- Đơn xin nghỉ học, giấy khai sinh dùng trong giao tiếp hành chính.. - Văn bản đơn từ và giấy khai sinh nhằm trình bày, đề đạt hoặc ghi nhận những sự việc, hiện tượng liên quan giữa cá n[r]
(1)Soạn văn 10 bài: Văn bản 1 Soạn văn lớp 10 Văn ngắn gọn mẫu 1 I Khái niệm, đặc điểm
1.1 Câu (trang 24 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1)
- Các văn (1), (2), (3) người đọc (người viết) tạo hoạt động giao tiếp ngôn ngữ
- Các văn phương tiện để tác giả trao đổi kinh nghiệm, tư tưởng tình cảm với người đọc
- Có văn gồm câu, có văn gồm nhiều câu, nhiều đoạn liên kết chặt chẽ với ; có văn thơ, có văn văn xi 1.2 Câu (trang 24 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1)
- Mỗi văn cho đề cập đến vấn đề sau:
+ Văn (1): kinh nghiệm sống (nhất việc giao kết bạn bè)
+ Văn (2): thân phận người phụ nữ xã hội cũ + Văn (3): vấn đề trị (kêu gọi người chống Pháp)
- Các vấn đề triển khai quán văn Văn (2) (3) có nhiều câu chúng có quan hệ ý nghĩa rõ ràng liên kết với cách chặt chẽ (bằng ý nghĩa liên từ)
1.3 Câu (trang 24 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1)
Ở văn (2), cặp câu lục bát tạo thành ý ý trình bày theo thứ tự "sự việc" (hai so sánh, ví von) liên kết với ý nghĩa phép lặp từ (thân em) Ở văn (3), dấu hiệu mạch lạc nhận qua hình thức kết cấu phần: Mở bài, thân kết
(2)1.4 Câu (trang 24 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1)
- Văn (3) văn luận trình bày dạng "lời kêu gọi" Phần mở đầu văn gồm tiêu đề lời hơ gọi (Hỡi đồng bào tồn quốc!) để dẫn dắt người đọc vào phần nội dung, gây ý
- Phần kết thúc hai hiệu (cũng hai lời hiệu triệu) để khích lệ ý chí lịng u nước "quốc dân đồng bào"
1.5 Câu (trang 24 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1) Mục đích việc tạo lập:
- Văn (1) nhằm cung cấp cho người đọc kinh nghiệm sống (ảnh hưởng môi trường sống, người mà thường xuyên giao tiếp đến việc hình thành nhân cách cá nhân)
- Văn (2) nói lên thiệt thòi người phụ nữ xã hội phong kiến
- Văn (3) kêu gọi toàn dân đứng lên chống lại chiến tranh xâm lược lần thứ hai thực dân Pháp
II Các loại văn bản
1.6 Câu (trang 25 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1):
- Văn (1) nói đến kinh nghiệm sống, văn (2) nói lên thân phận người phụ nữ xã hội cũ, văn (3) đề cập đến vấn đề trị
- Ở văn (1) (2) thấy có nhiều từ ngữ quen thuộc thường sử dụng hàng ngày (mực, đèn, thân em, mưa sa, ruộng cày ) Văn (3) lại sử dụng nhiều từ ngữ trị (kháng chiến, hịa bình, nơ lệ, đồng bào, Tổ quốc )
- Nội dung văn (1) (2) thể hình ảnh giàu tính hình tượng, văn (3) chủ yếu dùng lí lẽ lập luận
(3)1.7 Câu (trang 25 sgk Ngữ Văn 10 Tập 1): a Phạm vi sử dụng loại văn bản:
- Văn (2) dùng lĩnh vực giao tiếp nghệ thuật - Văn (3) dùng lĩnh vực giao tiếp trị
- Các học mơn Tốn, Vật lí, Hố học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí,… SGK dùng lĩnh vực giao tiếp khoa học
- Đơn xin nghỉ học, giấy khai sinh dùng giao tiếp hành b Mục đích giao tiếp loại văn
- Văn (2) nhằm bộc lộ tình cảm, cảm xúc
- Văn (3) nhằm kêu gọi, hiệu triệu toàn dân đứng lên kháng chiến - Các văn SGK nhằm truyền thụ kiến thức khoa học nhiều lĩnh vực
- Văn đơn từ giấy khai sinh nhằm trình bày, đề đạt ghi nhận việc, tượng liên quan cá nhân với tổ chức hành
c - Văn (2) dùng từ ngữ thơng thường, giàu hình ảnh liên tưởng nghệ thuật
- Văn (3) dùng nhiều từ ngữ trị xã hội
- Các văn SGK dùng nhiều từ ngữ, thuật ngữ thuộc chuyên ngành khoa học
- Văn đơn từ giấy khai sinh dùng nhiều từ ngữ hành d Cách kết cấu trình bày loại văn bản:
- Văn (2) có kết cấu ca dao, sử dụng thể thơ lục bát - Văn (3) có kết cấu ba phần rõ ràng mạch lạc
- Mỗi văn SGK có kết cấu rõ ràng, chặt chẽ với phần, mục
(4)2 Soạn văn lớp 10 Văn ngắn gọn mẫu 2 I Khái niệm văn bản
2.1 Câu (trang 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1)
Cả văn tạo hoạt động giao tiếp ngôn ngữ Văn (1) : trao đổi kinh nghiệm, gồm câu
Văn (2) : bày tỏ tâm tình, gồm nhiều câu, viết thơ
Văn (3) : bày tỏ tâm tình, khơi gợi tình cảm, gồm nhiều câu, nhiều đoạn liên kết chặt chẽ với nhau, viết văn xuôi
2.2 Câu (trang 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1) Vấn đề văn đề câp:
+ Văn (1): tầm quan trọng môi trường sống việc hình thành nhân cách người
+ Văn (2): thân phận người phụ nữ xã hội cũ
+ Văn (3): Kêu gọi người đứng lên kháng chiến chống Pháp Các vấn đề triển khai rõ ràng, quán văn Văn (2) (3) có nhiều câu liên kết với cách chặt chẽ (bằng ý nghĩa liên từ)
2.3 Câu (trang 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1) Tính mạch lạc văn bản:
- Văn (2):
+ Mỗi cặp câu lục bát với so sánh, ví von, tạo thành ý riêng + Các ý xếp theo trình tự việc diễn
+ Hai cặp câu thơ liên kết với hình thức (phép lặp từ “thân em”) nội dung ý nghĩa
- Văn (3):
+ Hình thức kết cấu phần : Mở bài, thân kết + Triển khai vấn đề có trình tự mạch lạc, rõ ràng :
(5)Thân bài: đến “… thắng lợi định dân tộc ta!” ⇒ triển khai vấn đề
Kết bài: Phần lại ⇒ kết thúc, khẳng định lại vấn đề 2.4 Câu (trang 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1)
Văn (3) văn luận trình bày hình thức “lời kêu gọi” Dấu hiệu mở đầu kết thúc văn là:
- Mở bài: tiêu đề câu kêu gọi: “Hỡi đồng bào toàn quốc!” ⇒ dẫn dắt người đọc vào phần nội dung bài, để gây ý tạo “đồng cảm” cho giao tiếp
- Kết bài: câu cuối ⇒ đưa lời kêu gọi, câu hiệu dõng dạc, đanh thép khích lệ ý chí lịng u nước nhân dân nước
2.5 Câu (trang 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1) Mục đích việc tạo lập văn bản:
+ Văn (1): cung cấp kinh nghiệm sống cho người đọc (tầm quan trọng mơi trường sống đến việc hình thành nhân cách người) + Văn (2): Thân phận người phụ nữ xã hội phong kiến (họ không tự định thân phận sống tương lai mà phải phụ thuộc vào người đàn ơng rủi may)
+ Văn (3): Kêu gọi toàn dân đứng lên kháng chiến, chống lại chiến tranh xâm lược lần thứ hai thực dân Pháp
II Các loại văn bản
2.6 Câu (trang 25 sgk Ngữ văn 10 Tập 1) So sánh văn (1), (2) với văn (3): - Vấn đề:
+ Văn (1) nói đến kinh nghiệm sống ⇒ Vấn đề xã hội
(6)+ Văn (3) lời kêu gọi toàn quốc đoàn kết tâm kháng chiến chống Pháp ⇒ vấn đề trị
- Từ ngữ:
+ Văn (1) (2): có nhiều từ ngữ sinh hoạt gần gũi với lời ăn tiếng nối ngày (mực, đèn, thân em, mưa sa, ruộng cày…)
+ Văn (3): sử dụng nhiều từ ngữ liên quan đến vấn đề trị (kháng chiến, hịa bình, nơ lệ, đồng bào, Tổ quốc…)
- Cách thức thể nội dung:
+ Văn (1) (2): thể nội dung hình ảnh giàu tính hình tượng
+ Văn (3): chủ yếu dùng lí lẽ lập luận để triển khai nội dung, Nội dung bao gồm nhiều nội dung nhỏ liên kết với
Từ phân tích trên, khẳng định: văn (1) (2) thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, văn (3) thuộc phong cách ngơn ngữ luận
2.7 Câu (trang 24 sgk Ngữ văn 10 Tập 1)
So sánh văn (2), (3) mục I với loại văn khác: a) Phạm vi sử dụng:
- Văn (2) dùng lĩnh vực giao tiếp nghệ thuật - Văn (3) dùng lĩnh vực giao tiếp trị
- Các học mơn Tốn, Vật lí, Hố học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí,… SGK dùng lĩnh vực giao tiếp khoa học
- Đơn xin nghỉ học, giấy khai sinh dùng giao tiếp hành b) Mục đích giao tiếp bản:
- Văn (2): bộc lộ cảm xúc
- Văn (3): kêu gọi toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp
(7)- Văn đơn từ giấy khai sinh nhằm trình bày, đề đạt ghi nhận việc, tượng liên quan cá nhân với tổ chức hành
c) Lớp từ ngữ riêng:
- Văn (2) dùng từ ngữ gần với ngôn ngữ sinh hoạt, giàu hình ảnh, cảm xúc liên tưởng nghệ thuật
- Văn (3) dùng nhiều từ ngữ trị, quân
- Các văn SGK dùng nhiều từ ngữ, thuật ngữ thuộc chuyên ngành khoa học riêng biệt
- Văn đơn từ giấy khai sinh dùng nhiều từ ngữ hành trang trọng, khuôn mẫu
d) Cách kết cấu trình bày loại văn bản:
- Văn (2) sử dụng thể thơ lục bát, có kết cấu ca dao, dung lượng ngắn
- Văn (3) có kết cấu ba phần rõ ràng, mạch lạc
- Mỗi văn SGK có kết cấu rõ ràng, chặt chẽ với phần, mục…
- Đơn giấy khai sinh, kết cấu cách trình bày có khn mẫu chung
Đề thi học kì lớp 10, Thi thpt Quốc gia mônVăn, Thi thpt Quốc gia môn Địa lý, Thi thpt Quốc gia môn Lịch sử