Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết viết đoạn mở đầu một bài văn kể chuyện theo 2 cách: gián tiếp và trực tiếp.. - Vào bài một cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay.[r]
(1)Giáo án Tiếng việt 4 TẬP LÀM VĂN
MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu:
- Hiểu mở trực tiếp, mở gián tiếp văn kể chuyện - Biết viết đoạn mở đầu văn kể chuyện theo cách: gián tiếp trực tiếp - Vào cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn mở trực tiếp gián tiếp truyện Rùa thỏ III Hoạt động lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KTBC:
Gọi cặp HS lên bảng thực hành trao đổi với người thân người có nghị lực, ý chí vươn lên sống
-Gọi HS nhận xét trao đổi 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
Bài học hôm giúp em biết mở đầu câu chuyện theo cách: gián tiếp trực tiếp
- cặp HS lên bảng trình bày
- Nhận xét bạn trao đổi theo tiêu chí nêu
(2)b Tìm hiểu ví dụ:
-Treo tranh minh hoạ hỏi: em biết qua tranh này?
-Để biết nội dung truyện, tình tiết truyện tìm hiểu
Bài 2:
-Gọi HS tiếp nối đọc truyện Cả lớp đọc thầm theo thực yêu cầu Tìm đoạn mở truyện
-Gọi HS đọc đoạn mở mà tìm
-Hỏi em có ý kiến khác? -Nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung HS trao đổi nhóm
-Treo bảng phụ ghi cách mở
-Gọi HS phát biểu bổ sung đến có câu trả
-Đây chuyện rùa thỏ Câu chuyện kể thi chạy rùa thỏ Kết rùa đích trước thỏ chứng kiến nhiều muông thú
-Lắng nghe
-2 HS tiếp nối đọc truyện
+HS 1; Trời thu mát mẽ… đến đường
+HS 2: Rùa khơng … đến trước -HS đọc thầm theo dùng bút chì đánh dấu đoạn mở truyện vào SGK +Mở bài: Trời mùa thu mát mẻ Trên bờ sông Một rùa cố sức tập chạy.
- em đọc lại đoạn mở
(3)lời
- Gv: Cách mở thứ nhất: kể vào việc câu chuyện mở trực tiếp Còn cách kở thứ hai cách mở gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào chuyện định kể
-Hỏi: +Thế mở trực tiếp, mở gián tiếp?
c Ghi nhớ:
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
d Luyện tập: Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung HS lớp theo dõi, trao đổi trả lời câu hỏi: Đó cách mở nào? Vì em biết?
-Gọi HS phát biểu
trả lời câu hỏi
-Cách mở BT3 không kể vào việc rùa tập chạy mà nói rùa thắng thỏ vốn vật chậm chạp thỏ nhiều -Lắng nghe
+Mở trực tiếp: kể vào việc mở đầu câu chuyện
+Mở gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể
-2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc theo để thuộc lớp
- HS nối tiếp đọc cách mở HS ngồi bàn trao đổi, trả lời câu hỏi
(4)-Nhận xét chung, kết luận lời giải +Cách a mở trực tiếp (kể vào việc mở đầu câu chuyện)
+Cách b mở gián tiếp (nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể)
-Gọi HS đọc lại cách mở Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu chuyện hai bàn tay HS lớp trao đổi trả lời câu hỏi: Câu chuyện Hai bàn tay mở theo cách nào?
-Gọi HS trả lời, nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh
-Nhận xét chung, kết luận câu trải lời Bài 3:
rùa tập chạy bên bờ sông
+Cách b, c, d: mở gián tiếp khơng kể việc câu chuyện mà nêu ý nghĩa hay truyện khác để vào chuyện
-Lắng nghe
-1 HS đọc cách a, HS đọc cách b
-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, trao đổi trả lời câu hỏi
-Truyện Hai bàn tay mở theo kiểu mở trực tiếp: kể nhanh việc đầu câu truyện Bác Hồ hồi Sài Gịn có người bạn tên Lê
-Lắng nghe
-1 HS đọc yêu cầu SGK
(5)-Gọi HS đọc yêu cầu
-Hỏi: Có thể mở gián tiếp cho truyện lời ai?
-Yêu cầu HS tự làm Sau đọc cho nhóm nghe
-Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho HS
-Nhận xét, cho điểm viết hay 3 Củng cố – dặn dò:
-Hỏi: Có cách mở văn kể chuyện?
-Dặn HS nhà viết lại cách mở gián tiếp cho truyện Hai bàn tay
-Nhận xét tiết học
lới người kể chuyện Bác Lê
-HS tự làm bài: HS ngồi bàn thành nhóm đọc cho nghe phần làm Các HS nhóm lắng nghe, nhận xét, sửa cho
-5 HS đọc mở
y: https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet-4