Đang tải... (xem toàn văn)
• Dựa vào sơ đồ đã lập ở tiết trước, trình bày lại cách phòng chống bệnh (sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan B, nhiễm HIV/ AIDS).. - GV nhận xét, cho điểm.[r]
(1)Tiết 21: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (TT) I Yêu cầu
Ôn tập kiến thức về:
- Đặc điểm sinh học mối quan hệ tuổi dậy
- Cách phịng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS II Chuẩn bị
- Tranh ảnh, sơ đồ SGK
III Các hoạt động TIẾT 2
HO T Ạ ĐỘNG C A GVỦ HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Ổn định
2 Bài cũ Câu hỏi
• Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì?
• Dựa vào sơ đồ lập tiết trước, trình bày lại cách phịng chống bệnh (sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan B, nhiễm HIV/ AIDS)?
- GV nhận xét, cho điểm 3 Ơn tập
Hoạt động 1: Trị chơi “Bắt tay lây bệnh”
- GV chọn HS (giả sử em mắc bệnh truyền nhiễm), khơng nói cho lớp biết bắt tay với HS bị “Lây bệnh”
- Yêu cầu HS tìm xem lần bắt tay với bạn
- GV tổ chức cho HS thảo luận:
- HS trả lời
- HS nối tiếp trả lời
- Nhận xét, góp ý
- Mỗi HS hỏi cầm giấy, bút
• Lần 1: bắt tay bạn ghi tên bạn • Lần 2: bắt tay bạn khác ghi tên bạn
• Lần 3: bắt tay bạn khác ghi tên bạn
(2)+ Qua trò chơi, em rút nhận xét tốc độ lây truyền bệnh?
+ Em hiểu dịch bệnh?
+ Nêu số ví dụ dịch bệnh mà em biết?
* GV chốt kết luận: Khi có nhiều người mắc chung loại bệnh lây nhiễm, người ta gọi “dịch bệnh” Ví dụ: dịch cúm, đại dịch HIV/ AIDS…
Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh vận động
- GV dặn HS nhà treo tranh tuyên truyền với người điều học 4 Tổng kết - dặn dò
- Nhắc HS vận dụng điều học - Chuẩn bị: Tre, Mây, Song
- Nhận xét tiết học
- HS tiếp nối phát biểu ý kiến - HS khác góp ý
- HS vẽ tranh