Một ngày nọ, chiếc chậu nứt nói với người chủ: "Tôi thật sự xấu hổ về mình.. Chiếc chậu nứt đáp:.[r]
(1)Họ tên học sinh: Thứ ngày tháng năm Lớp: Ba
ÔN TIẾNG VIỆT 3
Bài đọc: Chiếc chậu nứt
Một người có hai chậu lớn để khuân nước Một hai chậu có vết nứt Khi từ giếng nhà, nước chậu nửa Chiếc chậu nguyên vẹn tự hào hồn hảo mình, cịn chậu nứt ln bị cắn rứt khơng thể hồn thành nhiệm vụ Một ngày nọ, chậu nứt nói với người chủ: "Tơi thật xấu hổ Tơi muốn xin lỗi ông!" Người chủ hỏi: "Ngươi xấu hổ chuyện gì?" Chiếc chậu nứt đáp:
- Chỉ lỗi mà ông không nhận đầy đủ xứng đáng với cơng sức ơng!
Người chủ liền khuyên chậu ý đến luống hoa bên vệ đường lấy nước Quả thật, dọc theo bên đường luống hoa rực rỡ khiến chậu nứt vui vẻ Tuy nhiên, đến nhà lại xin lỗi ơng chủ nước mà mang cịn nửa Người chủ đáp: "Nhờ có nước chảy từ vết nứt mà hoa khoe sắc Ta hái hoa để trang hồng cho nhà ta thêm ấm cúng duyên dáng!"
Mỗi sống chậu nứt: biết tận dụng "vết nứt" (Sưu tầm)
Học sinh đọc thầm “Chiếc chậu nứt” thực tập sau:
Em khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời (từ câu đến câu 4). Câu : Vì chậu nứt thấy cắn rứt xin lỗi ông chủ?
a Vì bị chậu lành trêu chọc
b Vì vẻ ngồi xấu xí khiến ơng chủ xấu hổ
c Vì khơng thể mang đủ nước chậu cịn nguyên vẹn
Câu : Người chủ tận dụng vết nứt chậu để làm gì? a Làm giảm lượng nước phải mang
b Tưới nước cho hoa ven đường
c Tỏ vẻ yêu thương hai chậu dù bị nứt
(2)a hoàn hảo, khoe sắc, rực rỡ
b hoàn hảo, rực rỡ, duyên dáng
c hoàn hảo, rực rỡ, xấu hổ
Câu : Câu “Chiếc chậu nguyên vẹn tự hào hồn hảo mình, cịn chậu nứt ln bị cắn rứt khơng thể hồn thành nhiệm vụ.” sử dụng biện pháp gì?
a liệt kê b nhân hóa c so sánh
Câu : Em hiểu câu: “Mỗi sống chậu nứt: biết tận dụng "vết nứt" mình.”
……….……… ……….………
……….……… ……….……… ……….……… ……….……… ……….……… ……….……… ……….……… ……….………
Câu : Kể tên vật nhân hóa câu chuyện trên.
……….……… ……….………
Câu : Viết câu trả lời cho câu hỏi sau: Em học nào?
……….……… ……….………
Câu : Tìm từ chứa tiếng có vần ân, âng và ưng
ân:……….……… ……….………
âng:……….……… ……….………
(3)