Lưu ý: Khi chấm, GV cần căn cứ vào mức độ đạt được về kiến thức kĩ năng và tình hình chung của học sinh. Tổng 10.[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT THỊ XÃ ĐƠNG TRIỀU TRƯỜNG THCS THỦY AN
ĐỀ KIỂM TRA TIẾT (SỐ ) HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017 – 2018
MÔN: NGỮ VĂN 6
Đọc đề văn trả lời câu hỏi:
Kể thầy giáo hay cô giáo mà em quý mến. Câu (1 điểm)
Nêu đặc điểm, ý nghĩa kể thứ ba kể thứ Câu (2 điểm)
Làm dàn ý đại cương đề Câu (7 điểm)
(2)-Hết -PHỊNG GD&ĐT TX ĐƠNG TRIỀU TRƯỜNG THCS THỦY AN
ĐÁP ÁN-BIỂU ĐIỂM CHẤM BÀI KIỂM TRA TIẾT HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017 – 2018
MÔN: NGỮ VĂN 6
Câu Ý Nội dung Điểm
Câu 1
(1 điểm)
a, - Kể thứ ba: Gọi tên nhân vật, người kể tự giấu đi, kể linh hoạt, tự diễn với nhân vật
0,5
b, - Kể thứ nhất: Xưng “tôi”, người kể trực tiếp kể nghe được, thấy được, trải qua, trực tiếp nói cảm tưởng, ý nghĩa
0,5
Câu 2
(2 điểm)
a, * Lập dàn ý đại cương: Mở bài:
Giới thiệu hình dáng, tính cách, cử chỉ, hành động, cơng tác
0,5
b, - Thân bài: - Đức tính
- Lịng nhiệt tình với học trị, nghề nghiệp
- Cử chỉ, thái độ, quan tâm tới học sinh, với đồng nghiệp
- Những kỉ niệm ( quan tâm) người
- Tình cảm với thầy (cơ): Thái độ học tập, phấn đấu lên học tập
1
c, -Kết bài: Cảm xúc thầy 0,5
Câu 3
(7 điểm)
a, 3.1 Yêu cầu kĩ năng:
- Thể loại: Tự - Xây dựng văn tự có nhân vật, việc
- Bố cục: phần (giới thiệu truyện, diễn biến, kết thúc) - Ngôi kể thứ
- Chọn thứ tự kể phù hợp
1
b, -3.2 Yêu cầu kiến thức:
- Kể câu chuyện, nhân vật người thầy (cơ) u mến
MB: Giới thiệu đối tượng kể, cảm nhận người thầy (cô)
TB: Lần lượt kể diễn biến việc - Lí mà q mến
(3)dáng, tính cách, cử chỉ, hành động, cơng tác - Đức tính
- Lịng nhiệt tình với học trị, với đồng nghiệp
- Cử chỉ, thái độ, quan tâm tới học sinh, đồng nghiệp
- Những kỉ niệm (sự quan tâm) thầy (cơ) với ngược lại
KB: Cảm xúc người thầy (cơ) mà u q
Lưu ý: Khi chấm, GV cần vào mức độ đạt được kiến thức kĩ tình hình chung học sinh