-GV: Nhận xét, bổ sung trên tranh : Rêu có rễ giả có khả năng hút nước nhưng chưa có mạch dẫn ở bên trong, mà chỉ có những sợi đa bào ở bên trong trông giống như rễ.. Vì vậy gọi là rễ g[r]
(1)CHƯƠNG VIII: CÁC NHÓM THỰC VẬT Bài 38 : RÊU – CÂY RÊU
I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:
- Mơ tả rêu thực vật có thân, cấu tạo đơn giản - Biết quan sinh sản rêu túi bào tử
- Thấy vai trò rêu tự nhiên 2 Kỹ năng: Rèn kĩ quan sát, so sánh 3 Thái độ:Giáo dục hs yêu thích thiên nhiên. II Phương pháp:Trực quan, so sánh.
III Phương tiện:
- Gv: Chuẩn bị H: 38.1; 38.2 98sgk) - Hs: Sưu tầm rêu
IV Tiến trình lên lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS 2/ Giảng mới:
Vào bài: Trong thiên nhiên có nhỏ bé thường moc thành đám, tạo nên lớp thảm màu lục tươi Những tí hon rêu, chúng thuộc nhóm Rêu
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoat động 1: Tìm hiểu mơi trường
sống rêu.
-Gv: Cho hs tìm hiểu t.tin hiểu biết thực tế để trả lời:
H
: Rêu thường sống nơi ? -Hs: Chỗ ẩm ướt, quanh nhà, chân tường…
-Gv: Nhận xét, giới thiệu môi trường sống rêu, nhận dạng rêu….Là nhóm TV sống cạn có c.tạo đơn giản Hoạt động 2: Quan sát rêu.
-Gv: Treo H:38.1, cho hs quan sát mẫu vật đối chiếu tranh: Nhận biết phận rêu Yêu cầu:
H: Rêu có phận ? Rêu có rễ, thân, lá.
1 Môi trường sống rêu.
-Rêu thường sống nơi ẩm ướt chân tường, đất hay to…
2 Quan sát rêu
(2)H: Rễ Rêu có đặc biệt ? Rễ giả.
-GV: Nhận xét, bổ sung tranh: Rêu có rễ giả có khả hút nước chưa có mạch dẫn bên trong, mà có sợi đa bào bên trơng giống rễ Vì gọi rễ giả Thân chưa có mạch dẫn, mà rêu sống nơi ẩm ướt… -Gv: Mở rộng kiến thức cho hs:
H: Vì rêu xếp vào nhóm t.v bậc cao?
-HS: Trả lời…
-Gv: Bổ sung: Vì Rêu t.v sống cạn, có cấu tạo giống có hoa…
Hoạt động 3: Tìm hiểu sinh sản và phát triển Rêu.
( không dạy chi tiết )
-Gv: Treo tranh 38.2 cho hs quan sát, yêu cầu:
H: Rêu sinh sản phát triển nịi giống ? Đặc điểm cơ quan sinh sản ?
Rêu s.sản túi bào tử Đ.điểm của túi bào tử có nắp, bên chứa bào tử
Phát triển: Trong trình phát triển đến g.đoạn định ngọn rêu có quan s.sản hữu tính riêng biệt chứa tế bào s.dục đực ( tinh trùng) ( trứng), sau trình thụ tinh phát triển thành túi bào tử chứa bào tử
Sinh sản:Từ rêu phát triển có túi bào tử túi bào tử mở nắp các bào tử túi rơi gặp đ.k thuận lợi
-Rêu thực vật có thân, lá, cấu tạo đơn giản +Thân ngắn, không phân nhánh +Lá nhỏ mỏng
+Rễ giả có khả hút nước +Chưa có mạch dẫn
3 Túi bào tử phát triển của Rêu.
(3)các bào tử nảy mầm phát triển thành rêu con…
GV: Bổ sung:
+ Rêu: Có thân, thức, rễ chưa thức; Sống mơi trường cạn; Sinh sản bào tử
+ Tảo: Chưa có thân, lá, rễ thức; Sống mơi trường nước; Sinh sản cáh đứt đoạn
So sánh với có hoa rêu có khác? Rêu: Thân chưa có mạch dẫn, rễ chưa thức ( sợi đa bào); Khơng có hoa, quả, hạt
Cây có hoa: Thân, lá, rễ có mạch dẫn phát triển; Có hoa, quả, hạt
Cùng với có hoa hợp thành nhóm thực vật bậc cao
Hoạt động 4: Tìm hiểu vai trị rêu. H: Rêu có vai trị ?
Hình thành chất mùn cho đất, làm phân bón, làm chất đốt …
4 Vai trò rêu: (SGK)
4/Củng cố:
+ Môi trường sống rêu gì?
+ Cây rêu có cấu tạo nào? So sánh với tảo? + Vai trò rêu gì?
5/ Hướng dẫn học nhà: - Học
- Trả lời câu hỏi tập SGK/tr127
- Chuẩn bị: nghiên cứu 39, trả lời câu hỏi sau: + Cây dương xỉ có cấu tạo nào?
+ Sự phát triển Dương xỉ?
+ Than đá hình thành nào? 6/Rút kinh nghiệm.
(4)