Đang tải... (xem toàn văn)
- Hình ảnh mặt trời trong câu thơ đầu là hình ảnh thực, trong câu thơ thứ hai "mặt trời trong lăng " là hình ảnh ẩn dụ chỉ Bác Hồ đang nằm trong lăng, thể hiện sự tôn kính biết[r]
(1)Phần I: Đọc hiểu (4,0 điểm)
Đọc khổ thơ sau trả lời câu hỏi
“Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân”
(Trích sách Ngữ văn 9, tập hai, trang 58) Câu (1,0 điểm). Khổ thơ trích thơ nào? Nêu tên tác giả thơ ấy? Nội dung đoạn thơ gì?
Câu (1,0 điểm) Chỉ phân tích ý nghĩa hình ảnh ẩn dụ hai câu thơ đầu
Câu (2,0 điểm) Em viết đoạn văn (khoảng 200 từ) phát biểu cảm nhận em khổ thơ
Phần II Làm văn (6,0 điểm): Phát biểu cảm nghĩ em nhân vật bé Thu truyện ngắn “Chiếc lược ngà’’ Nguyễn Quang Sáng
PHÒNG GD&ĐT LÂM BÌNH ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10
THPT
Năm học 2017 – 2018 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao nhận đề)
(2)Đáp án đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn
Câu Hướng dẫn chấm Điểm
Câu 1 - Đoạn thơ trích thơ Viếng lăng Bác - Tác giả: Viễn Phương
- Nội dung chính: Sự tơn kính tác giả, nhân dân Bác đứng trước lăng Người:
- Hình ảnh ẩn dụ "mặt trời lăng" thể tơn kính biết ơn nhân dân Bác
- Hình ảnh dịng người thành tràng hoa trước lăng tơn kính, biết ơn tự hào tác dân tộc VN Bác
0,25 0,25 0,25 0,25
Câu 2
- Hình ảnh ẩn dụ khổ thơ là: mặt trời lăng
- Phân tích ý nghĩa hình ảnh ẩn dụ: Tác giả ca ngợi vĩ đại Bác, công lao Bác non sông đất nước Đồng thời thể tơn kính, lịng biết ơn nhân dân Bác, niềm tin Bác sống với non sông, đất nước ta
0,5 0,5
Câu 3
a Mở đoạn: Giới thiệu ví trí nội dung khổ thơ: Khổ thơ thứ thơ Viếng lăng Bác Viễn Phương Đoạn thơ thể tơn kính tác giả, nhân dân Bác đứng trước lăng Người
b Thân đoạn: Cảm nhận nội dung nghệ thuật đoạn thơ
- Hình ảnh mặt trời câu thơ đầu hình ảnh thực, câu thơ thứ hai "mặt trời lăng" hình ảnh ẩn dụ Bác Hồ nằm lăng, thể tơn kính biết ơn nhân dân Bác
- Hình ảnh ẩn dụ: “Kết tràng hoa dâng bảy chín mùa xuân”
- Kết tràng hoa: Tơ đậm thêm tơn kính, biết ơn tự hào tác dân tộc Việt Nam Bác; dâng bảy mươi chín mùa xuân cho thấy đời Bác đẹp mùa xuân, bảy chín năm sống cống hiến bảy chín mùa xuân tươi trẻ đời cho nghiệp giải phóng nước nhà - Điệp ngữ “ngày ngày” lặp lại hai lần khổ thơ thể
(3)vĩnh cửu Bác lòng người dân Việt
c Kết đoạn: Khẳng định lại nội dung, nghệ thuật đoạn thơ
Làm văn
1 Mở bài:
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm nhân vật bé Thu với tài miêu tả tâm lý nhân vật
- Cảm nhận chung nhân vật bé Thu Thân bài:
- Phân tích diễn biến tâm lý nhân vật bé Thu - nhân vật đoạn trích “Chiếc lược ngà’’ bé hồn nhiên ngây thơ, có cá tính bướng bỉnh u thương ba sâu sắc
- Khái quát cảnh ngộ gia đình bé Thu, đất nước có chiến tranh, cha công tác Thu chưa đầy tuổi, lớn lên em chưa lần gặp ba ba chăm sóc u thương, tình u Thu dành cho ba gửi ảnh ba chụp chung má
- Diễn biến tâm lý bé Thu trước nhận anh Sáu cha:
+ Yêu thương ba gặp anh Sáu, trước hành động vội vã thái độ xúc động, nơn nóng cha…Thu ngạc nhiên lạ lùng, sợ hãi bỏ chạy….những hành động chứa đựng lảng tránh lại hồn tồn phù hợp với tâm lí trẻ thơ suy nghĩ Thu anh Sáu người đàn ông lạ lại có vết thẹo mặt giần giật
+ Trong hai ngày sau Thu hồn toàn lạnh lùng trước cử đầy yêu thương cha, cự tuyệt tiếng ba cách liệt cảnh mời ba vào ăn cơm, xử lí nồi cơm sơi, thái độ hất tung trứng cá bữa cơm…Từ cự tuyệt phản ứng mạnh mẽ….nó căm ghét cao độ người đàn ông măt thẹo kia, tức giận, bị đánh bỏ cách bất cần… phản ứng tâm lí hồn tồn tự nhiên đứa trẻ có cá tính mạnh mẽ… Hành động tưởng vơ lễ đáng trách Thu lại hồn tồn khơng đáng trách mà cịn đáng thương, em cịn q nhỏ chưa hiểu tình khắc nghiệt éo le đời sống Đằng sau hành động ẩn chứa tình yêu thương ba,sự kiêu hãnh trẻ thơ tình yêu nguyên vẹn sáng mà Thu dành cho ba
0,5
0,5
0,5
0,5
(4)- Diễn biến tâm lý Thu nhận ba:
+ Sự thay đổi thái độ đến khó hiểu Thu, không ương bướng mà buồn rầu nghĩ ngợi sâu xa, ánh mắt cử hành động bé Thu thể ân hận, nuối tiếc, muốn nhận ba e ngại làm ba giận
+ Tình yêu thương ba bộc lộ hối ạt mãnh liệt anh Sáu nói “Thơi ba nghe con” Tình u kết đọng âm vang tiếng Ba hành động vội vã: Chạy nhanh sóc, nhảy thót lên, ba khắp, lời ước nguyện mua lược, tiếng khóc nức nở…Đó hội ngộ chia tay đầy xúc động, thiêng liêng tác động sâu sắc đến bác Ba, người …
+ Sự lý giải nguyên nhân việc hiểu lầm bé Thu đựợc tác giả thể thật khéo léo vết thẹo mặt người ba hiểu thực Thu “nằm im lăn lộn thở dài người lớn” Vết thẹo không gây nỗi đau thể xác mà hằn nên nỗi đau tinh thần gây xa cách hiểu lầm cha bé Thu Nhưng chiến tranh dù có tàn khốc tình cảm cha anh Sáu trở lên thiêng liêng sâu lặng
- Khẳng định lại vấn đề: Ngòi bút miêu tả tâm lý khắc hoạ tính cách nhân vật tinh tế thể bé Thu cô bé hồn nhiên ngây thơ, mạnh mẽ cứng cỏi yêu ghét rạch ròi Trong đối lập hành động thái độ trước sau nhân ba lại quán tính cách tình u thương ba sâu sắc
- Những năm tháng sống gắn bó với mảnh đất Nam Bộ, trái tim nhạy cảm, nhân hậu, am hiểu tâm lý trẻ thơ giúp tác giả xây dựng thành công nhân vật bé Thu
- Suy nghĩ đời sống tình cảm gia đình chiến tranh, trân trọng tình cảm gia đình sống hôm
3 Kết bài: Khẳng định thành công, đồng thời bộc lộ ấn tượng sâu đậm nhân vật toàn tác phẩm
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
(5)