Đang tải... (xem toàn văn)
Chỉ ra một biện pháp tu từ chủ yếu và nêu hiệu quả của nó trong câu văn sau: Lòng tự trọng chiếm một trong những vị trí thiêng liêng nhất trong khu vườn nhân cách của mỗi cá[r]
(1)SỞ GD&ĐT HẢI PHỊNG TRƯỜNG THPT NGƠ QUYỀN
ĐỀ THI THỬ LẦN I (Đề thi gồm 02 trang)
KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2020 Bài thi: NGỮ VĂN 11 (Ngày thi 28/12/2019)
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau:
Lịng tự trọng chiếm vị trí thiêng liêng khu vườn nhân cách của cá nhân, người gác cổng cho tòa lâu đài lương tâm Nó giúp ta chọn lọc cách thức giao tiếp để sống đời ý nghĩa
Lòng tự trọng nằm thân người; người thầy, người bạn, người hộ vệ thân thiết chân thành Lòng tự trọng giúp ta biết cách hành xử mực dũng cảm việc đấu tranh chống lại xấu, ác
Mọi khơn ngoan lịng tự trọng Với lòng tự trọng, bạn trở nên động và can đảm, sẵn sàng tiến phía trước để mở lối cho người sau Lòng tự trọng bắt nguồn từ việc bạn yêu thương tôn trọng thân Quả thật, khơng tơn trọng chính mình, bạn học cách yêu thương tôn trọng người khác?
Để người khác tôn trọng, bạn phải cẩn thận cách ứng đối hành động ngày Hãy để lòng tự trọng nâng cánh cho ước mơ bạn Hãy nỗ lực hết mình để đạt điều mà bạn khao khát Nhưng nhớ rằng: Thiếu lòng tự trọng, chiến thắng trở nên vô nghĩa
(You can – Khơng khơng thể, George Matthew Adams,
Thu Hằng dịch, NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, 2019, trg 27) Thực yêu cầu:
Câu 1(0,5 điểm). Theo tác giả, lòng tự trọng bắt nguồn từ đâu?
Câu 2(1,0 điểm). Chỉ một biện pháp tu từ chủ yếu nêu hiệu câu văn sau: Lòng tự trọng chiếm vị trí thiêng liêng khu vườn nhân cách mỗi cá nhân, người gác cổng cho tòa lâu đài lương tâm
Câu 3(1,0 điểm) Anh/chị hiểu câu văn: Lòng tự trọng nằm thân người; người thầy, người bạn, người hộ vệ thân thiết chân thành Câu 4(0,5 điểm). Anh/ chị có đồng tình với quan điểm: “Mọi khơn ngoan lịng
tự trọng” khơng? Vì sao?
II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1(2,0 điểm) Từ đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) thuyết phục bạn trẻ rằng: Thiếu lịng tự trọng, chiến thắng trở nên vơ nghĩa Câu 2(5,0 điểm)
(2)An nằm xuống gối đầu lên đùi chị, mi mắt sửa rơi xuống, dặn với: - Tàu đến chị đánh thức em dậy
( )
Liên trông thấy lửa xanh biếc, sát mặt đất, ma trơi Rồi tiếng còi xe lửa đâu vang lại, đêm khuya kéo dài theo gió xa xơi Liên đánh thức em:
- Dậy đi, An Tàu đến
An nhỏm dậy, lấy tay dụi mắt cho tỉnh hẳn Hai chị em nghe thấy tiếng dồn dập, tiếng xe rít mạnh vào ghi Một khói bừng sáng trắng lên đằng xa, tiếp đến tiếng hành khách ồn khe khẽ Mấy năm bn bán nên người lên xuống ít, có hai chị em đợi chờ chẳng thấy Trước kia, sân ga, có hàng cơm mở đón khách, đèn sáng nửa đêm Nhưng bây họ đóng cửa rồi, im lặng tối đen phố
Hai chị em chờ khơng lâu Tiếng cịi rít lên, tàu rầm rộ tới Liên dắt em đứng dậy để nhìn đồn xe qua, toa đèn sáng trưng, chiếu ánh xuống đường Liên thống trơng thấy toa hạng sang trọng lố nhố người, đồng kền lấp lánh, cửa kính sáng Rồi tàu vào đêm tối, để lại đốm than đỏ bay tung đường sắt Hai chị em cịn nhìn theo chấm đỏ đèn xanh toa sau cùng, xa xa khuất sau rặng tre
- Tàu hôm không đông nhỉ, chị
Liên cầm tay em không đáp Chuyến tàu đêm không đông khi, thưa vắng người và hình khư sáng Nhưng họ Hà Nội về! Liên lặng theo mơ tưởng Hà Nội xa xăm, Hà Nội sáng rực vui vẻ huyên náo Con tàu đem chút giới khác qua Một thế giới khác hẳn Liên, khác hẳn vầng sáng đèn chị Tí ánh lửa bác Siêu Đêm tối bao bọc chung quanh, đêm đất quê, kia, đồng ruộng mênh mang và yên lặng
(Trích Hai đứa trẻ - Thạch Lam, Ngữ văn 11, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, trg 99-100) Cảm nhận anh/chị đoạn văn Từ đó, nhận xét nét đặc sắc phong cách nghệ thuật Thạch Lam