Đang tải... (xem toàn văn)
GV: Các chất cũng như các phần tử có thể vận chuyển qua màng cả về cả hai phía theo phương thức: thụ động, chủ động( tích cực), xuất nhập bào.?. Vậy thế nào là sự vận chuyển chủ động?[r]
(1)Ngày soạn: 24/10/2007
Tiết 19: vận chuyển chất qua màng sinh chất
I Mục tiêu 1 Kiến thức
- Phân biệt tượng khuếch tán nói chung, khuếch tán qua kênh va thẩm thấu - Giai thích khái niệm nhược trương, ưu trương đẳng trương
- GiảI thích vận chuyển chủ động
- Mô tả tượng thực bào, ẩm bào xuất bào
2 Kĩ năng
Rèn số kĩ năng:
- Quan sát tranh hình, nhận biết kiến thức - Tư so sánh, tổng hợp hệ thống hóa 3 Thái độ
- Giáo dục lòng say mê nghiên cứu khoa học
- Hình thành quan điểm vật cự trao đổi chất qua màng tế bào
II Thiết bị dạy học
Tranh phóng to hình vẽ 21.1; 21.2; 21.3 SGK; h21 SGV
III tiến trình tổ chức học 1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra
Trinh bày cấu trúc chức màng sinh chất ?
3 Nội dung mới
Mở bài:Tế bào thường xuyên trao đổi chất với môi trường, trao đổi chất thực qua màng tế bào Vậy màng tế bào thực trao đổi chất nào?
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung bài
GV: Các chất phần tử vận chuyển qua màng hai phía theo phương thức: thụ động, chủ động( tích cực), xuất nhập bào GV: Treo tranh hình 11.1 Hướng dẫn học sinh quan sát
Em nhận xét nồng độ hướng vận chuyển chất hình 11.1 phần a b
GV: Sự vận chuyển nước theo chế nào?
GV:Sự vận chuyển có tiêu tốn lượng không?
GV: Sự vận chuyển thụ động chất qua màng sinh chất theo nguyên lý Em hiểu vận
Nhận xét nồng độ hướng vận chuyển chất hình 11.1 phần a b
I Vận chuyển thụ động.
- Chất tan: vận chuyển theo chế khuếch tán: từ nơi có nồng độ cao thấp
- H20 qua màng tế bào theo chế thẩm thấu: từ nơI có nồng độ chất tan thấp cao
(2)chuyển thụ động?
GV:Thế tượng thẩm thấu ?
GV:Các chất khuếch tán qua màng cách nào?
GV: Ngày người ta phát nước không thẩm thấu trực tiếp mà vận chuyển qua kênh đặc biệt gọi aquapoin
GV: Lấy dụng cụ thí nghiệm
Giờ thầy cho tế bào thài lài tía vào dung dịch sau:
+Dung dịch A: Có nồng độ chất tancao nồng độ dịch bào
+ Dung dịch B: Nồng độ chất tan nồng độ dịch bào
+ Dung dịch C: Có nồng độ chất tan thấp nồng độ dịch bào
? Em cho biết có tượng xảy tế bào? Giải thích?
GV: GiảI thích rõ khái niệm dung dịch ưu trương, nhược trương đẳng trương
GV: Tốc độ khuếch tán phụ thuộc vào yếu tố nào? GiảI thích?
GV: Treo tranh hình 11.1 SGK Hướng dẫn học sinh quan sát
Em so sánh vận chuyển chất hình 11.1a,b c
GV: Sự vận chuyển hình 11.1c vận chuyển chủ động Vậy vận chuyển chủ động?
GV: Sự vận chuyển chủ động có đặc điểm gì?
GV: Sự vận chuyển chủ động cách nào?
GV: Treo tranh vẽ bơm Na+,K+ Hướng dẫn học sinh quan sát Phân tích vận chuyển Na+,K+. GV: Treo tranh vẽ hình 11.2 Hướng dẫn học sinh quan sát ? Em mơ tả q trình thực bào? GV: Sau khơng bào thức ăn liên kết với lizoxom để làm ? GV:Em mơ tả q trìng “ẩm
-Giải thích vận chuyển thụ động
-Giải thích tượng thẩm thấu
Cho biết có tượng xảy tế bào? Giải thích?
Học sinh quan sát Em so sánh vận chuyển chất hình 11.1a,b c
- Học sinh quan sát
- Sự khuếch tán phân tử nước qua màng thẩm thấu
- Hình thức vận chuyển:
+ Trực tiếp qua lớp mỏng photpholipit( CO2, O2…)
+Gián tiếp qua kênh protein màng( glucozo )
- Tốc độ khuếch tán phụ thuộc vào: tính chất lí hố chất tan, gradien nồng độ, tính chất lí hố màng
II Vận chuyển chủ động( tích cực).
- Khái niệm: Là vận chuyển chất qua màng tế bào ngược với gradien nồng độ, có tiêu tốn lượng
- Đặc điểm: + Tính chọn lọc + Tiêu tốn lượng + Tốc độ nhanh
- Cách thức vận chuyển: Bằng
kênh protein hay “ máy bơm”
III.Nhập bào xuất bào
- Thực bào: Là trình màng tế bào lõm vào bọc lấy “đối tượng” sau “nuốt” vào tế bào
- ẩm bào trình đưa chất nhỏ vào tế bào dạng dịch lỏng cách tương tự thực bào
(3)bào”?
GV: Xuất bào gì? -Mơ tả trình thựcbào?
IV Củng cố
- Cho HS đọc nội dung khung cuối để tổng kết
Câu 1: So sáng hai hình thức vận chuyển: chủ động thụ động? Câu 2: Nhận xét tính chất màng tế bào?
Câu 3: Bạn Thuý muốn rau cải minh trồng lớn nhanh lên tưới nứoc giải cho cây, không hiểu tưới lại bị héo Em giảI thích xem bạn thuý nắc sai lầm ? Muốn tưới nước giải cho phát triển tốt cần phảI làm ?
V Hướng dẫn HS học bài: - Trả lời câu hỏi SGK