+ Biết cộng số đo 2 góc kề nhau có cạnh chung nằm giữa 2 cạnh còn lại.[r]
(1)Tuần
Bài RÚT GỌN PHÂN SỐ A.Mục tiêu
Kiến thức bản: HS hiểu rút gọn phân số biết cách rút gọn phân số Hiểu phân số tối giản biết cách đưa phân số phân số tối giản
Kỹ bản: Bước đầu có kĩ rút gọn phân số, có ý thức viết phân số ở dạng tối giản
Thái độ: Rèn tính cẩn thận
B,Hướng dẫn học sinh nghiên cứu bai học
Học sinh chuẩn bị :SGK,tập trắng ,đồ dung học tập (viết ,compa,máy tính) C,Tiến trình bai giảng
1,Cách rút gọn phân số
Đọc hiểu xem hướng dẫn cách giải để biết cách rút gọn phân số
Cách rút gọn HS dựa vào kiến thức nao minh học trước ? VD2.Xem cách hướng dẫn lời giải vd2
Quy tắc (SGK-13)
Học sinh áp dụng làm ?1
A,
5 : 10 10 :
b
18 18 : ( 3) 33 33: ( 3) 11
(2)-Học sinhọc SGK nghiên cứu hiểu phân số tối giản Đinh nghĩa (SGk)
Học sinh làm ?2 *Nhận xét
Ta rút gọn lần mà thu đươc kết phân số tối giản bang cach chia tử mẫu cho ƯCLN tử mẫu
Ví dụ
ƯCLN(28,42)=14 Nên ta có
28 28 :14 42 42 :14 3
Chú ý (SGK/14) 3.Ap dụng Bài 15(SGK-15)
A,
22 22 :11 5555 :115
B,
20 20 : ( 20) 140 140 : ( 20)
Bài 17 Rút gọn
A
3.5 1.5 8.248.864,
B,
2.14 1.2 7.8 1.42
Bài 18.(sgk/15)
A, 20 phút=
(3)B,35 phút=
7 12giờ
c.90 phút =
3 2giờ
Bài 19 (sgk/15)
2 2
2 2
25
25
100
450
, 450
100
dm m m
b cm m m
-Tiết 75-76.QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ I/ Mục tiêu:
Kiến thức bản: HS hiểu quy đồng mẫu số nhiều phân số, nắm được bước tiến hành quy đồng mẫu nhiều phân số
Kỹ bản: Có kĩ quy đồng mẫu phân số.
Thái độ: Giúp HS có ý thức làm việc theo quy trình thói quen tự học B,Hướng dẫn học sinh nghiên cứu bai học
Học sinh chuẩn bị :SGK,tập trắng ,đồ dung học tập (viết ,compa,máy tính) C,Tiến trình bai giảng
1/ Quy đồng mẫu hai phân số
Vd: Xét 2phân số
3
11 10
- Xét 2phân số sau:
(4)Ta có:
3 3.10 30
7 7.10 70
11 11.7 77 10 10.7 70
Cách làm quy đồng mẫu hai phân số
- Ta đưa hai phân số hai phân số có chung mẫu 140; 210 đc khơng?
- Ta thấy 70; 140; 210; … BC(7; 10) Để cho đơn giản quy đồng mẫu 2phân số, ta thường lấy mẫu chung BCNN mẫu
- Hãy thực ?1
2/ Quy đồng mẫu nhiều phân số -Học sinh đọc làm ?1
?3: Quy đồng mẫu
5 12
7 30
Giải BCNN(12;30) = 22.3.5 = 60
Vd2: Quy đồng mẫu
3 44 ; 11 18 ; 36 Giải
Ta có:
5
(5)Quy đồng mẫu:
3 44
;
11 18
;
5 36
BCNN(44; 18; 36)=396
3 3.9 27
44 44.9 396
11 11.22 242 18 18.22 396
Quy tắc: Muốn quy đồng mẫu nhiều phân số với mẫu dương ta làm sau :
+ Bước 1: Tìm bội chung mẫu (thường BCNN) để làm mẫu chung.
+ Bước 2: Tìm thừa số phụ mẫu (bằng cách chia mẫu chung cho từng
mẫu).
+ Bước 3: Nhân tử mẫu phân số với thừa số phụ tương ứng.
Ap dụng làm 29,30,32,33(sgk/19)
Tiết 18 Bài 4: KHI NÀO THÌ góc xOy + góc yOz = góc xOz ? A Mục tiêu
- Kiến thức bản: + Nắm vững tính chất: Nếu tia Oy nằm tia Ox, Oz xOy + yOz = xOz
Biết định nghĩa góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù
(6)B,Hướng dẫn học sinh nghiên cứu học
Học sinh chuẩn bị :SGK,tập trắng ,đồ dung học tập (viết ,compa,máy tính) C,Tiến trình giảng
1, Khi tổng số đo góc xOy yOz số đo góc xOz -Học sinh nghiên cứu SGK
Đo: xOy = 350
yOz = 350
xOz = 900
xOy + yOz = xOz
- Nhận xét: Nếu tia Oy nằm tia Ox Oz xOy + yOz = xOz Ngược lại nếu: xOy + yOz = xOz tia Oy nằm tia Ox Oz Với hình vẽ này, ta phát biểu nhận xét
như nào? : Trả lời:
AOC + COB = AOB
GV: Áp dụng nhận xét trên, giải BT 18 - SGK
GV: Đưa đề BT lên hình: cho hình vẽ, đẳng thức sau hay sai? Vì sao? xOy + yOz = xOz?
Trả lời:
Đẳng thức sai tia Oy không
nằm tia Ox, Oz
O
A C B
y O
x
(7)Quay lại hình ban đầu (hình 23 - SGK) GV: Nhắc lại NX
GV: Ta có xOy yOz góc kề
Vậy góc kề nhau, ta chuyển sang khái niệm 2,Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù.
-hs đọc khái niệm SgK
? Thế góc kề nhau? Vẽ hình minh hoạ, rõ góc kề hình?
x z
y
O
? Thế góc phụ nhau?
2
? Thế góc kề bù? Tổng số đo góc kề bù bao nhiêu? Vẽ hình minh hoạ?
(8)Hỏi thêm: Hai góc O1 O2 kề bù nào?
1