- Ba HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn của bài. - GV có thể ghi bảng những từ ngữ HS hay phát âm sai để luyện phát âm cho HS. - HS luyện đọc các tiếng GV ghi trên bảng lớp. C[r]
(1)Giáo án Tiếng việt 5 Tập đọc Đất cà mau I Mục tiêu
1 Đọc tiếng có âm, vần điệu dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương Đọc lưu lốt tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; nhấn giọng vào từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm bật tính chất khắc nghiệt thiên nhiên tính cách người Cà Mau
2 Đọc hiểu
- Hiểu từ ngữ
- Hiểu ý nghĩa bài: Thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người nơi
II Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh họa đọc SGK (phóng to) Bản đồ tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
- Gọi hai HS lên bảng đọc Cái q nhất sau trả lời câu hỏi nội dung đọc
- Nhận xét cho điểm HS
- HS thực theo yêu cầu GV
B Dạy mới
1 Giới thiệu
- GV đưa đồ tự nhiên Việt Nam giới thiệu cho HS biết vị trí vùng đất HS sống nói qua đặc điểm thời tiết, thiên nhiên người
- HS lắng nghe
(2)- GV cho HS biết vị trí vùng Cà Mau đồ
Cà Mau đồ - GV đưa tranh minh họa phóng to
nói: Mỗi vùng đất có đặc điểm thiên nhiên người khác Đây ảnh minh họa cho tập đọc Đất Cà Mau Các em quan sát cho biết tranh vẽ cảnh vật gì?
- HS quan sát trả lời: ảnh chụp cảnh vùng đất Cà Mau với rặng bần, bình bát, đước mọc xanh rì Nhà cửa người dân vùng Cà Mau dựng dọc theo bờ kênh, hàng đước xanh rì Từ nhà sang nhà người ta phải cầu bắc thân
- GV nói tiếp: Cà Mau mảnh đất nơi cực nam nước ta thiên nhiên người nào? Để hiểu rõ điều đọc tìm hiểu Đất Cà Mau
- HS lắng nghe
- GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài
a) Luyện đọc đúng
- GV yêu cầu HS đọc toàn - Một HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm SGK
- GV chia đoạn để HS luyện đọc - HS nhận biết ba đoạn văn Mỗi lần xuống dòng đoạn - GV gọi ba HS tiếp nối đọc
đoạn bài, GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có)
- Ba HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc đoạn
- GV ghi bảng từ ngữ HS hay phát âm sai để luyện phát âm cho HS
- HS luyện đọc tiếng GV ghi bảng lớp
(3)- GV yêu cầu HS đọc từ giải SGK
- GV hỏi HS nêu thêm từ mà em chưa hiểu nghĩa, tổ chức cho em tự giải nghĩa cho giải nghĩa từ mà em Chẳng hạn: + Nẻ chân chim: rạn nứt tứ phía trơng giống dấu chân chim
+ Phập phều: không ổn định lúc lúc khác
+ Thượng võ: tỏ có khí phách lịng hào hiệp
+
- Một HS đọc to từ giải Cả lớp theo dõi SGK
- HS nêu thêm từ mà em chưa hiểu nghĩa, em trao đổi để giải nghĩa cho nghe GV giải nghĩa
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Hai HS ngồi bàn nối tiếp đọc đoạn
- Gọi HS đọc toàn - Ba HS nối tiếp đọc đọc đoạn trước lớp
- GV đọc diễn cảm toàn - HS theo dõi giọng đọc GV b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Vào mùa mưa (tháng ba, tháng 4), mưa Cà Mau có khác thường?
- HS đọc thầm trả lời theo ý sau: + Vào mùa mưa khoảng tháng ba, tháng tư, mưa Cà Mau thất thường: sáng nắng chiều mưa, nắng mà mưa đổ xuống đó.
+ Mưa rào to dội không kéo dài: Mưa phũ, hối hả, mưa hồi tạnh hẳn
+ Mưa thường kèm với gió to: trong mưa thường giông.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Mưa cịn vào mùa khơ nắng Cà Mau tác giả miêu tả
(4)dội nào? nhà rạn nứt. - Qua tượng thiên nhiên
mưa, nắng thấy thời tiết khí hậu vùng đất Cà Mau nào?
- Thiên nhiên thời tiết khí hậu khắc nghiệt
- Với thời tiết, khí hậu khắc nghiệt cối vùng đất Cà Mau mọc nào?
- HS trả lời theo ý sau:
+ Cây cối không mọc riêng lẻ phải mọc nương dựa vào quây quần thành chòm, thành rặng.
+ Do nhiều giơng gió nên rễ phải dài, phải cắm sâu vào lòng đất mới đứng vững
+ Cây mọc tốt đước mọc san sát, hàng đước xanh rì,
- Nhà cửa người dân nơi dựng nào?
- Nhà cửa dựng theo bờ kênh, nhà sang nhà phải leo cầu thân đước
- GV đưa lại tranh minh họa đọc cho HS quan sát để hiểu rõ nhà cửa, cối đặc biệt rễ đước…và nói thêm: Cà Mau vùng đất sình lầy ngập mặn, sơng ngịi chằng chịt nên cối chủ yếu đước, bình bát, sú, vẹt, chàm…mọc thành rừng là nơi trú ngụ nhiều động vật đặc biệt cá chim Giao thông chủ yếu lại xuồng nên nhà cửa thường làm ven theo bờ kênh để lại thuận tiện
- HS quan sát lắng nghe
- Để chống chọi lại với hoàn cảnh sống khó khăn khắc nghiệt người dân nơi có tính cách nào?
- HS trả lời theo ý:
(5)Họ thích kể, thích nghe huyền thoại người vật hổ, bắt cá sấu, bắt rắn hổ mây.
+ Họ giữ gìn phát huy truyền thống dân tộc tinh thần thượng võ cha ơng để khắc phục hồn cảnh sống khó khăn, khai phá giữ gìn mảnh đất tận Tổ quốc
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi trả lời câu hỏi: Mỗi đoạn văn tập trung nêu rõ ý Hãy đặt tên cho đoạn văn
- HS trao đổi thảo luận theo nhóm đơi, sau đại diện nhóm trả lời nhóm khác theo dõi nhận xét HS đặt tên sau:
* Đoạn 1: Mưa Cà Mau
* Đoạn 2: Cây cối đất Cà Mau * Đoạn 3: Người dân Cà Mau c) Luyện đọc diễn cảm
- Gọi ba HS đọc nối tiếp đoạn Yêu cầu lớp theo dõi bạn đọc
- Ba HS đọc nối tiếp diễn cảm ba đoạn Cả lớp theo dõi bạn đọc
- GV hướng dẫn HS nhận xét để xác lập kĩ thuật giọng đọc diễn cảm
- HS nhận xét, tìm giọng đọc bài, giọng nhân vật (như trên)
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn sau (GV chọn đoạn văn khác):
Sống đất mà ngày xưa, sông “cá sấu cản trước mũi thuyền”, trên cạn “hổ rình xem hát” này, người phải thơng minh giàu nghị lực Họ thích kể, thích nghe huyền thoại người vật hổ, bắt cá sấu, bắt rắn hổ mây Tinh thần thượng võ cha ông nung đúc lưu truyền để khai phá giữ gìn mũi đất tận Tổ quốc.
+ GV đọc mẫu: giọng chậm rãi cảm hứng ngợi ca phẩm chất cao đẹp người dân sống mảnh đất Cà Mau
+ HS lắng nghe luyện đọc theo yêu cầu GV
(6)văn nghe - Thi nhóm đọc diễn cảm văn
trước lớp
- Hai đến ba nhóm HS thi đọc trước lớp
- GV nhận xét cho điểm HS
3 Củng cố, dặn dò
- Nội dung văn nói điều gì? - Thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà mau
- GV nhận xét học Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc tập đọc đọc trước tập đọc