Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: Thông qua tiết luyện tập HS được củng cố các kiến thức về đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch (về định nghĩa và tính chất).. Kĩ năng: Có kỹ năng sử dụng thành thạo[r]
(1)Tuần 14 Ngày dạy: 07/12/2020
Tiết Lớp: 7a1, 7a4
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Thông qua tiết luyện tập HS củng cố kiến thức đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch (về định nghĩa tính chất)
2 Kĩ năng: Có kỹ sử dụng thành thạo tính chất dãy tỉ số để vận dụng giải toán nhanh
3 Thái độ: HS hiểu biết, mở rộng vốn sống thông qua tập mang tính thực tế: tập suất, tập chuyển động
II CHUẨN BỊ :
1 Chuẩn bị giáo viên:
-Đồ dùng dạy học, phiếu học tập:SGK, soạn, bảng phụ ghi đề bài, đề kiểm tra -Phương án tổ chức lớp học: Hoạt động nhóm
2 Chuẩn bị học sinh : Ơn định nghĩa tính chất đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch;
bài tập, bảng nhóm
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tình hình lớp: Điểm danh học sinh lớp. 2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra 15 ph cuối tiết
3 Giảng mới *Tiến trình dạy:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Luyện tập toán điền số vào ô trống:
Bài toán Bảng Hỏi: Hãy lựa chọn số thích hợp
trong số sau để điền xy -2-4 -1-2 12 24 36 105
Vào ô trống hai Bảng
bảng sau: -4; -2; -4; -10; -30; 1; 2; 3; 6; 10
- Cả lớp đọc kỹ đề - HS lên bảng điền
x -2 -1 1 2 3
y -15 -30 30 15 10 6 Hoạt động : Vận dụng tính
chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch để giải số tốn.
Bài 28 SBT Bài 28 SBT : Cho hs :
+ Đọc đề + Tóm tắt đề
+ Nhận xét hai đại lượng
+ Lập cơng thức liên hệ + Tìm x ?
Gv: Gọi hs lên bảng trình bày
Hs: Đọc đề tóm tắt: Hs: Số mét vải mua giá tiền 1m vải đại lượng tỉ lệ nghịch
Giả sử với số tiền mua x mét vải loại II hs trình bày lại Ta có:
100 135 90
x
=> x =
135.100 150
90 (m)
Số mét vải mua giá tiền 1m vải đại lượng tỉ lệ nghịch nên:
Ta coù:
100 135 90
x
=>x=
135.100 150
(2)*GV cho HS làm 34 (47)
SBT Bài 34 (47) SBT
*GV: Chú ý đơn vị đại lượng bài: Vì trung bình phút xe thứ xe thứ hai 100m tức là:
v1 - v2 = 100 (m/ph) nên thời gian cần đổi phút
*GV: Để giải toán đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch ta phải:
* Xác định quan hệ hai đại lượng
* Lập dãy tỉ số (hoặc tích nhau) tương ứng
* Áp dụng tính chất dãy tỉ số để giải
- Cả lớp làm phút - HS lín bảng giải - Một văi HS nhận xét
Đổi 1h20' = 80' 1h30' = 90'
giả sử vận tốc hai xe máy v1 (m/ph) v2 (m/ph) Theo điều kiện đề ta có: 80 v1 = 90 v2 v1 - v2 = 100 hay = =
= = 10
Vậy = 10 v1 = 10.90 =900 (m/ph) = 54 (km/h) Từ = 10 v2 = 10.80 =800 (m/ph) = 48 (km/h)
*GV cho HS đọc đề 22 (62) SGK
HS đọc đề lần Bài 22 (62) SGK
Hỏi: Hai đại lượng tham gia toán? Chúng tương quan tỉ lệ nào?
Số số vòng quay bánh phút llà đại lượng tỉ lệ nghịch
Vì số số vòng quay bánh phút đại lượng tỉ lệ nghịch nín Hỏi:Nếu bánh xe có x
quay y vịng phút Híy biểu thị y theo x?
1 HS lên bảng trình bày giải, lớp thực vào
Theo tốn ta có: x.y=20.60 1200
y x
* GV giới thiệu 23 (62)
SGK ( bảng phụ) HS tìm hiểu đề SGK Băi 23 (62) SGK Hỏi: Hãy tóm tắt đại lượng
tham gia toán số liệu cho?
Hỏi Trình bày giải cho tập này?
B.kính Số vịng/p hút
B lớn 25cm 60
B nhỏ 10cm x
-1 HS lên bảng trình bày, lớp giải vào
Gọi x số vòng quay bánh nhỏ phút.Vì bán kính số vịng quay đại lượng tỉ lệ nghịch theo toán ta có:
x.10 = 25.60 25.60
x 180
10
Vậy bánh lớn quay 60 vịng/ phút bđnh nhỏ quay 180 vịng/ phút
Về nhà: -Ơn lại định nghĩa tính chất đại lượng tỉ lệ nghịch đại lượng tỉ lệ thuận
-Xem lại tập giải
4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học :
* Ra tập nhà: Làm tập 20, 22, 23 (61-52) SGK; 28, 29, 34 (46-47) SBT * Chuẩn bị mới: Nghiên cứu trước xoắn Hàm số
IV RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG
(3)- Phân biệt tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch với hai đại lượng tỉ lệ thuận
- Chú ý cách nhận dạng toán đại lượng tỉ lệ nghịch: đại lượng tang, đại lượng kia giảm.
- Hướng dẫn học sinh biết 4x= x .