Theo Thông tư số 30/2009/TTBGDĐT ngày 23/10/2009 ban hành Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông có tiêu chuẩn 3 là Năng lực dạy học, trong đ[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HỘI THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP THCS
CÀ MAU NĂM HỌC 2011-2012
Đề thi lực môn: Vật lí Ngày thi: 11 – – 2012
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) I NHẬN THỨC CHUNG (2 điểm)
Theo Thông tư số 30/2009/TTBGDĐT ngày 23/10/2009 ban hành Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thơng có tiêu chuẩn Năng lực dạy học, tiêu chí 11 quy định “Vận dụng phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh, phát triển lực tự học tư học sinh.”
Thầy (cô) nêu nhận thức thân nội dung tiêu chí ? II KIẾN THỨC CHUYÊN MÔN (8 điểm)
Bài (2 điểm)
Một ô tô chuyển động đường thẳng AB, biết nửa thời gian đầu ô tô chuyển động với vận tốc v1 = 60km/h, nửa thời gian sau ô tô chuyển động với vận tốc v2 = 40km/h Tính vận tốc trung bình v ô tô ?
Một học sinh làm sau:
Vận tốc trung bình tơ: v = v1+v2 =
60+40
2 = 50km/h Thầy (cô) nhận xét làm học sinh này?
Bài 2. (3 điểm)
Cho mạch điện có sơ đồ hình vẽ, với R1 = 6Ω; R2 = 10Ω; R3 = 15Ω; UAB = 12V
a) Tính cường độ dịng điện qua điện trở R1, R2, R3
b) Tính cơng suất tiêu thụ điện điện trở R2, đoạn mạch AB
c) Hãy tính cường độ dịng điện qua điện trở R1, R2, R3 khác với cách giải
d) Thầy (cô) chỗ sai thường gặp học sinh giải tìm cách khắc phục
Bài 3. (3 điểm)
Một vật sáng AB có dạng mũi tên đặt vng góc với trục thấu kính hội tụ, cách thấu kính 20cm, A nằm trục Thấu kính có tiêu cự 10cm
a) Hãy vẽ ảnh A’B’ vật AB theo tỉ lệ
b) Vận dụng kiến thức hình học, tính khoảng cách từ ảnh đến thấu kính xác định đặc điểm ảnh A’B’
c) Cho vật sáng AB di chuyển phía thấu kính Hãy xác định đặc điểm ảnh (thật hay ảo, chiều hay ngược chiều, nhỏ hay lớn vật, so sánh khoảng cách từ ảnh vật đến thấu kính) A’B’ vật AB
d) Với tập này, thầy (cơ) cần lưu ý điều giảng dạy? - HẾT
* Ghi chú: - Thí sinh khơng sử dụng tài liệu - Cán coi thi khơng giải thích thêm
R R A B R
(2)