Đang tải... (xem toàn văn)
đ óng vai trò thay th ế cho các nhóm loài khác khi chúng suy vong vì nguyên nhân nào đ ó.[r]
(1)BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
(Đề thi có 04 trang)
KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2013 Mơn thi: SINH HỌC - Giáo dục trung học phổ thông
Thời gian làm bài: 60 phút
Mã đề thi 758 Họ, tên thí sinh:
Số báo danh: I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu đến câu 32)
Câu 1: Những giải pháp sau xem giải pháp phát triển bền vững, góp phần làm hạn chế biến đổi khí hậu toàn cầu?
(1) Bảo tồn đa dạng sinh học
(2) Khai thác tối đa triệt để nguồn tài nguyên thiên nhiên
(3) Ngăn chặn nạn phá rừng, rừng nguyên sinh rừng đầu nguồn (4) Sử dụng bền vững nguồn tài nguyên thiên nhiên
(5) Tăng cường sử dụng loại thuốc bảo vệ thực vật, chất diệt cỏ, chất kích thích sinh trưởng, sản xuất nơng, lâm nghiệp
Đáp án là:
A (1), (3) (4) B (1), (2) (5) C (2), (3) (5) D (2), (4) (5)
Câu 2: Để loại khỏi nhiễm sắc thể gen không mong muốn số giống trồng, người ta gây đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể dạng
A chuyển đoạn B đảo đoạn C mất đoạn nhỏ D lặp đoạn
Câu 3: Các khác lồi có cấu tạo hoa khác nên chúng thường khơng thụ phấn cho Đây ví dụ dạng cách li
A tập tính B sinh thái C cơ học D thời gian (mùa vụ) Câu 4: Nhân tố tiến hố sau làm cho alen có lợi bị loại bỏ hồn tồn khỏi quần thể alen có hại trở nên phổ biến quần thể?
A Giao phối không ngẫu nhiên B Chọn lọc tự nhiên
C Các yếu tố ngẫu nhiên D Đột biến
Câu 5: Người mắc bệnh hội chứng bệnh sau dạng thể ba?
A Bệnh ung thư vú B Hội chứng Đao
C Bệnh phêninkêto niệu D Hội chứng Tơcnơ
Câu 6: Giả sử gen B sinh vật nhân thực gồm 2400 nuclêơtit có số nuclêơtit loại ađênin (A) gấp lần số nuclêôtit loại guanin (G) Một đột biến điểm xảy làm cho gen B bịđột biến thành alen b Alen b có chiều dài khơng đổi giảm liên kết hiđrô so với gen B Số lượng loại nuclêôtit alen b là:
A A = T = 901; G = X = 299 B A = T = 899; G = X = 301
C A = T = 301; G = X = 899 D A = T = 299; G = X = 901
Câu 7:Để tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt giúp vận chuyển xa bảo quản lâu dài mà không bị hỏng, cần áp dụng phương pháp sau đây?
A Công nghệ tế bào B Gây đột biến nhân tạo
C Công nghệ gen D Lai hữu tính Câu 8: Trong tế bào, gen nằm nhiễm sắc thể
A tạo thành nhóm gen liên kết có xu hướng di truyền
B luôn giống số lượng, thành phần trật tự xếp loại nuclêôtit
C luôn tương tác với quy định tính trạng
D phân li độc lập, tổ hợp tự trình giảm phân hình thành giao tử
Câu 9: Sử dụng phương pháp sau tạo giống mang đặc điểm hai loài mà cách tạo giống thông thường tạo được?
A Nhân vơ tính B Gây đột biến nhân tạo
C Dung hợp tế bào trần D Nuôi cấy hạt phấn
Câu 10: Cho biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn q trình giảm phân khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ : : : 1?
(2)A Ab
ab × aB
ab B Ab
ab × aB
aB C
AB ab ×
AB
ab D AB Ab ×
AB Ab Câu 11: Ví dụ sau phản ánh kiểu biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật khơng theo chu kì?
A Số lượng muỗi tăng vào mùa hè, giảm vào mùa đông
B Số lượng tràm rừng U Minh Thượng giảm mạnh sau bị cháy vào tháng năm 2002
C Số lượng ếch đồng tăng vào mùa mưa, giảm vào mùa khô
D Số lượng sâu hại trồng tăng vào mùa xuân mùa hè, giảm vào mùa thu mùa đông
Câu 12:Ở cà chua, alen A quy định quảđỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Cho biết trình giảm phân khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có quảđỏ vàng?
A Aa × Aa AA × Aa B Aa × Aa Aa × aa
C AA × aa AA × Aa D Aa × aa AA × Aa
Câu 13: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể sau làm tăng hoạt tính enzim amilaza đại mạch, có ý nghĩa công nghiệp sản xuất bia?
A Mất đoạn B Lặp đoạn C Chuyển đoạn D Đảo đoạn
Câu 14: Cho biết q trình giảm phân khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, phép lai AaBb × AaBb cho đời có kiểu gen aabb chiếm tỉ lệ
A 50% B 6,25% C 12,5% D 25% Câu 15: Quá trình phát sinh phát triển sống Trái Đất gồm giai đoạn sau:
(1) Tiến hoá tiền sinh học (2) Tiến hoá hoá học (3) Tiến hoá sinh học
Các giai đoạn diễn theo trình tựđúng là:
A (1) → (2) → (3) B (3) → (2) → (1) C (2) → (1) → (3) D (2) → (3) → (1)
Câu 16: Cho chuỗi thức ăn: Tảo lục đơn bào → Tôm → Cá rô → Chim bói cá Trong chuỗi thức ăn này, cá rơ
A sinh vật tiêu thụ bậc thuộc bậc dinh dưỡng cấp
B sinh vật tiêu thụ bậc thuộc bậc dinh dưỡng cấp
C sinh vật tiêu thụ bậc thuộc bậc dinh dưỡng cấp
D sinh vật tiêu thụ bậc thuộc bậc dinh dưỡng cấp Câu 17: Kết q trình tiến hố nhỏ hình thành nên
A chi B bộ C họ D loài
Câu 18: Cho biết q trình giảm phân khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, số loại giao tử tối đa có thểđược tạo từ q trình giảm phân thể có kiểu gen AaBb
A 6 B 4 C 2 D 8
Câu 19: Một quần thể thực vật lưỡng bội, hệ xuất phát (P) gồm tồn cá thể có kiểu gen Aa Nếu tự thụ phấn bắt buộc theo lí thuyết, cấu trúc di truyền quần thể hệ F3
A 0,25AA : 0,75aa B 0,75AA : 0,25aa
C 0,25AA : 0,50Aa : 0,25aa D 0,4375AA : 0,125Aa : 0,4375aa Câu 20: Theo quan niệm đại, nhân tố sau không phải nhân tố tiến hoá?
A Giao phối ngẫu nhiên B Chọn lọc tự nhiên
C Các yếu tố ngẫu nhiên D Giao phối không ngẫu nhiên
Câu 21: Cho biết q trình giảm phân khơng xảy đột biến xảy hoán vị gen với tần số 20% Theo lí thuyết, tỉ lệ loại giao tửđược tạo từ trình giảm phân thể có kiểu gen Ab
aB là:
A AB = ab = 10% Ab = aB = 40% B AB = ab = 30% Ab = aB = 20%
C AB = ab = 40% Ab = aB = 10% D AB = ab = 20% Ab = aB = 30% Câu 22: Quần thể ngẫu phối sau trạng thái cân di truyền?
A 0,81AA : 0,18Aa : 0,01aa B 0,25AA : 0,59Aa : 0,16aa
C 0,36AA : 0,16Aa : 0,48aa D 0,49AA : 0,50Aa : 0,01aa
Câu 23: Cho biết trình giảm phân không xảy đột biến, gen phân li độc lập tác động riêng rẽ, alen trội trội hồn tồn Theo lí thuyết, phép lai AaBbDd × AaBbDD cho đời có tối đa:
A 18 loại kiểu gen loại kiểu hình B 9 loại kiểu gen loại kiểu hình
C 8 loại kiểu gen loại kiểu hình D 18 loại kiểu gen 18 loại kiểu hình Câu 24: Kiểu phân bố sau không phải kiểu phân bố cá thể quần thể sinh vật tự nhiên?
A Phân bốđồng (Phân bốđều) B Phân bố theo chiều thẳng đứng
(3)C Phân bố ngẫu nhiên D Phân bố theo nhóm
Câu 25: Trong lưới thức ăn quần xã sinh vật cạn, bậc dinh dưỡng sau có sinh khối lớn nhất?
A Bậc dinh dưỡng cấp B Bậc dinh dưỡng cấp cao
C Bậc dinh dưỡng cấp D Bậc dinh dưỡng cấp
Câu 26: Năm 1909, Coren (Correns) tiến hành phép lai thuận nghịch hoa phấn (Mirabilis jalapa) thu kết sau:
Phép lai thuận Phép lai nghịch P: ♀ Cây đốm × ♂ Cây xanh P: ♀ Cây xanh × ♂ Cây đốm F1: 100% số đốm F1: 100% số xanh
Nếu lấy hạt phấn F1ở phép lai thuận thụ phấn cho F1ở phép lai nghịch theo lí thuyết, thu F2 gồm:
A 75% số đốm : 25% số xanh B 100% số đốm
C 100% số xanh D 50% số đốm : 50% số xanh
Câu 27: Trong công tác giống, hướng tạo giống trồng tựđa bội lẻ thường áp dụng loại sau đây?
A Lúa, lạc B Nho, dưa hấu C Cà phê, ngô D Điều, đậu tương
Câu 28: Trong tương lai, số gen đột biến gây bệnh thể người có thểđược thay gen lành nhờứng dụng phương pháp sau đây?
A Gây đột biến tác nhân hố học B Cơng nghệ tế bào
C Gây đột biến tác nhân vật lí D Liệu pháp gen Câu 29: Loại axit nuclêic sau mang ba đối mã (anticôđon)?
A mARN B ADN C tARN D rARN
Câu 30: Một lồi sinh vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 14 Nếu xảy đột biến lệch bội số loại thể tối đa có thểđược tạo loài
A 15 B 13 C 7 D 8
Câu 31: Tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khác gọi
A sự mềm dẻo kiểu hình (thường biến) B thểđột biến
C biến dị tổ hợp D mức phản ứng kiểu gen
Câu 32: Khi lai đậu thơm lưỡng bội chủng có kiểu gen khác (P), thu F1 gồm toàn hoa đỏ Cho F1 giao phấn với nhau, thu F2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng Có thể kết luận tính trạng màu sắc hoa quy định
A hai cặp gen liên kết, tương tác với theo kiểu tương tác bổ sung
B hai cặp gen phân li độc lập, tương tác với theo kiểu tương tác cộng gộp
C hai cặp gen phân li độc lập, tương tác với theo kiểu tương tác bổ sung
D một gen có alen, alen quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen quy định hoa trắng II PHẦN RIÊNG [8 câu]
Thí sinh chỉđược làm một hai phần (phần A hoặc B)
A Theo chương trình Chuẩn (8 câu, từ câu 33 đến câu 40)
Câu 33: Trong mối quan hệ lồi sinh vật sau đây, mối quan hệ khơng phải quan hệđối kháng?
A Chim sâu sâu ăn B Chim sáo trâu rừng
C Lúa cỏ dại D Lợn giun đũa sống ruột lợn Câu 34: Quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến bao gồm bước sau:
(1) Tạo dòng chủng
(2) Xử lí mẫu vật tác nhân gây đột biến
(3) Chọn lọc thểđột biến có kiểu hình mong muốn Trình tựđúng bước quy trình là:
A (1) → (2) → (3) B (2) → (3) → (1) C (1) → (3) → (2) D (2) → (1) → (3)
Câu 35: Một lồi sinh vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = Tế bào sinh dưỡng thể ba thuộc lồi có số lượng nhiễm sắc thể
A 11 B 12 C 18 D 9
Câu 36: Nhân tố sau làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể sinh vật theo hướng xác định?
A Chọn lọc tự nhiên B Giao phối không ngẫu nhiên
(4)C Di - nhập gen D Đột biến Câu 37: Tập hợp sinh vật sau không phải quần thể sinh vật?
A Tập hợp chim hải âu đảo Trường Sa B Tập hợp cọ quảđồi Phú Thọ
C Tập hợp tràm rừng U Minh Thượng D Tập hợp cá Hồ Tây
Câu 38: Trong hệ sinh thái cạn, lượng tích luỹ lớn bậc dinh dưỡng
A cấp B cấp C cấp cao D cấp
Câu 39: Thành phần sau không thuộc thành phần cấu trúc opêron Lac vi khuẩn E Coli?
A Vùng khởi động (P) nơi ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã
B Gen điều hoà (R) quy định tổng hợp prôtêin ức chế
C Các gen cấu trúc (Z, Y, A) quy định tổng hợp enzim phân giải đường lactôzơ
D Vùng vận hành (O) nơi prơtêin ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã Câu 40: Bằng chứng tiến hố sau khơng phải chứng sinh học phân tử?
A ADN tất loài sinh vật cấu tạo từ loại nuclêôtit
B Tế bào tất loài sinh vật sử dụng chung mã di truyền
C Tất thể sinh vật cấu tạo từ tế bào
D Prơtêin lồi sinh vật cấu tạo từ khoảng 20 loại axit amin
_ B Theo chương trình Nâng cao (8 câu, từ câu 41 đến câu 48)
Câu 41: Xử lí ADN loại tác nhân sau làm xen thêm cặp nuclêôtit ADN, dẫn đến dịch khung đọc mã di truyền?
A 5 - brôm uraxin (5BU) B Cônsixin
C Tia tử ngoại (UV) D Acridin
Câu 42: Cho biết No số lượng cá thể quần thể sinh vật thời điểm khảo sát ban đầu (to), Nt số lượng cá thể quần thể sinh vật thời điểm khảo sát (t); B mức sinh sản; D mức tử vong; I mức nhập cư E mức xuất cư Kích thước quần thể sinh vật thời điểm t có thểđược mô tả công thức tổng quát sau đây?
A Nt = No + B - D - I + E B Nt = No + B - D - I - E
C Nt = No - B + D + I - E D Nt = No + B - D + I - E
Câu 43: Trong kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp, để tạo đầu dính phù hợp gen cần chuyển thể truyền, người ta sử dụng loại enzim cắt giới hạn có tên
A ligaza B ARN pôlimeraza C ADN pôlimeraza D restrictaza Câu 44: Trong quần xã sinh vật, loài ưu lồi
A có tần suất xuất độ phong phú cao, sinh khối lớn, định chiều hướng phát triển quần xã
B chỉ có quần xã mà khơng có quần xã khác, có mặt làm tăng mức đa dạng cho quần xã
C đóng vai trị thay cho nhóm lồi khác chúng suy vong ngun nhân
D có tần suất xuất độ phong phú thấp có mặt làm tăng mức đa dạng cho quần xã
Câu 45: Một lồi sinh vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 48 Tế bào sinh dưỡng thể thuộc lồi có số lượng nhiễm sắc thể
A 24 B 94 C 49 D 47
Câu 46: Nhân tố tiến hố sau làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể sinh vật cách đột ngột?
A Giao phối không ngẫu nhiên B Đột biến
C Chọn lọc tự nhiên D Các yếu tố ngẫu nhiên
Câu 47: Trong hệ sinh thái cạn, sản lượng sinh vật thứ cấp hình thành nhóm sinh vật sau đây?
A Thực vật tự dưỡng, chủ yếu thực vật có hoa
B Sinh vật sản xuất, chủ yếu thực vật
C Sinh vật dị dưỡng, chủ yếu động vật
D Sinh vật phân giải, chủ yếu nấm vi khuẩn
Câu 48:Đặc điểm sau khơngđặc trưng cho lồi thực vật chịu khơ hạn?
A Trên mặt có nhiều khí khổng B Lá hẹp biến thành gai
C Rễ phát triển, ăn sâu lan rộng D Trữ nước lá, thân hay củ, rễ - HẾT -