Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 4 Ứơc mơ lớn nhất của nhân dân lao động về cái thiện thắng cái ác, về công bằng xã hội được thể hiện ở chi tiết nào trong truyện “Thạch Sanh”.. A.Mẹ con Lí Thông bị trừng phạt.[r]
(1)ĐỀ ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN SỐ Thời gian làm bài: 45 phút
I Trắc nghiệm (3 điểm): Học sinh đọc kĩ đề khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời
Câu Vì truyện “Thánh Gióng” xếp vào thể loại truyền thuyết ? A.Đó câu chuyện kể truyền miệng từ đời qua đời khác
B.Đó câu chuyện dân gian kể anh hùng thời xưa C.Đó câu chuyện liên quan đến nhân vật lịch sử
D.Đó câu chuyện dân gian , có nhiều yếu tố tưởng tượng kì ảo liên quan đến thật lịch sử
Câu Trong truyện “Sơn Tinh,Thuỷ Tinh” người Việt cổ nhận thức giải thích quy luật thiên nhiên ?
A.Nhận thức thực ghi chép chân thực
B.Nhận thức giải thích thực với chất khoa học C.Nhận thức giải thích thực trí tưởng tượng phong phú
D.Nhận thức giải thích thực khơng có sở thực tế
Câu Vì tác giả Lê Lợi nhận gươm Thanh Hóa lại trả Hồ Gươm – Thăng Long ?
A.Rùa Vàng đòi gươm Lê Lợi cưỡi thuyền rồng Hồ Gươm B.Là vua nên Lê Lợi không cần nơi nhận gươm để trả lại
C.Đất nước hịa bình nên nhà vua cịn nhiều việc phải làm D.Thể tư tưởng hịa bình toàn dân miền đất nước
Câu Ứơc mơ lớn nhân dân lao động thiện thắng ác, công xã hội thể chi tiết truyện “Thạch Sanh”?
A.Mẹ Lí Thơng bị trừng phạt
B.Thạch Sanh giúp vua dẹp hoạ ngoại xâm C.Thạch Sanh vua gả công chúa cho
D.Thạch Sanh lấy công chúa làm vua
Câu Ứơc mơ bật nhân dân lao động “Cây bút thần” ? A.Thay đổi thực
B.Sống yên lành
C.Thoát khỏi áp bóc lột
D.Về khả kì diệu người
Câu Tột thói ngơng cuồng, tham lam, độc ác mụ vợ truyện “Ông lão đánh cá cá vàng” hành động ?
A.Đòi máng lợn, đòi nhà B.Địi làm phẩm phu nhân C.Địi làm nữ hồng
(2)Câu Nêu ý nghĩa truyện “Bánh chưng, bánh giầy””? Câu Nêu cảm nghĩ em nhân vật Thạch Sanh?
HƯỚNG DẪN CHẤM I Trắc nghiệm (3 điểm - câu trả lời 0,5đ)
Câu
Đáp án D C D D D D
II Tự luận (7 điểm)
Câu (3đ) Ý nghĩa truyền thuyết “Bánh chưng, bánh giầy” ?
- Giải thích nguồn gốc bánh chứng, bánh giầy, vừa phản ánh thành tựu - Phản ánh thành tựu văn minh nông nghiệp buổi đầu dựng nước
- Đề cao lao động, đề cao nghề nông
- Thể thành tâm thờ kính Trời Đất, tổ tiên nhân dân ta Câu (4đ) Cảm nghĩ nhân vật Thạch sanh
- Thật thà, chất phác, lương thiện - Thông minh, dũng cảm
(3)ĐỀ ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN SỐ Thời gian làm bài: 45 phút I - PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3,0 đ)
Thí sinh chọn chữ kết mà em chọn ghi vào tờ giấy làm Câu 1: Văn sau thể loại với truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh?
A Thánh Gióng C Em bé thơng minh B Thạch Sanh D Ếch ngồi đáy giếng
Câu 2: Dòng sau đặc điểm riêng thể loại truyền thuyết?
A Là loại truyện dân gian C Nhân vật kiện có liên quan đến lịch sử B Có yếu tố tưởng tượng, kì ảo D Có yếu tố gây cười
Câu 3: “Đề cao trí khơn dân gian, kinh nghiệm đời sống dân gian” ý nghĩa truyện sau đây?
A Thạch Sanh C Ếch ngồi đáy giếng B Em bé thơng minh D Thầy bói xem voi
Câu 4: “Cụ tổ bên ngoại Trừng, người họ Phạm, huý Bân, có nghề y gia truyền, giữ chức Thái y lệnh để phụng Trần Anh Vương” Câu văn sử dụng phương thức biểu đạt chủ yếu nào?
A Tự C Biểu cảm B Miêu tả D Nghị luận Câu 5: Dịng sau chứa tồn từ mượn tiếng Hán?
A Kĩ sư, giáo viên, bác sĩ C Phẫu thuật, ẩm thực, ki-lơ-gam B Ơ tơ, phi cơ, tivi D Cầu hôn, trẻ em, phụ nữ
Câu 6: Câu sau mắc phải lỗi dùng từ không nghĩa?
A Nhà thơ Nguyễn Khuyến nhà thơ tiêu biểu Việt Nam B Ngày mai lớp em thăm quan Vũng Tàu
C Một số bạn bàng quang với lớp học D Em khơng nên nói tự tiện
Câu 7: Từ sau danh từ khái niệm?
A Học sinh C Xe đạp B Lũ lụt D Chỉ từ
Câu 8: Câu thơ sau có từ viết chưa quy tắc viết hoa? A Ai Nam
B Ai thăm bưng biền Đồng Tháp C Ai vô Phan Rang, Phan Thiết
D Ai lên Tây Nguyên, Công Tum, Đắc Lắc
Câu 9: “Ngày xưa, có hai vợ chồng nghèo cho nhà phú ông.” Câu văn có cụm danh
từ?
(4)Câu 10: Từ sau động từ tình thái?
A Buồn C Đau B Chạy D Định
Câu 11: Đề sau yêu cầu kể chuyện tưởng tượng ? A Kể lại truyện cố tích lời văn em
B Kể đổi quê em
C Kể chuyện hai mươi năm sau em trở thăm trường D Kể người bạn em quý mến
Câu 12: Trong văn tự sự, người viết thường sử dụng phương thức biểu đạt nào?
A Tự sự, miêu tả, biểu cảm C Thuyết minh, biểu cảm, nghị luận B Miêu tả, biểu cảm, nghị luận D Nghị luận, miêu tả, thuyết minh II - PHẦN TỰ LUẬN: (7,0 đ)
Câu 1: ( 3,0 đ)
Đọc đoạn văn sau trích truyền thuyết Thánh Gióng thực u cầu sau:
“Bấy có giặc Ân đến xâm phạm bờ cõi nước ta Thế giặc mạnh, nhà vua lo sợ, bèn sai sứ giả khắp nơi rao tìm người tài giỏi cứu nước Đứa bé nghe tiếng rao, bỗng dưng cất tiếng nói: “Mẹ mời sứ giả vào đây” Sứ giả vào, đứa bé bảo:“Ông tâu với vua sắm cho ta ngựa sắt, roi sắt tấm áo giáp sắt, ta phá tan lũ giặc này” Sứ giả vừa kinh ngạc, vừa mừng rỡ, vội vàng tâu vua Nhà vua truyền cho thợ ngày đêm làm gấp vật bé dặn.”
a Trình bày khái niệm thể loại truyền thuyết
b Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? c Trong đoạn văn trên, nhân vật chính? Vì sao?
d Hãy khái quát nội dung đoạn văn câu hoàn chỉnh Câu 2: ( 4,0 đ)
(5)HƯỚNG DẪN CHẤM
I - PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3,0 đ) Mỗi đáp án 0,25đ
Câu 10 11 12
Đáp án A C B A A D D A C D C A
II - PHẦN TỰ LUẬN : (7,0 đ) Câu 1: ( 3,0 đ)
a Trình bày xác khái niệm thể loại truyền thuyết (0,5 đ)
b Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả (0,5 đ); trả lời hai phương thức biểu đạt (0,25đ)
c Trong đoạn văn trên, nhân vật đứa bé Vì nhân vật đóng vai trị chủ yếu việc thể nội dung đoạn văn (1,0đ)
d Khái quát nội dung đoạn văn câu đủ chủ ngữ vị ngữ; đầu câu có viết hoa, kết thúccâu dấu chấm (1,0đ) Chẳng hạn:
Đoạn văn kể lại việc đứa bé nhờ sứ giả yêu cầu vua cung cấp cho phương tiện, vũ khí,trang phục để đánh giặc Ân
Câu 2: ( 4,0 đ)
Viết văn kể tóm tắt câu chuyện truyền thuyết Yêu cầu:
a ) Hình thức: Học sinh viết văn tự có bố cục r ràng; diễn đạt sáng, dễ hiểu;
không mắc lỗi dùng từ, đặt câu, tả
b ) Nội dung: Kể tóm tắt câu chuyện truyền thuyết 2.Tiêu chuẩn cho điểm:
A Mở ( 0,5 đ ): iới thiệu câu chuyện truyền thuyết B Thân ( 3,0 đ ) Kể diễn biến câu chuyện
- Câu chuyện mở đầu nào? (0,5 đ) - Các việc phát triển sao? (2,0 đ) - Kể kết thúc câu chuyện (0,5 đ)
C Kết (0,5đ): Ý nghĩa câu chuyện
(6)ĐỀ ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN SỐ 3 Thời gian làm 45 phút
PHẦN I TRẮC NGHIỆM ( điểm)
Câu 1: Dòng nêu truyện cổ tích học đọc thêm? A Thánh Gióng; Em bé thơng minh; Thạch Sanh; Sọ Dừa
B Cây bút thần; Thánh Gióng; Ông lão đánh cá cá vàng; Sọ Dừa C Thạch Sanh; Sọ Dừa; Em bé thông minh; Cây bút thần
D Ông lão đánh cá cá vàng; Sọ Dừa; Thạch Sanh; Sự tích Hồ Gươm Câu 2: Trong nhận định sau, nhận định nói nội dung truyện “Treo biển”?
A Đề cao ân nghĩa đạo làm người B Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người C Phê phán người thiếu chủ kiến, ba phải D Phê phán tham lam bội bạc người
Câu 3: Dịng sau khơng có định nghĩa truyện trung đại? A Là truyện mang đậm tính giáo huấn, triết lí
B Là truyện có cốt truyện đơn giản, mang ý nghĩa sâu sắc C Là truyện truyền miệng dân gian
D Là truyện viết thời trung đại (từ kỉ X đến kỉ XIX) Câu 4: Câu có số từ?
A Mấy tháng nghỉ hè trôi qua
B Tất chúng tơi thích thầy giáo
C Sau ba hồi trống dài, học sinh sân trường tập trung vào lớp D Đôi bạn ngồi cạnh buổi học
Câu 5: Dòng sau cụm tính từ ? A Những cành hoa tươi thắm
B Đen cột nhà cháy C Một màu đen huyền bí D Đùng đùng giận
Câu 6: Nhận xét sau không với dạng văn kể chuyện tưởng tượng? A Không tưởng tượng tùy tiện mà phải dựa vào thực tế
B Kể câu chuyện có thực tế lời văn C Xác định rõ ý nghĩa, mục đích truyện
D Sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa phù hợp PHẦN II TỰ LUẬN ( điểm)
Câu (1,5 điểm) Cho câu thơ sau:
“Một ngơi sao, chẳng sáng đêm Một thân lúa chín, chẳng nên mùa vàng.”
(7)b) Việc sử dụng số từ có tác dụng nhấn mạnh điều lời thơ? c) Xác định cụm động từ câu thơ
Câu (1,5 điểm) Trong chương trình Ngữ văn kì I, học câu chuyện sâu sắc nội dung giàu giá trị nghệ thuật Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng đến câu) nêu cảm nhận em truyện ngụ ngơn “Thầy bói xem voi”
Câu (4 điểm) Nhập vai nhân vật truyện “Thánh Gióng” kể lại câu chuyện
HƯỚNG DẪN CHẤM I TRẮC NGHIỆM: (3 điểm)
Mỗi đáp án 0,5đ
Câu
Đáp án C C C C B B
II TỰ LUẬN: (7 điểm)
Bài 1: (1.5 điểm) Mỗi ý 0.5 điểm a Các số từ câu thơ là: / b.Ýnghĩa:
- Một: số ít, đơn lẻ yếu ớt
Nhấn mạnh ý nghĩa: cá nhân riêng lẻ làm nên thành lớn lao Từ câu thơ đề cao tinh thần đồn kết đồng lịng người, sức mạnh tập thể
(hs trả lời ý cho điểm tối đa) c.Cụm động từ: chẳng nên mùa vàng
Bài 2: (1,5 điểm) Yêu cầu HS viết theo mơ hình đoạn cảm nhận, đủ số câu: - Câu 1: Giới thiệu tác phẩm (Truyện ngụ ngơn “ Thầy bói xem voi”) ấn tượng khái quátcủa tác phẩm ( 0.25 điểm)
- Các câu tiếp theo: Trình bày cảm nhận nội dung nghệ thuật tác phẩm + Nghệ thuật: Tình truyện độc đáo, lời kể ngắn gọn, dễ nhớ, chi tiết chọn lọc gâycười (0,5 điểm)
+ Nội dung: Từ câu chuyện chế giễu cách xem voi phán voi năm ông thầy bói,truyện khuyên người ta: muốn hiểu biết vật, việc phải xem xét chúng cách tồndiện, khơng bảo thủ, chủ quan, đốn mị Truyện cho ta học cách nhận thức,đánh giá vật, người (0,5 điểm)
- Câu cuối: Khẳng định cảm nghĩ tác phẩm ( 0.25 điểm)
( HS viết thiếu số câu thừa nhiều – 0.25 điểm, HS mắc lỗi diễn đạt, tả tùy theo mức độ GV trừ điểm)
(8)- Bố cục rõ ràng, mạch lạc
- Xây dựng nhân vật, tình truyện hợp lí, hấp dẫn - Khơng mắc lỗi diễn đạt, tả
u cầu cụ thể
* HS nhập vai: Thánh Gióng, bà mẹ Gióng, ngựa sắt … để kể lại câu chuyện
* Dàn ý tham khảo:
1 Mở (0.5 điểm): Tạo tình tự nhiên để nhân vật giới thiệu lí kể lại câu
chuyện:
- Giới thiệu tên, nơi ở… - Lý kể lại truyền thuyết
2 Thân (3 điểm): Kể diễn biến truyền thuyết cách hợp lí nhập vai
nhân vật
– Bà mẹ Gióng ướm chân lên vết chân to mang thai đẻ Gióng – Gióng lên ba khơng nói khơng cười
– Sứ giả đến Gióng xung phong giết giặc – Gióng lớn nhanh thổi
– Gióng vươn vai thành tráng sĩ xung trận giết giặc – Gióng bay trời