Đang tải... (xem toàn văn)
HS Biết giải dạng toán này bằng phương pháp rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số 2.. GD tính cẩn thận, trình bày khoa học.[r]
(1)Bài
17: LUYỆN TẬP I Mục đích
1 HS Biết giải dạng toán phương pháp rút đơn vị tìm tỉ số GD tính cẩn thận, trình bày khoa học
II
Đồ dùng : -GV: Bảng phụ -HS: bảng nhóm III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.
Bài cũ :- Kiểm tra nhà toàn lớp +Gọi HS lên bảng làm tiết trước
-Nhận xét ghi điểm 2.
Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2 Củng cố kiến thức: Lần lượt tổ chức hướng dẫn cho HS làm tập tr19-20sgk
Bài 1(tr19 sgk): Gọi HS đọc yêu cầu Hướng dẫn HS khai thác đề bài:
+Bài toán yêu cầu gì?
+Muốn biết giá tiền 30 phải biết gì? +Muốn tính giá tiền làm nào?
Cho HS tóm tắt làm vào HS làm vào bảng nhóm Nhận xét bảng nhóm GV nhận xét bổ sung
Nhấn mạnh cách giải phương pháp rút đơn vị
Bài 3(tr 20 sgk): GV gọi HS đọc thầm tốn, dùng bút chì gạch kiện tốn Thảo luận nhóm đơi tìm cách giải Làm vào vở! HS làm bảng nhóm
GV chấm vở, chấm chữa bảng nhóm: Bài giải:
Một ô tô chở số HS là: 120:3 = 40 (học sinh) Để chở 160HS cần dùng số xe là:
-1 HS lên bảng làm Lớp nhận xét bổ sung
Học sinh đọc đề toán, làm vào vở, nhận xét bảng nhóm
HS tìm hiểu yêu cầu thảo luận tìm phương pháp giải Làm vào vở, bảng nhóm Chữa
(2)160:40 = (ô tô) Đáp số: ô tô Hoạt động cuối:
Hệ thống