Trong cuộc đời của mỗi con người, người mẹ có một vị trí hết sức quan trọng Mẹ là tất cả những gì thiêng liêng và cao cả nhất. Nhưng không phải ai cũng ý thức được điều đó, chỉ đến khi m[r]
(1)MẸ TƠI
Ét- mơn-đơ-đơ A- mi-xi. I/ MỤC TIÊU: Học xong học sinh phải:
1 Kiến thức:
- Sơ giản tác giả Et-mon-đô A-mi-xi
- Cách giáo dục vừa nghiêm khắc vừa tế nhị, có lí có tình người cha mắc lỗi
- Nghệ thậu biểu cảm trực tiếp qua hình thức thư 2 Kĩ năng:
- Đọc hiểu văn với hình thức thư
- Phân tích số chi tiết liên quan đến hình ảnh người cha (tác giả thư) người mẹ nhắc đến thư
3 Thái độ:
- Giaùo dục yêu thương, kính trọng cha mẹ cho HS II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Phân tích, bình giảng, nêu vấn đề,… III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Tranh ảnh, tài liệu tham khảo, bảng phụ Học sinh: soạn, bảng phụ,…
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 phút) 2 Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Tóm tắt ngắn gọn văn “Cổng trường mở ra”
- Phân tích diễn biến tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai trường
3 Nội dung mới: a/ Đặt vấn đề.
Trong đời người, người mẹ có vị trí quan trọng Mẹ tất thiêng liêng cao Nhưng ý thức điều đó, đến mắc lỗi lầm ta nhận điều Văn “Mẹ tơi” cho ta học
b/ Triển khai bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1
GV: Hướng dẫn đọc: Giọng đọc thể tình cảm sâu sắc, tha thiết đôi chỗ nghiêm khắc
HS: Đọc
Giải thích từ khó
Nêu tóm tắt tác giả, tác phẩm
I Hướng dẫn đọc tìm hiểu thích
1 Đọc
2 Tìm hiểu thích Tác giả:
(2)Văn viết theo thể loại nào? GV: Giảng
Hoạt động 2
Ngôi kể văn thứ mấy? Của nhân vật nào?
Kể theo ngơi thứ số (tơi) Đó là nhân vật cậu bé mắc lỗi với mẹ đọc lại lá thư người cha viết gửi cho mình. Nêu nguyên nhân khiến người cha viết thư cho con?
Những chi tiết miêu tả thái độ người cha trước vô lễ con?
Sự hỗn láo nhát dao đâm vào tim bố => so sánh
Con mà lại xúc phạm đến mẹ ư? => câu hỏi tu từ
Thà bố khơng có con… bội bạc => câu cầu khiến
Em có nhận xét nghệ thuật sử dụng phần trên?
Qua chi tiết em thấy thái độ cha nào?
GV: Phân tích thêm đoạn “Khi ta khơn lớn - đó”
Những chi tiết nói người mẹ?
Thức suốt đêm, quằn quại, con. Người mẹ sẵn sàng bỏ hết hạnh phúc tránh đau đớn cho
Có thể ăn xin để ni con, hi sinh tính mạng để cứu con.
Dịu dàng, hiền hậu.
Hình ảnh người mẹ tác giả tái qua điểm nhìn ai? Vì sao?
(Bố -> thấy hình ảnh, phẩm chất mẹ -> tăng tính khách quan, dễ bộc lộ tình
nhiều tập truyện ngắn, tập sách Tác phẩm ơng thiên tình cảm, sâu lắng chủ yếu vào giáo dục nhân cách, tình cảm ngời
Tác phẩm
"Mẹ tơi" trích trong" Những lịng cao cả" -1886
II Tìm hiểu văn bản 1 Thái độ người cha trước lỗi lầm con.
Người cha ngỡ ngàng, buồn bã, tức giận,cương quyết, nghiêm khắc chân thành nhẹ nhàng 2 Hình ảnh người mẹ
(3)cảm thái độ người mẹ, người kể) Từ điểm nhìn người mẹ lên thế nào?
Thái độ người bố người mẹ như nào?
(Trân trọng, yêu thương, người mẹ như mà En-ri-cô không lễ độ -> sai lầm khó mà tha thứ Vì thái độ bố là hồn tồn thích hợp)
GV: Giảng
Trước thái độ bố En-ri-cơ có thái độ nào?
Điều khiến em xúc động đọc thư bố?
Bố gợi lại kỉ niệm mẹ En-ri-cơ Lời nói chân thành, sâu sắc bố Em nhận lỗi lẫm mình
Nếu bố trực tiếp nói mắng em trước người liệu En-ri-cơ có xúc động khơng? Vì sao?
Khơng: xấu hổ -> tức giận
Đã em vô lễ chưa? Nếu vô lễ em làm gì?
HS: Độc lập trả lời
Hoạt động 3 Hướng dẫn học sinh làm tập GV: Kiểm tra
con => người mẹ cao cả, lớn lao
3 Thái độ En - ri - cô:
Xúc động vô nhận học thấm thía kịp thời từ ng]ười cha thân yêu Cậu bé nhận tình cảm yêu thương, hi sinh lớn lao mẹ
Ghi nhớ SGK Tr12
III Luyện tập
1 Tìm câu ca dao, hát ca ngợi tình cảm, hi sinh mẹ dành cho con? Kể lại việc em lỡ gây làm cho cha mẹ phiền lịng? Em có ân hận không? Em chuộc lỗi nào?
4 Củng cố: (4 phút)
- GV nhắc lại nội dung kiến thức vừa học 5 Dặn dò: (1 phút)
miêu tả