Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Nêu dạng đường cảm ứng từ và véc tơ cảm ứng từ tại một điểm do dòng điện chạy trong dây dẫn thẳng dài gây ra.. Hoạt động 2 (15 phút): Giải các câu[r]
(1)BÀI TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
+ Nắm vững khái niệm từ trường, cảm ứng từ, đường sức từ
+ Nắm dạng đường cảm ứng từ, chiều đường cảm ứng từ véc tơ cảm ứng từ từ trường dịng điện chạy dây dẫn có dạng dặc biệt
2 Kỹ
+ Thực câu hỏi trắc nghiệm có liên quan đến từ trường, đường sức từ, cảm ứng từ lực từ
+ Giải toán xác định cảm ứng từ tổng hợp nhiều dòng diện gây
II CHUẨN BỊ
Giáo viên: - Xem, giải tập sgk sách tập
- Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm tập khác Học sinh: - Giải câu hỏi trắc nghiệm tập thầy cô nhà
- Chuẩn bị sẵn vấn đề mà cịn vướng mắc cần phải hỏi thầy III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động (5 phút): Kiểm tra cũ: Nêu dạng đường cảm ứng từ véc tơ cảm ứng từ điểm dòng điện chạy dây dẫn thẳng dài gây
Hoạt động (15 phút): Giải câu hỏi trắc nghiệm.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản
Yêu cầu hs giải thích chọn B
Yêu cầu hs giải thích chọn B
Yêu cầu hs giải thích chọn B
Yêu cầu hs giải thích chọn B
Yêu cầu hs giải thích chọn A
Yêu cầu hs giải thích chọn C
Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn Giải thích lựa chọn
Câu trang 124 : B Câu trang 124 : B Câu trang 128 : B Câu trang 128 : B Câu trang 133 : A Câu trang 133 : C
Hoạt động (25 phút) : Giải tập tự luận.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản
Vẽ hình
Yêu cầu học sinh xác định phương chiều độ lớn
1
B vàB2 tại O2.
Vẽ hình
Xác định phương chiều độ lớn
1
B vàB2 tại O2.
Bài trang 133
Giả sử dòng điện đặt mặt phẵng hình vẽ Cảm ứng từ
1
B do dịng I
1 gây
tại O2 có phương vng góc với mặt
phẵng hình vẽ, có chiều hướng từ ngồi vào có độ lớn
B1 = 2.10-7 r I1
= 2.10-7 40,
2 = 10 -6(T)
Cảm ứng từ
2
B do dòng I
2 gây
tại O2 có phương vng góc với mặt
(2)Yêu cầu học sinh xác định phương chiều độ lớn véc tơ cảm ứng từ tổng hợp
B tại O2.
Vẽ hình
Yêu cầu học sinh lập luận để tìm vị trí điểm M
Yêu cầu học sinh lập luận để tìm quỹ tích điểm M
Xác định phương chiều độ lớn véc tơ cảm ứng từ tổng hợp
B tại O2.
Vẽ hình
Lập luận để tìm vị trí điểm M
Lập luận để tìm quỹ tích điểm M
phẵng hình vẽ, có chiều hướng từ ngồi vào có độ lớn
B1 = 2.10-7 R
I
= 2.10-70,2
2 = 6,28.10-6(T)
Cảm ứng từ tổng hợp O2
B=
1 B + B2
Vì
1
B và B2 cùng pương cùng
chiều nên B phương, chiều với
1
B vàB2 và có độ lớn:
B = B1+ B2 = 10-6+ 6,28.10-6 =
7,28.10-6(T)
Bài trang 133
Giả sử hai dây dẫn đặt vng góc với mặt phẵng hình vẽ, dòng I1
vào A, dòng I2 vào B
Xét điểm M cảm ứng từ tổng hợp hai dịng I1 I2 gây là:
B=
1
B + B2 = 0 => B1= - B2
Để
1
B vàB2 cùng phương M
phải nằm đường thẳng nối A B, để
1
B va B2 ngược chiều M
phải nằm đoạn thẳng nối A B Để
1
B và B2 bằng độ lớn
thì
2.10-7 AM I1
= 2.10-7( )
2
AM AB
I
=> AM = 30cm; BM = 20cm
Quỹ tích điểm M nằm đường thẳng song song với hai dòng điện, cách dòng điện thứ 30cm cách dòng thứ hai 20cm
dòng diện