Chọn cột/Home/Cells/Delete/Delete Sheet Columns Qua bài trước em đã được làm quen với một số khái niệm về chương trình bảng tính như nhập dữ liệu, thực hiện tính toán, sử dụng các hàm để[r]
(1)CHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH 1 Lý chọn chuyên đề:
Chương trình bảng tính điện tử phần mềm phổ biến thơng dụng nay, chương trình Microsoft Excel phần mềm phổ biến rộng rãi Ở chương trình tin học em học, làm quen thao tác với chương trình bảng tính điện tử, qua q trình dạy tin học nhiều năm thấy nhiều Hs thực hành nhập bảng tính tính tốn bảng tính cịn chậm lí em khơng biết chỉnh dấu tiếng việt để gõ, em chưa thuộc cách gõ kiểu Telex Vni nào, đặc biệt em không nhớ chữ bàn phím nên gõ phải tìm chữ bàn phím Qua q trình dạy môn tin học suy nghĩ làm để em học tốt môn tin học này, làm để em học môn học cách hiệu đa số em nhà khơng có máy tính, khơng có điều kiện để thực hành để rèn luyện thao tác nhà Căn vào điều kiện, hoàn cảnh gia đình Hs thực tế giảng dạy mơn tin học trường THCS Vũ Thắng xin mạnh dạn đưa vài sáng kiến riêng để giúp Hs trình bày trang tính tốt
Để nâng cao chất lượng dạy học môn tin học vào thực tế địa phương, hồn cảnh gia đình em học sinh để từ đưa phương pháp giúp Hs thực cách nhanh việc chỉnh dấu Vietkey (Unikey), gõ thực hành cách thành thạo theo yêu cầu thực hành theo yêu cầu cảu giáo viên Từ giúp em u thích hứng thú với việc học môn tin học
(2)hành máy Thậm chí cịn có số học sinh cịn ngại thực thao tác máy mà chủ yếu quan sát học sinh khác nhóm thực hành (HS khá-giỏi) Do tiết thực hành đạt yêu cầu chất lượng
Từ băn khoăn trăn trở làm nâng cao chất lượng tiết dạy nên q trình giảng dạy tơi ln trọng đến việc hướng dẫn, chia nhóm thực hành cho đối tượng học sinh có thời gian tiếp xúc, sử dụng máy nhiều giúp em tự khám phá, tự học so sánh
2 Mục đích chuyên đề:
- Rèn gõ phím nhanh xác
- Giúp học sinh biết tính tốn bảng tính Excel
- Giúp học sinh chỉnh sửa, di chuyển, chép liệu cơng thức trang tính
- Rèn luyện tính kiên nhẫn hợp tác tính tốn nhóm
3 Cách thực chuyên đề:
Trong xin đưa phương pháp giải thực trạng tồn Hs nêu cách giải thực trạng là:
Thứ nhất: Làm để Hs gõ bàn phím nhanh thành thạo đạt yêu cầu thực hành
Thứ 2: Thực tốt phép tính tốn đơn giản bảng tính theo u cầu đề
(3)Từ nhiệm vụ tơi đưa phương án để giải vấn đề với đối tượng nghiên cứu Hs khối trường THCS Vũ Thắng qua năm học: 2014-2015 đến
4 Tiết dạy minh họa:
TRÌNH BÀY trang tÝnh cđa em I - Mơc tiªu:
+ KiÕn thøc
- Hớng dẫn cho HS cách điều chỉnh độ rộng cột chiều cao hàng, đồng thời giới thiệu thêm cột, thêm hàng xố cột, xoá hàng
- Học sinh đợc thao tác để điểu chỉnh độ rộng cột chiều cao hàng; thao tác hàng cột trang tính; Thực thao tác chép v di chuyn d liu
+ Kỹ Năng
- HS biết cách điều chỉnh độ rộng cột chiều cao hàng biết thêm cột, thêm hàng xoá cột, xoá hàng
- HS biết làm làm tốt thao tác kiến thức
+ Thái độ
- Thấy đợc tác dụng của bảng tính trong sống - Học sinh thấy đợc ứng dụng bảng biu s dng tin hc
+ Năng lực hình thành: Nng lc tớnh toỏn II - Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, bảng phụ. - Học sinh: Học chuẩn bị nhà.
III Tổ chức hoạt động học tập:
- ổn định
- KiĨm tra bµi cò
? Ghép nội dung cột A với cột B để thao tác
Cột A Cột B
1 Chèn hàng a Chọn ô /Copy/ Paste
2 Xóa cột b Chọn hàng Home/Cells/Insert/Insert Sheet Rows Sao chép c Chọn ô /Cut/ Paste
4 Di chuyển d Chọn cột/Home/Cells/Delete/Delete Sheet Columns Qua trước em làm quen với số khái niệm chương trình bảng tính nhập liệu, thực tính tốn, sử dụng hàm để tính… Trong q trình làm việc với trang tính ta phải thực nhiều thao tác từ đơn giản đến phức tạp hôm giúp nâng cao nhận thức kỹ thực hành thao tác chỉnh sửa trang tính
- Bµi míi
Hoạt động thầy, trò Nội dung
(4)trình bảng tính Excel mở bảng tính
Bang diem lop em đợc lu bài
thùc hµnh
a) Chèn thêm cột trống vào trớc cột D (Vật Lý) để nhập điểm môn Tin học nh minh hoạ bảng phụ
b) Chèn thêm hàng trống thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng để có trang tính t-ơng tự nh hình 48a (Bảng phụ)
GV: ? Nêu bước chèn thêm cột HS trả lời
GV: Tương tự chèn thêm hàng
c) Trong ô cột G (Diem trung
binh) có công thức tính điểm trung bình
của học sinh Hãy kiểm tra công thức để biết sau chèn thêm cột, cơng thức có cịn khơng? điều chỉnh lại công thức cho GV: Sau chốn thờm cột cụng thức cũn đỳng khụng?
HS: Khơng cịn
GV: yêu cầu HS chỉnh lại công thức cho
d) Di chuyển liệu ô cột thích hợp để có trang tính nh hình 48b Lu bảng tính em
- TiÕp tơc sư dơng b¶ng tÝnh Bang diem
lop em
a) Di chuyển liệu cột D (Tin hoc) tạm thời sang cột khác xoá cột D - Sử dụng hàm thích hợp để tính điểm trung bình ba mơn học (tốn, Vật lý, Ngữ Văn) bạn ô F5 sao chép công thức để tính điểm trung bình bạn cịn lại
GV : ? Nêu cú pháp hàm Everage HS trả lời
? Để di chuyển liệu ta làm
Điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng, chèn thêm hàng cột, chép di chuyển liệu
a)
b)
2 Bµi 2
(5)nào? HS trả lời
b) Chèn thêm cột vào cột E (Ngữ văn) chép liệu từ cột lu tạm thời (điểm Tin hoc) vào cột đợc chèn thêm
Kiểm tra công thức cột Điểm trung bình có cịn khơng? Từ rút kết luận thêm u điểm việc sử dụng hàm thay sử dụng cơng thức c) Chèn thêm cột vào cột Điểm trung bình nhập liệu để có trang tính nh hình
Kiểm tra tính đắn cơng thức cột điểm trung bình sửa công thức cho phù hợp
Hãy rút kết luận chèn thêm cột mới, công thức
KL: Công thức cột ĐTB Khi sử dụng hàm tính tốn kết tự động điều chỉnh => ưu điểm việc sử dụng hàm để tính tốn
KL: Nếu sử dụng hàm tính tốn thay đổi vị trí cột việc tính tốn cịn sử dụng cơng thức tính tốn thay đổi vị trí cột cơng thức khơng cịn ỳng
Đóng bảng tính nhng không lu
IV Tỉng kÕt vµ híng dÉn häc tËp:
- Cđng cè
Nêu cách điều chỉnh độ rộng cột chiều cao hàng? Cỏc bước thờm hàng, thờm cột, xúa hàng xúa cột, chộp di chuyển liệu cụng thức Thao tác cụ thể máy tính
- Híng dÉn vỊ nhµ
- Thực hành máy có điều kiện - Chuẩn bị trước 3, SGK
5 Kết luận:
Tin học môn học học sinh phổ thông Để tạo hứng thú học tập cho học sinh bước nâng cao chất lượng mơn địi hỏi người giáo viên phải tìm tịi, đổi phương pháp dạy học phù hợp, hiệu Qua quan sát thấy Hs nắm kiến thức nhanh hơn, linh hoạt hơn, khơng máy móc dập khn Về thực hành em có tiến việc nhập bảng tính tính tốn hàm học, biết chỉnh sửa trình bày trang tính nhanh khoa học
Vũ thắng ngày 21 tháng10 năm 2018
GV thực
(6)