêu nước, thúc đẩy phong trào yêu nước phát triển theo xu hướng vô sản
- Sự đời hoạt động Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên bước chuẩn bị quan trọng cho thành lập đảng vơ sản Việt Nam
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Câu 6,0 điểm
Tại nói Đảng cộng sản Việt Nam đời tất yếu lịch sử Vai trò Nguyễn Ái Quốc Hội nghị thành lập Đảng nào?
- Trước năm 1930, phong trào yêu nước Việt Nam nổ mạnh mẽ bị thất bại, bị khủng hoảng trầm trọng đường lối cứu nước giai cấp lãnh đạo Tình hình đặt yêu cầu phải có đảng giai cấp tiên tiến với đường lối đắn để lãnh đạo cách mạng Việt Nam
- Từ năm 1919 - 1929, thông qua hoạt động Nguyễn Ái Quốc chuẩn bị điều kiện tư tưởng, trị tổ chức cho thành lập Đảng Nguyễn Ái Quốc sức tuyên truyền chủ nghĩa Mác - Lênin vào Việt Nam Thành lập Hội Việt Nam Cách mạng niên để thông qua tổ chức truyền bá chủ nghĩa Mác
- Trong năm 1928-1929, chủ nghĩa Mác -Lênin truyền bá sâu rộng vào Việt Nam, đưa phong trào công nhân yêu nước phát triển mạnh mẽ Một yêu cầu cấp thiết đặt phải có đảng giai cấp vơ sản lãnh đạo Đáp ứng yêu cầu đó, Việt Nam xuất tổ chức cộng sản ( ) Sự hoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnh hưởng lẫn ba tổ chức cộng sản gây ảnh hưởng không tốt đến cách mạng Việt Nam, cần phải hợp tổ chức cộng sản thành đảng
- Trước tình hình cấp bách đó, uỷ nhiệm Quốc tế cộng sản Nguyễn Ái Quốc Hương Cảng (Trung Quốc) chủ trì Hội nghị hợp ba tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng sản Việt Nam (3.2.1930)
1,0
1,0
1,0
(4)*Vai trò Nguyễn Ái Quốc
- Trực tiếp tổ chức chủ trì Hội nghị thành lập Đảng cộng sản VN Hương Cảng (TQ) vào 6-1-1930
- Phê phán hành động thiếu thống tổ chức cộng sản việc tranh giành quyền lãnh đạo, tranh giành quần chúng, đảng viên
- Đặt yêu cầu cấp thiết phải hợp tổ chức cộng sản để đến thành lập Đảng cộng sản Việt Nam
- Viết thơng qua Cương lĩnh trị Đảng Nội dung Cương lĩnh nêu rõ đường lối chiến lược sách lược cho cách mạng VN
0,5 0,5
0,5
0,5
II ỊCH Ử THẾ GIỚI 6,0
Câu điểm
*Suy nghĩ chiến tranh (Thí sinh nêu cảm nhận thân
hậu chiến tranh, thái độ chiến tranh) Ví dụ:
- Các chiến tranh nổ giới hao người, tốn
- Sự tàn khốc chiến tranh gây nên hậu nghiêm trọng sống người (dẫn chứng)
- Căm ghét chiến tranh, mong muốn sống hồ bình
*Để góp phần bảo vệ (nêu giải pháp có tính khả thi)
Ví dụ:
- Thế giới chung tay ngăn chặn chiến tranh phi nghĩa bảo vệ hồ bình giới, tham gia hoạt động từ thiện tơn trọng văn hố quốc gia, dân tộc
- Biết trân trọng giá trị sống khơng có chiến tranh - Bản thân phải hiểu biết chủ quyền quốc gia, dân tộc Chấp hành nghiêm túc chủ trương, sách Đảng Nhà nước
- Sống thân thiện, tôn trọng người xung quanh, biết nhận lỗi sai, không gây mâu thuẫn xung đột
0,25 0,5 0,25
0,25
0,25 0,25 0,25
Câu 4,0 điểm
* Những thành tựu tiêu biểu cách mạng khoa học - kĩ thuật từ sau Chiến tranh giới thứ hai đến nay:
Trải qua nửa kỉ, cách mạng khoa học - kĩ thuật đạt tiến phi thường thành tựu kì diệu tất lĩnh vực:
- Trong lĩnh vực khoa học bản: Những phát minh lớn, đánh dấu bước nhảy vọt Toán học, Vật lý, Hoá học Sinh học (Tháng 3-1997, nhà khoa học tạo cừu Đô-li phương pháp sinh sản vơ tính; tháng 6-2000, Tiến sĩ Cô-lin công bố “Bản đồ gen người”.)
- Phát minh lớn công cụ sản xuất mới: Sự đời máy tính điện tử, máy tự động hệ thống máy tự động
0,25
(5)- Tìm nguồn lượng mới: Năng lượng nguyên tử, lượng mặt trời, lượng thuỷ triều, lượng gió lượng nguyên tử dần sử dụng phổ biến
- Sáng chế vật liệu mới: chất pô-li-me (chất dẻo) nhiều loại chất dẻo khác
- Cuộc "cách mạng xanh" nơng nghiệp: biện pháp khí hố, điện khí hố, thuỷ lợi hố, hố học hố phưong pháp lai tạo giống lúa mới, giống mới, suất cao
- Giao thông vận tải thông tin liên lạc: Con người đạt thành tựu thần kỳ: máy bay siêu âm khổng lồ, tàu hoả tốc độ cao, Phát sóng vơ tuyến đại qua hệ thống vệ tinh nhân tạo
- Chinh phục vũ trụ: phóng vệ tinh nhân tạo Trái Đất (1957), người bay vào vũ trụ (1961) đặt chân lên Mặt Trăng (1969)
* iên hệ tác động tích cực, tiêu cực cách mạng khoa học - kĩ thuật đến địa phương em sống đề xuất số giải pháp khắc phục tác động tiêu cực
- Tác động tích cực:
+ Cơng cụ sản xuất cải tiến, máy móc ngày phục vụ tốt hơn, xuất lao động ngày tăng (chứng minh địa phương đưa loại máy móc vào sản xuất )
+ Nhiều giống trồng cho xuất cao; thuốc trừ sâu bệnh, loại phân bón chất lượng tốt (chứng minh)
+ Phương tiện giao thông vận tải, thông tin liên lạc sử dụng phổ biến
- Tác động tiêu cực:
+ Môi trường ngày ô nhiễm (mơi trường nước, khơng khí, đất) khói bụi, khí thải cơng nghiệp, phương tiện giao thơng (liên hệ đến khu công nghiệp Tằng Lỏong)
+ Tai nạn giao thông xảy nhiều
+ Trẻ em cận thị nhiều thường xuyên tiếp xúc với hình máy tính, ti vi, điện thoại thơng minh
- Giải pháp (nêu giải pháp có tính khả thi) Gợi ý:
+ Đối với sở sản xuất: cần đảm bảo tiêu chuẩn xử lí nước thải, khí thải trước thải môi trường
+ Các hộ trồng trọt: sử dụng an toàn sản phẩm bảo vệ thực vật, tránh lạm dụng loại phân bón hố học
+ Mở mang đường xá, tích cực tuyên truyền, giáo dục ý thức chấp hành luật giao thông cho nhân dân địa phương
(Ghi chú: Thí sinh trình bày theo cách hiểu khác, giáo viên cho điểm, không vượt khung.)
0,25 0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25 0,25
0,25 0,25 0,25