- Khi muốn bày tỏ tình yêu thương ngưỡng mộ ngợi ca đối với con người, sự vật, hiện tượng ta phải nêu lên được tính chất đặc điểm cơ bản nổi trội của sự vật hiện tượng đó, bày tỏ tình cả[r]
(1)Soạn văn siêu ngắn
:
Ôn tập phần tập làm văn I Về văn biểu cảmCâu (trang 139 Ngữ Văn Tập 2): Các văn biểu cảm học: - Cổng trường mở ( Lý Lan)
- Mẹ ( Ét- môn- đô A-mi-xi)
- Một thứ quà lúa non: cốm ( Thạch Lam) - Sài Gịn tơi u (Minh Hương)
- Mùa xn (Vũ Bằng)
Câu (trang 139 Ngữ Văn Tập 2): Đặc điểm văn biểu cảm - Mỗi văn biểu cảm tập trung biểu đạt tình cảm chủ yếu
- Để biểu đạt tình cảm người viết chọn hình ảnh tượng trưng ẩn dụ để gửi gắm tình cảm, tư tưởng biểu đạt cách trực tiếp
- Bài văn biểu cảm có bố cục ba phần văn khác: + Mở bài: nêu đối tượng biểu cảm, khái quát cảm xúc ban đầu + Thân bài: nêu cảm nghĩ đối tượng
+ Kết bài: Khẳng định lại cảm xúc mà dành cho đối tượng
- Tình cảm văn phải rõ ràng sáng chân thực viết có giá trị
Câu (trang 139 Ngữ Văn Tập 2):
- Vai trò yếu tố miêu tả văn biểu cảm: chọn chi tiết, thuộc tính việc có khả gợi cảm để biểu đạt cảm xúc tư tưởng, thiếu viết mơ hồ, thiếu cụ thể
Câu (trang 139 Ngữ Văn Tập 2):
- Ý nghĩa yếu tố tự văn biểu cảm: có tác dụng gợi cảm gợi nhớ ý nghĩa sâu xa việc, buộc ta suy ngẫm
(2)- Khi muốn bày tỏ tình yêu thương ngưỡng mộ ngợi ca người, vật, tượng ta phải nêu lên tính chất đặc điểm trội vật tượng đó, bày tỏ tình cảm chân thực sáng
Câu (trang 139 Ngữ Văn Tập 2):
- Ngơn ngữ biểu cảm địi hỏi phải sử dụng tất biện pháp tu từ để làm nên yếu tố tạo hình gợi cảm xúc
- Ngơn ngữ biểu cảm cần gần với thơ, có tính trữ tình cao
Câu (trang 139 Ngữ Văn Tập 2):
Nội dung biểu cảm
Biểu đạt tình cảm cảm xúc đánh giá người giới xung quanh
Mục đích biểu cảm
Khêu gợi lòng đồng cảm với người Phương tiện biểu
cảm
Trực tiếp, gián tiếp
Câu (trang 139 Ngữ Văn Tập 2):
Mở Nêu đối tượng biểu cảm, khái quát cảm xúc ban đầu Thân Nêu cảm nghĩ đối tượng
Kết Khẳng định lại cảm xúc mà dành cho đối tượng
II Về văn nghị luận
Câu (trang 139 Ngữ Văn Tập 2): Tên văn nghị luận học: - Tinh thần yêu nước nhân dân ta- Hồ Chí Minh
- Sự giàu đẹp tiếng Việt- Đặng Thai Mai - Đức tính giản dị Bác Hồ- Phạm Văn Đồng - Ý nghĩa văn chương – Hoài Thanh
(3)- Trong sống báo chí, sách giáo khoa văn nghị luận xuất trường hợp: bàn luận tượng đời sống: ăn mặc, nói , đạo đức , giáo dục, vấn đề môi trường,
- Các dạng thức xuất
+ báo: xã luận, diễn đàn, bàn về,
+ sách giáo khoa: văn nghị luận, hội thảo, chuyên đề,
Câu (trang 140 Ngữ Văn Tập 2):
- Trong văn nghị luận cần có yếu tố bản: luận điểm, luận cứ, lập luận
- Yếu tố chủ yếu lập luận
Câu (trang 140 Ngữ Văn Tập 2):
- Luận điểm kết luận có tính khái qt, có ý nghĩa phổ biến xã hội đưa hình thức phủ định khẳng định
- Các câu luận điểm là: câu a câu d chứa đựng quan điểm tư tưởng
Câu (trang 140 Ngữ Văn Tập 2):
- Nói không
- Để làm văn chứng minh luận điểm dẫn chứng cần có phân tích diễn giải vấn đề cần chứng minh
- Cần trọng quan tâm tới chất lượng luận điểm dẫn chứng, chúng phải xác chân thực có tính khái qt tạo nên thành công cho viết
Câu (trang 140 Ngữ Văn Tập 2):
- Cách làm hai đề cho:
+ giống nhau: nói câu tục ngữ Ăn nhớ kẻ trồng + khác nhau: nhiệm vụ
(4)• Đề b chứng minh câu tục ngữ lí lẽ dẫn chứng để khẳng đinh
- Nhiệm vụ giải thích chứng minh khác nhau: + giải thích: làm cho người đọc hiểu rõ vấn đề
+ chứng minh: dùng lí lẽ dẫn chứng thuyết phục khẳng định hay phủ định điều cần chứng minh
Mời bạn đọc tham khảo thêm tài liệu học tập lớp đây:
https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-7