Đang tải... (xem toàn văn)
- Nêu được vd về tác dụng của hai lực cân bằng lên một vật chuyển động, vật đứng yên?. - Nêu được quán tính của một vật là gì2[r]
(1)BÀI 5: SỰ CÂN BẰNG LỰC- QUÁN TÍNH I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nêu vd hai lực cân Nhận biết đặc điểm hai lực cân biểu diễn chúng vec tơ lực
- Nêu vd tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động, vật đứng yên
- Nêu qn tính vật gì?
2 Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát lắp thí nghiệm. 3 Thái độ: Tích cực trung thực, có ý thức học hỏi. II CHUẨN BỊ:
GV: SGK, SGV, GA HS: SGK, SBT, ghi
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp
2 Kiểm tra cũ: Trình bày cách biểu diễn lực Hãy biểu diễn lực kéo 15000N theo phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải (tỉ xích 0,5cm ứng với 10N)
3 Tổ chức tình huống:
- GV: Cho HS quan sát h 5.1 cá lực tác dụng lên sách, biểu diễn lực
- HS: Lực đỡ mặt bàn trọng lực sách - GV: Quyển sách trạng thái nào? (- HS: Đứng yên)
- GV: Quyển sách chịu tác dụng hai lực mà đứng yên Vậy hai lực có đặc điểm gì? Chúng ta nghiên cứu hôm
Hoạt động GV, HS Nội dung ghi bài
HĐ 1: Tìm hiểu hai lực cân ( 10’) -GV:Yêu cầu HS đọc SGK trả lời C1
- HS: Thảo luận nhóm trả lời
- GV: Kết luận lại, hai lực lực cân Hai lực cân có đặc điểm gì?
- HS: Hai lực có điểm đặt, độ lớn, phương ngược chiều
- GV: nhấn mạnh lại đ,đ hai lực cân - HS: Nghe ghi
- GV: Quyển sách đứng yên bàn nhận xét trạng thái chịu td hai lực cân bằng?
- HS: Quyển sách đứng yên
- GV: Hai lực cân tác dụng vào vật chuyển dộng tượng xảy ra? - HS: Dự đốn (có, không)
I Lực cân bằng: 1 Lực cân gì? C1:
Hai lực P, Q T, P có điểm đặt, độ lớn, phương ngược chiều
(2)- GV: Giới thiệu máy Atut nêu cách làm thí nghiệm kiểm tra
- HS: Quan sát trả lời C2, C3, C4, C5 (thảo luận nhóm)
- GV: Hướng dẫn thống đáp án - HS: Ghi
- GV: Vậy hai lực cân tác dụng vào vật chuyển động vật chuyển động hay đứng yên
- HS: HĐ cá nhân
nhưng ngược chiều
2 Tác dụng hai lực cân lên một vật chuyển động
a Dự đốn.
b Thí nghiệm kiểm tra (khơng bắt buộc làm thí nghiệm)
C2: Vì cân A chịu tác dụng hai lực cân bằng: Trọng lực P lực căng dây T(T= PB, PA= PB nên PA=T)
C3:Vì lúc PA + PA’>T nên vật AA’ chuyển động nhanh dần lên
C4: Khi A’ bị giữ lại lúc nặng A chịu tác dụng hai lực cân PA, T
* Một vật đứng yên chịu tác dụng hai lực cân vật đứng yên. * Một vật chuyển động chịu tác dụng hai lực cân tiếp tục thẳng đều
HĐ 2: Tìm hiểu qn tính( 15’)
- GV: Cho HS đọc thơng tin mục nêu nhận xét
- HS: HĐ cá nhân
- GV: Lấy ví dụ phân tích kết luận - HS: Ghi
- GV: Kết luận lại quán tính - GV: Yêu cầu HS trả lời C6, C7, C8 - HS: thảo luận thống đáp án - GV: Hướng dẫn
II Quán tính 1 Nhận xét
- Khi có lực tác dụng vật thay đổi vận tốc cách đột ngột vật có qn tính
- VD: Ơ tơ phanh gấp, người ô tô bị lao đầu phía trước
2 Vận dụng
- C6: Búp bê ngã phía sau phần xe tiếp xúc với sàn thay đổi vận tốc trước phía búp bê chưa thay đổi vận tốc kịp nên búp bê bị ngã phía sau
- C7:
(3)IV CỦNG CỐ (2’):
- GV: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK+ em chưa biết - HS: HĐ cá nhân
- GV: Kết luận lại yêu cầu hs ghi - GV: HS làm tập SBT 5.1, 5.2
- HS: HĐ cá nhân, Nhận xét câu trả lời bạn V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ(1’)
- GV: HS nhà học thuộc ghi nhớ SGK đọc em chưa biết - GV: HS nhà làm tập 5.3, 5.4 5.6, 5.7 ,5.8SBT
lực cân