Chứng tỏ được vốn sống phong phú , vốn kiến thức chắc chắn. - Thanh niên là tuổi lập nghiệp.[r]
(1)SỞ GD - ĐT HÀ TĨNH ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2012 TRƯỜNG THPT MINH KHAI Môn thi: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đê
I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm)
Câu : Trình bày hoàn cảnh đời và nội dung bản của nguyên lý nghệ thuật "Tảng băng trôi " của nhà văn Hê-minh-uê (Hemingway).
Câu : Viết bài văn không quá 500 chữ về vấn đề " Chọn nghề và lập nghiệp " hoàn cảnh hiện của niên Việt nam
II PHẦN RIÊNG - PHẦN TỰ CHỌN (5,0 điểm)
Thí sinh chỉ được làm một hai câu (câu 3.a hoặc câu 3.b)
Câu 3.a : Cảm nhận của anh ( chị ) về bài thơ " Sóng " của nhà thơ Xuân Quỳnh Câu 3.b : Cảm nhận của anh ( chị ) về nhân vật người vợ tác phẩm " Vợ nhặt " của nhà văn Kim Lân
-Hết -Giám thị khơng giải thích thêm.
Họ và tên thí sinh: ; Số báo danh: Chữ kí của giám thị:
SỞ GD - ĐT HÀ TĨNH ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỞ THƠNG 2012 TRƯỜNG THPT MINH KHAI Mơn thi: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đê
I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm)
Câu : Trình bày hoàn cảnh đời và nội dung bản của nguyên lý nghệ thuật "Tảng băng trôi " của nhà văn Hê-minh-uê (Hemingway).
Câu : Viết bài văn không quá 500 chữ về vấn đề " Chọn nghề và lập nghiệp " hoàn cảnh hiện của niên Việt nam
II PHẦN RIÊNG - PHẦN TỰ CHỌN (5,0 điểm)
Thí sinh chỉ được làm một hai câu (câu 3.a hoặc câu 3.b)
Câu 3.a : Cảm nhận của anh ( chị ) về bài thơ " Sóng " của nhà thơ Xuân Quỳnh Câu 3.b : Cảm nhận của anh ( chị ) về nhân vật người vợ tác phẩm " Vợ nhặt " của nhà văn Kim Lân
-Hết -Giám thị khơng giải thích thêm.
Họ và tên thí sinh: ; Số báo danh: ĐỀ THI CHÍNH THỨC
(2)Chữ kí của giám thị:
Sở GD- ĐT Hà Tĩnh CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THPT Minh Khai Độc lập – Tự – Hạnh phúc
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN MÔN NGỮ VĂN Kỳ thi thử Tốt nghiệp PTTH Năm học 2011 – 2012 Phần I : Yêu cầu chung :
1 Trình bày , đủ , các yêu cầu của đề
2 Có trình độ lập luận chặt chẽ , trình bày gọn , rõ ràng , diễn đạt lưu loát các vấn đề trong phạm vi yêu cầu
3 Có trình độ sử dụng Tiếng Việt thục các phương diện : tả , dùng từ , đặt câu và diễn đạt
4 Chứng tỏ được vốn sống phong phú , vốn kiến thức chắn Phần II : Yêu cầu cụ thể :
Câu : ( đ )
- Thế kỉ 19 , nươc Mỹ xuất hiện tràn lan loại văn chương hoa mĩ , phù phiếm , dễ dãi và rẻ tiền Đó là thứ văn chương phục vụ cho những kẻ “ Tiền dài – óc ngắn” , vô cảm với cuộc sống xã hội kênh kiệu và ba hoa Thứ văn chương ấy làm băng hoại đạo đức cuộc sống và làm mất những vẻ đẹp đích thực của văn chương – nghệ thuật chân chính .(0,5đ)
- Là người trải , lăn lộn nhiều mảng đường đời , là một nhà báo chiến trận qua nhiều thăng trầm nghiệt ngã , Heminhew ý thức dược suy thoái của văn chương nước Mỹ nên ông đề xuất nguyên lý nghệ thuật “ Tảng băng trôi” nhằm mở một con đường ( 0,5 đ )
- Nợi dung bản của ngun lí “ Tảng băng trôi” :
+ Hãy viết những áng văn trung thực và giản dị về người ( 0,25đ )
+ Muốn thế , văn chương cần phản ánh trung thực về đời sống xã hội , có độ sâu tiềm ẩn Tác phẩm văn chương tảng băng trôi với phần và phần chìm Phần chìm ấy là những giá trị nhân văn , nhân bản và nhân tính (0,25đ)
+ Về hình thức , câu văn , lời văn , đoạn văn phải sáng , giản dị và giàu sức gợi đưa người đọc đến những suy tưởng sâu xa của cuộc sống (0,25đ)
+ Mỗi tác phẩm văn chương phải ngầm chứa đựng những triết lí sâu xa và bao la rộng lớn về cuộc đời (0,25đ)
Câu : ( 3đ )
Câu này HS có thể làm theo nhiều cách , phải trình bày với yêu cầu củ một bài văn nghị luận xã hội : Kết cấu rõ ràng , lập luận chặt chẽ , dẫn chứng sinh động để làm rõ các ý sau :
- Xã hội Việt Nam quá trình hội nhập và phát triển chế thị trường nên phát triển rất nhanh , chuyển đổi rất dữ dội ; vì vậy việc chọn nghề và lập nghiệp của niên gặp rrát nhiều khó khăn Đây là một vấn đề nóng bỏng và phức tạp. Hơn 60% niên hiện không tự chủ được vấn đề nghề nghiệp của mình do những nguyên nhân từ gia đình và xã hội (1đ)
- Nghề và Nghiệp là hai vấn đề nhân quả của của người Nghề là sở trường , Nghiệp là say mê dẫn đến những thành công cuộc sống Nếu trái nghề , dễ dẫn đến mất những khả lao động và cống hiến ; mất nghiệp (1đ). - Thanh niên là tuổi lập nghiệp Muốn có nghiệp vững bền , phải có bản lĩnh để
(3)Câu 3a và câu 3b : Với loại đề cảm nhận , HS có thể làm theo nhiều cách Tuy vậy , đay là đề thi thử , nên trừ những HS giỏi , cịn đại bợ phận HS phải đáp ứng được những yêu câu sau :
Câu 3a :
1, Giới thiệu ngắn về nhà thơ Xuân Quỳnh và hoàn cảnh đời bài thơ “ Sóng” ( 0,5 đ ) 2, Về nội dung :
- Bài thơ thể hiện mợt tình u đích thực , mãnh liệt vô bờ bến của người phụ nữ (1,0đ)
- Bài thơ thể hiện khát khao dâng hiến đến tột cho tình yêu của người phụ nữ : Đó là hóa thân cho biển lớn tình yêu (1,0đ)
3, Về nghệ thuật :
- Bài thơ mang nét đẹp song đôi về hai hình tượng : Sóng và Em Nhà thơ mượn bước chân sóng để và đến được những chân trời xa lạ , huyền bí quyết tìm cho được cái mà nhân loại thơ ca xưa chưa tìm được : Định nghĩa về tình yêu (1,0đ)
- Bài thơ là âm vang vô hồi , vô tận của tiếng sóng Nhịp thơ đều , triền miên và ào ạt của thể thơ chữ làm nên chất nhạc du dương ,trầm bổng chứa đựng những giải bày , những rung động với rất nhiều cung bậc của nỗi nhớ , của tình yêu và khát vọng Đó là lời tự hát của con tim nữ sĩ (1,0đ)
4, Kết luận :(0,5đ)
- Sóng là một những lần dự cảm của nữ sỹ Xuân Quỳnh về cuộc đời tài hoa nhưng bát hạnh
- Sóng là tiếng nói điển hình về tình yêu của người phụ nữ việt Nam Câu 3b :
1, Giới thiệu nhà văn Kim Lân và hoàn cảnh đời của truyện ngắn “ Vợ nhặt” (0,5đ) 2, Cảm nhận về nhân vật người vợ truyện :
- Ngoại hình : Xấu xí , rách rưới , tàn tạ (0,5đ)
- Hoàn cảnh xuát hiện : Nạn đói của dân tọc và đói khat đến tột con người (0,5đ)
- Xuất thân : Không gia đình , không quê quán , không tài sản và không cả tên họ Thân phận đường chợ (0,5đ)
- Nhân cách : Chao chát , cong cớn , lì lợm (0,5đ) - Sự chuyển hóa của “thị” đường về làm vợ :( 1,0đ) + Trở nên gần gũi , ý tứ , biết lo âu
+ Trở thành người vợ có ý thức về gia đình
+ Trở thành người phụ nữ biết ước mơ và hi vọng về tương lai
- Nhân vật người “ vợ nhặt” thể hiện một khát vọng sống mãnh liệt và dữ dội của người trong những hoàn cảnh éo le của cuộc sống vì vậy, nó mang ý nghĩa nhân sinh sâu sắc , mang một vẻ đẹp nhân văn cao cả (1,0đ)