- Đối với hiệu trưởng: Tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch phát triển đến từng cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường, báo cáo đến chính quyền địa phương, các đoàn thể, báo cáo [r]
(1)ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN
TRƯỜNG THCS CÁT LÁI
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Cát Lái, ngày 15 tháng 07 năm 2020
BIÊN BẢN RÀ SOÁT, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG CHIẾN LƯỢC
PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG NĂM 2020
I Thời gian: 8h00, 15/07/2020 II Địa điểm: Phòng Hội đồng
III Thành phần: Hội đồng Trường (10 thành viên) IV Nội dung:
1 Đánh giá thực trạng nhà trường đạt năm 2020
1.1 Quy mô phát triển số lượng học sinh học trường THCS Cát
Lái năm học 2019 - 2020
Năm học Tổng số HS TS Lớp
Lớp Lớp Lớp Lớp Ghi
chú Số lớp TS HS Số lớp TS HS Số lớp TS HS Số lớp TS HS 2019 – 2020
522 18 160 158 157 18
1.2 Nâng cao chất lương học sinh
Huy động tối đa 100% số học sinh sau tốt nghiệp tiểu học trường tiểu học Mỹ Thủy số học sinh trường, phường lân cận vào học trường
Thực dạy học theo chương trình chuẩn giáo dục trung học sở Bộ GD&ĐT qui định việc kết hợp hợp lý phương pháp dạy học truyền thống đạt nhằm làm cho học trở nên nhẹ nhàng đảm bảo cho học sinh tiếp thu tốt
Thực việc giảm tải hợp lý kiến thức-kĩ sở trình độ học sinh
Thực việc dạy học buổi/ ngày dành cho chương trình chuẩn qui định; Với số HS có nhu cầu tổ chức hình thức bán trú với chương trình bồi dưỡng nâng cao vào buổi chiều ngày
(2)Tổ chức cho Học sinh tham gia thi Olympic quốc gia, quốc tế theo kế hoạch định hướng ngành (Tốn, Lý, Rơbot, Ngoại ngữ….)
Đội ngũ giáo viên trường có trình độ sư phạm Đại học, Đại học chuyên ngành Giáo dục Trung học Cơ sở, có phẩm chất lực nghề nghiệp tối thiểu đạt chuẩn
Hoạt động dạy học trường quản lý cách chặt chẽ nghiêm túc
Dạy kiến thức khoa học: Theo chương trình chuẩn Bộ GD&ĐT, để nhằm giúp học sinh đạt kết cao kì thi
Giáo dục văn hóa hội nhập: Chú trọng rèn tiếng Anh giao tiếp, sử dụng cơng nghệ thơng tin Rèn luyện văn hóa chào hỏi, nếp sống văn minh, lịch vệ sinh
Giáo dục thể chất nhân cách: Phát triển khiếu, rèn luyện thể lực, phát triển tư kỹ sống, quan tâm hoạt động tinh thần, xã hội, đạo đức, văn hóa truyền thống dân tộc Sáng tạo chương trình học ngoại khóa ứng dụng, động, hướng nghiệp, giải stress hình thức tổ chức học tập tiếp xúc với môi trường sống thực tế, đặc biệt tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo
Giáo dục hướng nghiệp: giúp học sinh định hướng nghề phù hợp với khả thân yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương, giáo dục học sinh ý thức phục vụ quê hương sau tốt nghiệp
1.3 Số lượng nhân sự
STT Danh mục vị trí việc làm
Số lượng vị trí việc làm tương ứng
Số lượng người làm việc Trường THCS Cát Lái năm học 2019-2020 28 21 1 Vị trí việc làm gắn với công việc lãnh đạo, quản lý, điều hành 2 2
1.1 Hiệu trưởng 1 1
1.2 Hiệu phó 1 1
2 Vị trí việc làm gắn với hoạt động nghề nghiệp 26 26
2.1 Giáo viên dạy Toán 4
2.2 Giáo viên dạy Vật lý 1
2.3 Giáo viên dạy Hóa học 1
(3)2.5 Giáo viên dạy Ngữ văn 5
2.6 Giáo viên dạy Lịch sử 2
2.7 Giáo viên dạy Địa lý 1
2.8 Giáo viên dạy Tiếng Anh 3
2.9 Giáo viên dạy Giáo dục công dân 1
2.10 Giáo viên dạy Công nghệ 0
2.11 Giáo viên dạy Thể dục 3
1.12 Giáo viên dạy Âm nhạc 1
2.13 Giáo viên dạy Tin học 2
3 Vị trí việc làm gắn với công việc hỗ trợ, phục vụ
5 3 kiêm nhiệm
3.1 Thư viện 1 1
3.2 Thiết bị thí nghiệm 0
3.3 Y tế trường học 1 1
3.4 Văn thư, lưu trữ
3.5 Kế toán 1 1
4 Vị trí việc làm gắn với cơng việc bổ sung 1 Kiêm nhiệm1
4.1 Tổng phụ trách đội 1 1
1.4 Cơ sở vật chất.
- Trường có diện tích 15.566.50 m2, tổng diện tích sàn xây dựng 3.204.16 m2
- Có hệ thống đường giao thơng nội bộ, có xanh thảm cỏ, sân chơi, hệ thống tường bao cách biệt với khu dân cư
- Các hạng mục thiết kế, trang thiết bị nhu cầu sử dụng năm 2019-2020:
Hạng mục, trang thiết bị Hiện có Nhu cầu Còn thiếu 1 Phòng học
+ Phòng kiên cố + Phòng bán kiên cố
36 36
36 36
(4)+ Phòng tạm 0
2 Khối phòng chức năng
+ Phòng Ban giám hiệu 3
+ Phòng Y tế 1
+ Phòng tài vụ 1
+ Phòng họp (văn phòng, phòng hội đồng) 2
+ Phòng giám thị 1
+ Phòng giáo vụ 1
+ Phòng tiếp khách 1
+ Phịng vi tính
+ Phịng nghe nhìn 1
+ Phịng Cơng nghệ 2
+ Phịng Nữ cơng gia chánh 1
+ Phòng Mỹ thuật 1
+ Phòng Âm nhạc 1
+ Phịng Vật lý - Thí nghiệm Vật lý 4
+ Phịng Hóa học - Thí nghiệm Hóa học 4
+ Phịng Sinh học - Thí nghiệm Sinh học 4
+ Xưởng thiết bị Điện 1
+ Xưởng thiết bị Cơ khí 1
+ Xưởng thiết bị Mộc 1
+ Phòng nghỉ giáo viên nam, nữ 2
+ Phịng Đồn đội 1
+ Phịng quản lý hồ sơ 1
+ Thư viện 1
+ Kho đồ dùng giảng dạy 1
+ Kho sách 1
3 Khu sân chơi, bãi tập 2
4 Nhà bảo vệ 2
5 Bếp 1
6 Nhà ăn 1
(5)8 Nhà tập thể thao 1
9 Phòng truyền thống 1
10 Bãi để xe học sinh 1
2 Các chương trình hành động chiến lược
2.1 Nâng cao chất lượng dạy học hiệu công tác giáo dục học sinh.
- Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục toàn diện cho học sinh, đặc biệt giáo dục “Đức Trí” Đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá học sinh phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình đối tượng học sinh Với quan điểm “Học sinh trung tâm” vai trò giáo viên người tổ chức, hướng dẫn, giúp đỡ
- Người phụ trách: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng tổ chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn việc đổi phương pháp giảng dạy, đổi kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường
2.2 Xây dựng phát triển đội ngũ
- Xây dựng đội ngũ cán giáo viên, nhân viên đủ số lượng, có chất lượng phẩm chất trị, đạo đức lối sống, có lực giáo dục, giảng dạy trình độ chun mơn, nghiệp vụ cao, có trình độ tin học, ngoại ngữ đáp ứng với yêu cầu tình hình phát triển xã hội Xây dựng nội đồn kết, tâm huyết gắn bó với nhà trường, hợp tác tiến
- Người phụ trách: Hiệu trưởng, cơng đồn, đồn niên tổ chức ban, hội đoàn thể khác nhà trường
2.3 Cơ sở vật chất – trang thiết bị
- Tham mưu xây dựng sở vật chất, trang thiết bị theo hướng chuẩn hoá, đại, phù hợp với yêu cầu đổi mới, theo tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia Có kế hoạch bảo quản khai thác sử dụng hợp lí, hiệu
- Người phụ trách: Hiệu trưởng nhân viên thiết bị, thư viện, kế tốn, tổ văn phịng đơn vị
2.4 Ứng dụng phát triển công nghệ thông tin
(6)viên tiếp cận, tự học, tự bồi dưỡng theo học lớp bồi dưỡng dài hạn ngắn hạn nhằm nâng cao trình độ tin học ngoại ngữ công nghệ thông tin
- Người phụ trách: Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng chuyên môn giáo viên tin học tổ tự nhiên
2.5 Huy động nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo dục.
- Xây dựng nhà trường thật lành mạnh, điểm đến để học sinh học tập, rèn luyện; giáo viên phát triển tài đơn vị văn hoá, thực tốt quy chế dân chủ đơn vị, chăm lo thiết thực đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên an tâm phục vụ cho phát triển nghiệp giáo dục địa phương nói chung nhà trường nói riêng
- Huy động mạnh mẽ hỗ trợ, tài trợ từ nguồn lực xã hội, tổ chức, cá nhân tham gia vào việc phát triển giáo dục địa phương
* Nguồn lực
+ Bên trong: Ngân sách nhà nước nguồn thu nghiệp khác + Bên ngoài: Các nhà mạnh thường quân, lực lượng xã hội * Nguồn lực vật chất:
+ Cơ sở vật chất có nhà trường đầu tư bổ sung từ ngân sách, nguồn thu nghiệp, vận động
+ Các trang thiết bị phục vụ học tập có trang bị thêm
Người phụ trách: Ban Giám hiệu, Ban Chấp hành Cơng đồn trường Ban đại diện cha mẹ học sinh
3 Nhiệm vụ
- Đối với hiệu trưởng: Tổ chức triển khai thực kế hoạch phát triển đến cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường, báo cáo đến quyền địa phương, đồn thể, báo cáo lãnh đạo PGD để có đạo hỗ trợ cho kế hoạch phát triển nhà trường Thành lập Ban đạo, ban kiểm tra đánh giá trình thực kế hoạch; tổ chức sơ tổng kết định kỳ để rút kinh nghiệm, có giải pháp, đề xuất kịp thời để điều chỉnh kế hoạch phát triển phù hợp
(7)- Đối với tổ chuyên môn: Tổ chức thực kế hoạch tổ theo đạo phân công ban giám hiệu, có kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch thành viên tổ.Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực tốt kế hoạch phát triển
- Đối với tổ chức đoàn thể nhà trường: Phối hợp chặt chẽ, đôn đốc nhắc nhở tổ, phận thực tốt kế hoạch đề ra; tham mưu thường xuyên kịp thời với Ban Chỉ đạo thực tốt vấn đề, nội dung cần điều chỉnh trình thực kế hoạch
- Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên: Căn kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học để xây dựng kế hoạch công tác cho phận, cá nhân Đánh giá việc thực giai đoạn có rút kinh nghiệm, đề xuất giải pháp bổ sung kế hoạch để đạt kết cao
- Quá trình tổ chức thực tùy tình hình thực tế thời cơ, thách thức điều kiện thuận lợi có điều chỉnh phù hợp
Hiệu trưởng
www.violympic.org