+ Hs nắm vững các khái niệm: sự oxi hóa, sự khử, chất oxi hóa, chất khử và phản ứng oxi hóa khử trên cơ sở kiến thức về cấu tạo nguyên tử, định luật tuần hoàn, liên kết hóa học và số oxi[r]
(1)Luyện tập: PHẢN ỨNG OXI HÓA - KHỬ
I Mục tiêu:
- Về kiến thức:
+ Hs nắm vững khái niệm: oxi hóa, khử, chất oxi hóa, chất khử phản ứng oxi hóa khử sở kiến thức cấu tạo nguyên tử, định luật tuần hồn, liên kết hóa học số oxi hóa
+ Hs vận dụng nhận biết phản ứng oxi hóa khử, cân PTHH phản ứng oxi hóa khử, phân loại phản ứng hóa học
- Về kỹ năng:
+ Củng cố phát triển kỹ xác định số oxi hóa nguyên tố
+ Củng cố phát triển kỹ cân PTHH phản ứng oxi hóa khử phương pháp thăng electron
+ Rèn luyện kỹ nhận biết phản ứng oxi hóa khử, chất oxi hóa, chất khử, chất tạo môi trường cho phản ứng
+ Rèn kỹ giải tập có tính tốn đơn giản phản ứng oxi hóa khử
II Trọng tâm: Ôn tập củng cố kiến thức
III Chuẩn bị:
- Các tập hóa học
- Các nhóm chuẩn bị bảng phụ
IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1:
Gv: nêu câu hỏi cho Hs thảo luận nhằm nhớ lại kiến thức cũ nội dung sau:
- Chất oxi hóa gì? Chất khử gì? - Q trình oxi hóa gì? Q trình khử gì?
- Phản ứng oxi hóa khử gì? Dấu hiệu giúp nhận biết phản ứng oxi hóa khử - Dựa vào số oxi hóa người ta chia phản ứng thành loại?
Gv: ý uốn nắn chỗ sai chưa đầy đủ câu trả lời Hs Gv: ý nhấn mạnh tính mặt phản ứng oxi hóa khử xem xét q trình oxi hóa khử sở tăng giảm số oxi hóa nguyên tố (với giả thiết chất khử nhường hẳn e sang chất oxi hóa
Hoạt động 2:
Gv: cho Hs giải số tập SGK Hs: thảo luận nhóm, ghi vào bảng phụ mang lên trước lớp trình bày
Nội dung A Kiến thức cần nắm vững:
- Chất khử: chất nhường e (số oxi hóa tăng sau phản ứng) (chất bị oxi hóa) - Chất oxi hóa: chất nhận e (số oxi hóa giảm sau phản ứng) (chất bị khử) - Quá trình oxi hóa (sự oxi hóa): q trình nhường e, q trình tăng số oxi hóa
- Q trình khử (sự khử): trình thu e, trình giảm số oxi hóa
- Phản ứng oxi hóa khử: phản ứng hóa học có chuyển e chất phản ứng, có thay đổi số oxi hóa số nguyên tố
- Dựa vào số oxi hóa có loại phản ứng:
+ Phản ứng oxi hóa khử: số oxi hóa thay đổi
+ Phản ứng khơng thuộc loại phản ứng oxi hóa khử: số oxi hóa khơng thay đổi
II Bài tập:
Bài 1/88 SGK:
(2)Hs khác: theo dõi, nhận xét, nêu thắc mắc nhóm trình bày giải Gv: quan sát lớp, tổng kết, nhận xét vấn đề sai nhóm, từ rút kinh nghiệm
Hs: nêu rõ lí do, giải thích chọn đáp án
- Nhóm 1: 1/88 - Nhóm 2: 8/89 - Nhóm 3, 4: 3/89 - Nhóm 5, 6: 4/89 - Nhóm 7: 6a/89 - Nhóm 8: 6b/89 - Nhóm 9: 6c/89
Gv: cho đại diện nhóm trình bày, nhóm cịn lại nhận xét
Gv: tổng kết, bổ sung, rút kinh nghiệm Hs: sửa
Hoạt động 3: dặn dò
- BTVN: 6, 7, 8, 9, 10, 11/90 SGK
ứng oxi hóa khử: phản ứng trao đổi (số oxi hóa ln ln khơng thay đổi) Bài 2/89 SGK:
- Phản ứng luôn phản ứng oxi hóa khử: phản ứng hóa vơ (số oxi hóa ln ln thay đổi)
Bài 3/89 SGK:
NO3− Ox + HNO3 NO3− (NO3)3 +
…
Khi x = 3: phản ứng khơng thuộc phản ứng oxi hóa khử (số oxi hóa không thay đổi)
Bài 4/89 SGK: Câu đúng:
- Sự oxi hóa nguyên tố lấy bớt electron nguyên tố đó, làm cho số oxi hóa tăng lên
- Sự khử nguyên tố thu thêm electron nguyên tố đó, làm cho số oxi hóa nguyên tố giảm xuống Câu sai:
- Chất oxi hóa chất thu electron, chất chứa nguyên tố mà số oxi hóa tăng sau phản ứng
- Chất khử chất thu electron, chất chứa nguyên tố mà số oxi hóa giảm sau phản ứng
Bài 5/89 SGK: Xác định số oxi hóa:
NO3− O, NO3− O2, NO3− O5, H
NO3
−
O3, H NO3
−
O2, NO3
−
H3, NO3
−
H4Cl, H NO3
−
, H NO3
−
O, H
NO3− O2, H NO3− O3, H NO3− O4,
Ca - O NO3
−
, NO3
−
O2, K NO3
−
O4,
K2 NO3− O4,
NO3− NO3
− SO
4, K2 NO3− O7, NO3−
(SO4)3, NO3− O3, H2 NO3− , NO3−
nguyên tố