Câu hỏi 3: Nêu một, hai câu thơ nói lên lòng tự hào về đất nước tự do, về truyền thống bất khuất của dân tộc trong khổ thơ thứ tư và thứ năm.. II.[r]
(1)Tập đọc tuần 27 tiết 2 ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết đọc diễn cảm thơ với giọng ca ngợi, tự hào. 2 Kĩ năng: Hiểu ý chính: Niềm vui tự hào đất nước tự do. 3 Thái độ: u thích mơn học.
* Thay đổi câu hỏi sau:
Câu hỏi 1: Những ngày thu đẹp buồn tả khổ thơ nào? Câu hỏi 2: Nêu hình ảnh đẹp vui mùa thu khổ thơ thứ ba
Câu hỏi 3: Nêu một, hai câu thơ nói lên lịng tự hào đất nước tự do, truyền thống bất khuất dân tộc khổ thơ thứ tư thứ năm
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Tranh minh họa đọc SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần đọc diễn cảm
2 Học sinh: SGK, bút chì, bút quang đồ dùng học tập khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động (4 phút):
- KTBC: Gọi HS đọc Tranh làng Hồ trả lời câu hỏi
- Nhận xét, cho điểm - GTB: trực tiếp
2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc từ ngữ, câu, đoạn,
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS giỏi đọc - GV treo tranh lên bảng
- Chia thành đoạn ứng với khổ thơ
- GV khen em đọc kết hợp sửa lỗi cho em đọc phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc chưa phù hợp - GV yêu cầu HS đọc lượt thứ đồng thời nêu phần Chú giải SGK
HS đọc Tranh làng Hồ trả lời câu hỏi
- HS giỏi đọc
- HS quan sát tranh minh họa thơ - Nhiều HS nối tiếp đọc khổ thơ
- HS đọc đoạn nối tiếp
(2)- GV yêu cầu HS đọc theo cặp vòng
- GV đọc diễn cảm toàn với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào đất nước b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.(10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết trả lời câu hỏi SGK để hiểu nội dung
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS đọc hiểu nội dung bài:
+ Những ngày thu đẹp buồn tả khổ thơ nào?
+ Nêu hình ảnh đẹp vui mùa thu khổ thơ thứ ba
+ Nêu một, hai câu thơ nói lên lịng tự hào đất nước tự do, truyền thống bất khuất dân tộc khổ thơ thứ tư thứ năm
c Hoạt động 3: Đọc diễn cảm học thuộc lòng (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết đọc với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào đất nước * Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS đọc
- GV dùng bảng phụ viết sẵn thơ, yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ - GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS - Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng thơ
- GV tuyên dương em đọc diễn cảm hay thuộc thơ nhanh
3 Hoạt động nối tiếp: phút
- Nhận xét tiết học Về đọc lại nhiều lần học thuộc lịng thơ Chuẩn bị: Ơn tập HKII.
- HS đọc theo cặp -2 em đọc
- HS đọc thầm, đọc lướt văn để trả lời câu hỏi:
HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung
- HS đọc nối tiếp khổ thơ
- HS dùng viết chì đánh dấu từ ngữ cần nhấn giọng
- HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo cặp
- Một vài HS thi luyện đọc diễn cảm trước lớp Cả lớp bình chọn bạn đọc hay