- Nắm được khái niệm về đường tròn, quan hệ vuông góc giữa đường kính và dây, các dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đường tròn, tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau ; đường tròn nội tiếp, b[r]
(1)THÁNG 12- TUẦN 15
NGÀY DẠY:16/12/2020, lớp 9a1,9a2
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
Kiến thức:
- Nắm khái niệm đường trịn, quan hệ vng góc đường kính dây, dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến đường trịn, tính chất hai tiếp tuyến cắt ; đường trịn nội tiếp, bàng tiếp tam giác ; vị trí tương đối đường thẳng đường tròn, hai đường trịn, tính chất đường nối tâm, hệ thức đoạn nối tâm bán kính
Kĩ năng:
- Biết vẽ đường tròn biết tâm bán kính, ba điểm ; đường trịn ngoại tiếp, tam giác nội tiếp ; tâm đối xứng, trục đối xứng đường tròn ; nhận biết tiếp tuyến đường tròn, dựng tiếp tuyến đường tròn ; nhận biết tương giao đường thẳng đường tròn, hai đường tròn
Tư duy:
- Thấy đường tròn thực tế, dùng thước phân giác để tìm tâm vật hình trịn, số điểm chung đường thẳng đường trịn, vị trí tương đối vật hình tròn
II CHUẨN BỊ:
Sgk, giáo án, phấn, thước, bảng phụ, phiếu học tập, compa, êke
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung 1 Ổn định lớp :
2 Kiểm tra cũ : 3 Ôn tập :
41 GT (O);BC đường kính ADBC H HEAB E
HFAC F
(I) ngoại tiếp HBE
(K) ngoại tiếp HCF
(2)Chứng minh góc A vng ? AEHF có đặc điểm đặc biệt ? Vậy AEHF hình ?
Xét vAHB vAHC ta có hệ thức thể tích AE.AB AF.AC ?
Để cm EF tiếp tuyến chung (I) (K) ta phải cm ?
Nhận xét EF AH ? AHmax ?
Nhận xét OMNO’ ?
Để cm ABK vuông ta phải
cm ?
4 Củng cố : 5 Dặn dị :
Ơn tập học kì
Vì BC đk nên OA=2
1
BC
ABC vng A
Có góc vng Vậy AEHF hcn
AE.AB=AH2=AF.AC
EFKF EFIE
AEHF hcn nên EF=AH AHmax HO
OMNO’ hình thang có IA
MN I trung điểm OO’ nên A trung điểm MN hay
AM=AN AC=AD
IB=IA=IK
c Xđvt H để EFmax
Cm :
a. (I) (O) tiếp xúc ngoài, (K) (O) tiếp xúc trong, (I) (K) tiếp xúc
b. Vì BC đk nên OA=2
1
BC
ABC vuông A
Mặc khác : HEAB E, HF AC F nên AEHF hcn
c. Xét vAHB vAHC ta
có : AE.AB=AH2=AF.AC
d. KHF cân GHF cân H1=F1 H2=F2
H1+H2= F1+F2 90o= F
1+F2 EFKF
Tương tự : EFIE
Vậy EF tiếp tuyến chung (I) (K)
e. AEHF hcn nên EF=AH EFmax AHmax, AHmax H
O
43 GT (O;R) cắt (O’;r) A&B I trung điểm OO’ CDIA A
K đối xứng với A qua I KL a AC=AD
b KBAB
Cm :
a. Kẻ OMAC, O’NAD
AC=2AM, AD=2AN ;
OMNO’ hình thang
Mặc khác : IAMN I là
(3)trung điểm MN hay
AM=AN AC=AD
b. Theo tính chất đường nối tâm ta có OO’ đường trung trực AB IA=IB
Mặc khác : IA=IK nên IB=IA=IK ABK vuông tại
B hay KBAB
RÚT KINH NGHIỆM: GV cần ôn tập cho học sinh dạng chứng minh thường gặp thi học kì I từ đến nâng cao để học sinh nhận biết thực tốt
-GV nên chèn thêm dạng toán thực tế để học sinh củng cố kiến thức biết áp dụng váo thực tiễn
-GV cố gắng tập cho học sinh cách vẽ hình chứng minh câu bản.
THÁNG 12- TUẦN 15
NGÀY DẠY:16/12/2020, lớp 9a1,9a2
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
Kiến thức:
- Nắm hệ thức cạnh góc vng hình chiếu cạnh huyền, hệ thức đường cao
Kĩ năng:
- Làm thạo việc tính cạnh chiều cao tam giác vng, hình chiếu cạnh góc vng cạnh huyền
- Tính chiều cao vật thực tế
II CHUẨN BỊ:
Sgk, giáo án, phấn, thước, bảng phụ, phiếu học tập
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung
1p 0p 40p
15p
1 Ổn định lớp : 2 Kiểm tra cũ : 3 Luyện tập :
Dán bảng phụ hv
Hệ thức liên quan đến cạnh góc vng, cạnh huyền hình chiếu ?
b2=a.b’
c2=a.c’
1a 32=x.5
1b 1c x 16 x
y
(4)10p
10p
Ta tìm t hệ thức ?
Trước hết tìm cạnh huyền ?
Hệ thức liên quan đến cạnh góc vng, cạnh huyền hình chiếu ?
Biết cạnh huyền, tính cạnh góc vng, tìm cạnh góc vng cịn lại ta liên hệ đến hệ thức ?
h2=b’.c’
Áp dụng định lí Pitago cho tam giác vuông ABH ACH
bc=ah
2 2 c
1 b
1 h
1
Áp dụng định lí Pitago bc=ah
b2=a.b’
b2=a.b’
Áp dụng định lí Pitago
1d
2 Ta có : BC2=AB2+AC2
=62+82=100
Ta có : AB.AC=BC.AH
Ta có : AB2=BH.BC
10 BC
8 , 10
8 z
z 10
4 , 6 , 10 y
6 , 10 x
10 x
2
(5)5p
3p
1p
Hệ thức liên quan đến đường cao hai cạnh góc vng ?
4 Củng cố :
Nhắc lại hệ thức ?
5 Dặn dò :
Làm tập lại
a2=b2+c2
b2=a.b’ c2=a.c’
h2=b’.c’
bc=ah
3 Ta có : AB2=BH.BC=1.4=4
Ta có : BC2=AB2+AC2
4
RÚT KINH NGHIỆM: GV cần ôn tập cho học sinh dạng chứng minh thường gặp thi học kì I từ đến nâng cao để học sinh nhận biết thực tốt
-GV nên chèn thêm dạng toán thực tế để học sinh củng cố kiến thức biết áp dụng váo thực tiễn
-GV cố gắng tập cho học sinh cách vẽ hình chứng minh câu bản.
2 c
1 b
1 h
1
2 2 c
1 b
1 h
1
2 AB
12 AC
12 AC
AC
4
2 2
2
2
5 h h
6
3
1 h
1 : coù Ta
2
2
2