Đang tải... (xem toàn văn)
Cách chơi: Khi có hiệu lệnh các bạn đi qua 8 điểm dích dắc lên chia 8 quả trứng về 2 ổ theo số lượng quy định. Đội nào sai phải nhảy lò cò[r]
(1)Tốn: Thêm bớt chia nhóm đồ vật có đối tượng làm hai phần 1 Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:
- Trẻ biết thêm bớt, tạo phạm vi 8
- Trẻ biết cách chia đối tượng thành phần theo cách khác nhau: 1-7; 2-6; 3-5; 4-4 nói kết sau chia
* Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ đếm, so sánh, thêm bớt chia đối tượng thành phần cách khác
- Giúp trẻ phát triển tư lôgic, sáng tạo ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ, trẻ nêu lên ý kiến nói kết cách chia lựa chọn
* Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật nuôi 2 Chuẩn bị
* Đồ dùng cô:
- Nhạc bài: Đàn gà sân, Hai cún con, chicken dance - Bảng quay mặt, 32 hình ảnh gà con, thẻ số từ -
* Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ có hình ảnh gà, chuồng gà
- 32 trứng gà xốp, ổ rơm chơi trò chơi chuông vàng - Một cặp thẻ số: 1-7, 2-6, 3-5, 4-4 16 khối dích dắc
3 Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
- Cho lớp chơi trò chơi: Vui xúc xắc - Cách chơi: Trẻ vừa vừa nhún nhảy xúc xắc rơi xuất dấu hiệu u cầu cho mặt
+ Bắt chước lần tiếng mèo kêu
- Trẻ chơi
(2)Hoạt động cô Hoạt động trẻ + Vỗ tay lần, thêm
+ Tạo nhóm 8, bớt 2… - Các vật có ích lợi gì?
- Các vật có ích cho chúng ta, làm gì?
+ Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ vật ni… - Các vật ni vừa có ích lại đáng u ngộ nghĩnh, hôm cô tặng bạn gà con, chơi với gà ngộ nghĩnh đáng yêu (lấy đồ chỗ ngồi)
Hoạt động 2: Dạy trẻ chia đối tượng thành 2 phần.
+ Cho trẻ chia theo ý thích:
- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi - Trong rổ đồ có gì?
- Các đưa gà chuồng màu đỏ
- Các đếm xem có tất gà? Tương ứng với số mấy?
- Vì gà chuồng chật, đưa gà chuồng theo ý thích Các đếm nhẩm xem chuồng gà có gà
- Cô chia gà chuồng theo ý thích
- Cơ chia gà thành phần, phần chuồng màu đỏ có phần chuồng màu tím cịn mấy? ( Đặt thẻ số)
- Bạn có cách chia giống cô? - Cho trẻ đếm lại để kiểm tra
- Bạn cịn có cách chia khác? Cô hỏi trẻ tương tự
- Cô hỏi số trẻ cách chia mà trẻ chọn Hỏi xem bạn có cách chia giống bạn - Bây gộp số gà lại
- Là - Còn
- Bắt chuột, giữ nhà - Chăm sóc bảo vệ
- Trẻ lấy đồ dùng chỗ - Có gà
- Trẻ thực - Trẻ đếm
- Trẻ chia theo ý thích
- Trẻ đếm - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(3)Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Khi gộp chuồng gà lại có tất
gà con?
* Trẻ chia theo yêu cầu:
- Lần 1: Các chia chuồng đỏ gà con chuồng tím số gà lại? (1-7) - Các đếm chuồng đỏ có gà con? Chuồng tím có gà con?
- Các gộp số gà vào chuồng - Trước gộp chuồng đỏ có mấy, chuồng tím có mấy?
- Sau gộp có tất mấy? - Vậy thêm mấy?
- Lần 2: Chia chuồng có gà, chuồng cịn lại có mấy? (2-6)
- Các gộp số gà lại - Chúng vừa gộp vừa đếm
- Lần 3: Cơ u cầu khó hơn: Chia số gà con làm chuồng, phần gà nhiều chuồng 2? ( 3-5)
- Đếm số gà bên chuồng
- Các gộp số gà chuồng lại
- Chúng vừa gộp vừa đếm - Trước gộp có mấy?
- Sau gộp có mấy?
- Lần 4: Chia gà làm phần nhau? (4-4)
- Các đếm gà chuồng?
- Chúng gộp gà 2chuồng vào - gộp mấy?
* Trẻ chia theo thẻ số:
- Trong rổ cịn có gì?
- Bây chia gà làm phần tương ứng với thẻ số mà có
- Trẻ chia - Trẻ đếm - Trẻ gộp - Có 1-7 - Có - Được - Còn - Trẻ đếm
- Trẻ gộp đếm - Trẻ chia
- Trẻ đếm - Trẻ gộp - Trẻ đếm
- Một phần có 4, phần có
- Được
(4)Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Trẻ chia, kiểm tra kết
Vừa cô chia làm phần đối tượng phạm vi Bạn nhắc lại:
+ Chia nhóm có đối tượng thành phần có cách? Đó cách nào?( nhiều cá nhân trẻ nói)
- Có nhiều cách để chia gà làm phần, cách chia có kết khác Để chia gà thành phần có cách sau: 1-7; 2-6; 3-5; 4-4 Tất có cách *Hoạt động 3: Ôn luyện củng cố
- Trò chơi 1: Rung chuông vàng
Cách chơi: Cô chia lớp thành nhóm, đọc câu dố, nhóm có tín hiệu trả lời trước rung chuông vàng
+ Trứng tròn chén con Cắt miếng chia hai phần Một phần có sáu phần là? +Từ gà từ vịt làm nên
Một bên có bên thời con Gộp hai bên lại trịn con? + Tơi trứng giống hình chữ O Ghép hai đứng nhau
Theo chiều thẳng đứng giống số chi? - Trò chơi 2: Ổ trứng tròn
Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bạn qua điểm dích dắc lên chia trứng ổ theo số lượng quy định Đội sai phải nhảy lò cò
- Lần đổi bên
- Cô nhận xét kết sau chơi. *Kết thúc: Nhận xét - Khen trẻ
- Có cách
- 1-7; 2-6; 3-5; 4-4
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Là
-
- Số