Ngôi thứ ba: Người kể giấu mình, gọi sự vật bằng tên gọi của chúng - kể như người ta kể .... Nhưng vua vẫn còn.[r]
(1)(2)(3)GV: Lê Thùy Hương
(4)TIẾT 33-TLV: NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ
A TÌM HIỂU CHUNG:
NGƠI KỂ VÀ VAI TRỊ CỦA NGÔI KỂ
TRONG VĂN TỰ SỰ:
1 NGƠI KỂ:
Ngơi kể vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng kể chuyện.
(5)TIẾT 33-TLV: NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂTRONG VĂN TỰ SỰ
A TÌM HIỂU CHUNG:
NGƠI KỂ VÀ VAI TRỊ CỦA NGƠI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ:
1.NGÔI KỂ:
a Ngôi thứ nhất: Người kể xưng Tôi
Ngôi kể vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng kể chuyện.
2 DẤU HIỆU NHẬN BIẾT NGÔI KỂ:
Trong tác phẩm tự thường sử dụng ngôi kể nào?
-Ngôi thứ nhất -Ngôi thứ ba b. Ngôi thứ ba: Người kể giấu mình,
(6)TIẾT 33-TLV: NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂTRONG VĂN TỰ SỰ
A TÌM HIỂU CHUNG:
NGƠI KỂ VÀ VAI TRỊ CỦA NGƠI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ:
1.NGƠI KỂ:
a Ngôi thứ nhất: Người kể xưng Tơi
Ngơi kể vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng kể chuyện.
2 DẤU HIỆU NHẬN BIẾT NGÔI KỂ:
(7)o¹n 1:
Đo¹n 1:
Đ
Vua đình thần chịu thằng bé Vua đình thần chịu thằng bé thơng minh lỗi lạc Nhưng vua cịn
thơng minh lỗi lạc Nhưng vua cịn
muốn thử lần Qua hôm sau,
muốn thử lần Qua hôm sau,
hai cha ăn cơm công quán,
hai cha ăn cơm cơng qn,
bỗng có sứ nhà vua mang tới
bỗng có sứ nhà vua mang tới
chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành
chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành
ba cỗ thức ăn Em bé nhờ cha lấy cho
ba cỗ thức ăn Em bé nhờ cha lấy cho
một kim may đưa cho sứ giả, bảo:
một kim may đưa cho sứ giả, bảo:
- Ông cầm lấy tâu đức vua - Ông cầm lấy tâu đức vua xin rèn cho thành dao để xẻ
xin rèn cho thành dao để xẻ
thịt chim
thịt chim
Vua nghe nói, từ phục hẳnVua nghe nói, từ phục hẳn
((TríchTrích Em bé thơng minh) Em bé thông minh)
Đoạn kể theo ngôi nào? Dựa vào đâu em nhận điều đó?
-
- Người kể gọi tên nhân vật Người kể gọi tên nhân vật
bằng tên chúng (vua,
bằng tên chúng (vua,
thằng bé, hai cha con, sứ giả )
thằng bé, hai cha con, sứ giả )
(8)Đoạn văn được kể theo ngôi kể nào? Dựa vào đâu em nhận điều đó?
-
- Người kể xưng TôiNgười kể xưng Tơi
NGƠI THỨ NHẤT Đoạn 2:
Bởi ăn uống điều độ làm việc có
chừng mực nên tơi chóng lớn Chẳng bao lâu, trở thành chàng dế niên cường tráng Đôi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng muốn thử sự lợi hại vuốt, co cẳng lên, đạp phành phạch vào cỏ Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Đôi cánh tôi, trước ngắn hủn hoẳn, thành áo dài kín xuống tận chấm Mỗi tơi vũ lên, nghe tiếng phành phạch giòn giã.
(9)Đoạn 2:
Bởi tơi ăn uống điều độ làm việc có
chừng mực nên tơi chóng lớn Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành chàng dế
thanh niên cường tráng Đơi tơi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng
muốn thử lợi hại vuốt,
tôi co cẳng lên, đạp phành phạch vào ngọn cỏ Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Đôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn, thành áo dài kín xuống tận chấm Mỗi tơi vũ lên, đã nghe tiếng phành phạch giòn giã.
(Tơ Hồi - Dế Mèn phiêu lưu ký)
NGÔI THỨ NHẤT
-
- Người kể (Dế Mèn) xưng TôiNgười kể (Dế Mèn) xưng Tôi
(10)Xác định ngơi kể ví dụ sau:
Xác định ngơi kể ví dụ sau:
Ví dụ 1
Ví dụ 1: Tôi sinh lớn lên vùng ven biển Tơi khơng cịn : Tơi sinh lớn lên vùng ven biển Tơi khơng cịn nhớ mặt bố tơi bố tơi sớm
nhớ mặt bố bố tơi sớm
Ví dụ 2
Ví dụ 2: Thầy Mạnh Tử gần trường học, thấy trẻ đua học : Thầy Mạnh Tử gần trường học, thấy trẻ đua học tập lễ phép nhà bắt chước học tập lễ phép
tập lễ phép nhà bắt chước học tập lễ phép
Ngôi kể thứ nhất
(11)Trong hai ngơi kể ngơi kể kể tự do, khơng bị hạn chế, cịn ngơi kể kể
những biết trải qua ?
Kể theo thứ nhất: Kể theo ngơi thứ ba:
Người kể kể linh hoạt, tự diễn với nhân vật.
- Người kể trực tiếp kể những nghe thấy, nhìn thấy, trải qua, trực tiếp nói tình cảm, suy nghĩ mình.
Mang tính khách quan
(12)TIẾT 33-TLV: NGƠI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ
A TÌM HIỂU CHUNG:
NGƠI KỂ VÀ VAI TRỊ CỦA NGƠI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ :
1 Ngơi kể:
2 Dấu hiệu nhận biết kể: 3 Đặc điểm kể:
- Ngôi kể thứ nhất:Ngơi kể thứ nhất: Chỉ kể biết Chỉ kể biết và trải qua.
và trải qua.
Mang tính chủ quanMang tính chủ quan -
- Ngôi kể thứ ba:Ngôi kể thứ ba: Có thể kể tự do, khơng bị hạn chế.Có thể kể tự do, không bị hạn chế.
(13)Đoạn 2:
Bởi tôi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn Chẳng bao lâu, tơi trở thành chàng dế niên cường tráng Đôi tơi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng muốn thử lợi hại vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phành phạch vào cỏ
Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Đôi cánh tôi, trước ngắn hủn hoẳn, thành áo dài kín xuống tận chấm đuôi Mỗi tôi vũ lên, nghe tiếng phành phạch giịn giã
(Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí)
?
? Hãy thử đổi kể Hãy thử đổi kể đoạn văn thứ thành
ở đoạn văn thứ thành
ngôi kể thứ ba, thay
ngôi kể thứ ba, thay
“
“tôi”tôi” “ “Dế Mèn”Dế Mèn”
em có đoạn văn
em có đoạn văn
như nào?
như nào?
Đoạn 2:
Bởi Dế Mèn ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên Dế Mèn chóng lớn Chẳng bao lâu, Dế Mèn trở thành chàng dế niên cường tráng Đôi Dế Mèn mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng muốn thử lợi hại vuốt, Dế Mèn co cẳng lên, đạp
phành phạch vào cỏ Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua Đôi cánh
Dế Mèn, trước ngắn hủn hoẳn, thành áo dài kín xuống tận chấm đuôi Mỗi Dế Mèn vũ lên, nghe tiếng phành phạch giịn giã (Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí)
=> Nếu thay đổi kể
=> Nếu thay đổi kể
thứ thành kể
thứ thành kể
thứ ba đoạn văn không
thứ ba đoạn văn không
thay đổi nhiều, làm
thay đổi nhiều, làm
cho người kể giấu
cho người kể giấu
đi.
(14)TIẾT 33-TLV: NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ
A TÌM HIỂU CHUNG:
NGƠI KỂ VÀ VAI TRỊ CỦA NGƠI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ :
1 Ngôi kể:
2 Dấu hiệu nhận biết kể:
a Ngôi thứ nhất: Người kể xưng Tôi
b. Ngôi thứ ba: Người kể giấu mình, gọi vật tên gọi chúng- kể người ta kể.
Ngơi kể vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng kể chuyện.
3 Đặc điểm kể:
- Ngôi kể thứ nhất:Ngôi kể thứ nhất: Chỉ kể biết trải qua. Chỉ kể biết trải qua.
Mang tính chủ quanMang tính chủ quan -
- Ngơi kể thứ ba:Ngơi kể thứ ba: Có thể kể tự do, khơng bị hạn chế. Có thể kể tự do, không bị hạn chế.
(15)TIẾT 33-TLV: NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ
A TÌM HIỂU CHUNG:
NGƠI KỂ VÀ VAI TRỊ CỦA NGƠI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ:
(16)THẢO LUẬN NHÓM( 2P) NHÓM 1: BÀI TẬP 1
(17)Ngày vậy, suốt buổi Dế Mèn chui vào cùng hang, hì hục đào đất để khoét ổ lớn làm thành một giường ngủ sang trọng Rồi lo xa cụ già họ hàng dế, Dế Mèn đào hang sâu sang hai ngả làm đường tắt, cửa sau, ngách thượng, phòng gặp việc nguy hiểm, thân lối khác được
Bài tập 1:
Bài tập 1: Thay đổi kể đoạn văn sau thành kể thứ ba Thay đổi kể đoạn văn sau thành kể thứ ba nhận xét kể đem lại điều cho đoạn văn:
nhận xét ngơi kể đem lại điều cho đoạn văn:
Ngày vậy, suốt buổi tơi chui vào hang, hì hục đào đất để khoét ổ lớn làm thành cái giường ngủ sang trọng Rồi lo xa cụ già trong họ hàng dế, đào hang sâu sang hai ngả làm
những đường tắt, cửa sau, ngách
thượng, phịng gặp việc nguy hiểm, thân ra lối khác (Tơ Hồi, (Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kíDế Mèn phiêu lưu kí))
=> Thay “
=> Thay “tơitơi” thành “” thành “Dế MènDế Mèn” ta có đoạn văn kể theo ngơi ” ta có đoạn văn kể theo ngơi thứ ba có sắc thái khách quan.
(18)Bài tập 2: Thay đổi kể đoạn văn sau thành thứ nhất nhận xét kể đem lại điều khác cho đoạn văn:
Một bóng lẹ làng từ ra, rơi xuống mặt bàn Thanh định thần nhìn rõ: mèo già bà chàng, con mèo già chơi đùa với chàng ngày trước Con vật nép chân vào phe phẩy đi, hai mắt ngọc
thạch xanh giương lên nhìn người Thanh mỉm cười lại gần vuốt ve mèo.
(Thạch Lam, Dưới bóng hồng lan)
Một bóng lẹ làng từ ra, rơi xuống mặt bàn
Một bóng lẹ làng từ ra, rơi xuống mặt bàn
Tôi
Tơi định thần nhìn rõ: mèo già bà tơi, mèo già định thần nhìn rõ: mèo già bà tôi, mèo già vẫn chơi đùa với
vẫn chơi đùa với tơitơi ngày trước Con vật nép chân vào ngày trước Con vật nép chân vào phe phẩy đuôi, hai mắt ngọc thạch xanh giương lên
phe phẩy đuôi, hai mắt ngọc thạch xanh giương lên
nhìn người
nhìn người Tơi Tơi mỉm cười lại gần vuốt ve mèo.mỉm cười lại gần vuốt ve mèo.
=> Thay
=> Thay “tôi”“tôi” vào từ vào từ “Thanh”, “Chàng”“Thanh”, “Chàng” kể kể “tôi”“tôi” tô đậm tô đậm thêm sắc thái tình cảm đoạn văn.
(19)Bài tập 3: Truyện bút thần kể theo ngơi nào? Vì vậy?
(20)Bài tập Truyện cổ tích truyền thuyết kể theo ngôi thứ ba, mà không kể theo ngơi thứ nhất:
- Vì kể theo thứ ba người kể linh hoạt, tự kể diễn với nhân vật.
- Chuyện xảy từ xưa, người kể không chứng kiến việc mà nghe truyền lại.
Bài tập Khi viết thư em sử dụng kể:
Khi viết thư, cần sử dụng ngôi kể thứ xưng
(21)Câu Dùng thứ kể cảm xúc em nhận quà tặng người thân. *Khi kể cần lưu ý:
- Dùng kể thứ nhất, xưng “tôi”. - Kể theo trình tự hợp lí: nhận q
(22)Câu 6 Dùng thứ kể cảm xúc em khi nhận quà tặng người thân.
(23)TRẮC NGHIỆM:
1 Ngơi kể gì?
A Vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng kể chuyện.
B Vị trí xã hội nhân vật tác phẩm C Vị trí nhân vật đối thoại với
nhân vật khác
(24)TRẮC NGHIỆM:
1 Ngơi kể gì?
A Vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng khi kể chuyện.
B Vị trí xã hội nhân vật tác phẩm C Vị trí nhân vật đối thoại với
nhân vật khác
(25)2.Dịng nói khơng 2.Dịng nói khơng
cách kể theo thứ ba
cách kể theo thứ ba ? ?
A.
A. Là cách kể mà người kể giấu mình.Là cách kể mà người kể giấu mình. B.
B. Là cách kể kín đáo, gọi vật tên Là cách kể kín đáo, gọi vật tên của chúng.
của chúng.
C Người kể chuyện kể linh hoạt, tự C Người kể chuyện kể linh hoạt, tự
do. do.
D Kể theo thứ ba, người kể dễ dàng D Kể theo thứ ba, người kể dễ dàng
(26)2.Dòng nói khơng 2.Dịng nói khơng
cách kể theo thứ ba
cách kể theo thứ ba ? ?
A.
A. Là cách kể mà người kể giấu mình.Là cách kể mà người kể giấu mình. B.
B. Là cách kể kín đáo, gọi vật tên Là cách kể kín đáo, gọi vật tên của chúng.
của chúng.
C Người kể chuyện kể linh hoạt, tự C Người kể chuyện kể linh hoạt, tự
do. do.
D Kể theo thứ ba, người kể dễ dàng
D Kể theo thứ ba, người kể dễ dàng
kể trực tiếp.
(27)(28)