Đang tải... (xem toàn văn)
Vì đây là kể lại một chuỗi các câu chuyện có liên quan đến tấm gương rèn luyện thân thể và câu chuyện có ý nghĩa khuyên mọi người hãy học tập và làm theo tấm gương đó.. +Đề 1 thuộc loại [r]
(1)Giáo án Tiếng việt 4 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu:
- Củng cố đặc điểm văn kể chuyện - Kể câu chuyện theo đề cho trước
- Trao đổi với bạn để hiểu nội dung, ý nghĩa , nhân vật, kiểu mở kết đoạn văn kể chuyện
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn kiến thức văn kể chuyện III Hoạt động lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KTBC:
Kiểm tra việc viết lại văn, đoạn văn số HS chưa đạt yêu cầu tiết trước
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
(2)b Hướng dẫn ôn luyện:
Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi
-Gọi HS phát phiếu
+ Đề đề thuộc loại văn gì? Vì em biết?
- Kết luận : đề trên, có đề là văn kể chuyện làm đề văn này, các em ý đến nhân vật, cốt chuyện, diễn biến, ý nghĩa… chuyện Nhân vật trong truyện gương rèn luyện thân thể, nghị lực tâm nhân vật đáng được ca ngợi noi theo.
Bài 2,3:
- HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận - Đề 2: Em kể câu chuyện gương rèn luyện thân thể thuộc loại văn kể chuyện Vì kể lại chuỗi câu chuyện có liên quan đến gương rèn luyện thân thể câu chuyện có ý nghĩa khuyên người học tập làm theo gương
+Đề thuộc loại văn viết thư đề viết thư thăm bạn
+Đề thuộc loại văn miêu tả đề yêu cầu tả lại áo váy
- Lắng nghe
(3)- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS phát biểu đề chọn a Kể nhóm
- Yêu cầu HS kể chuyện trao đổi câu chuyện theo cặp
-GV treo bảng phụ Văn kể chuyện
Nhân vật
Cốt truyện
Kể trước lớp:
-2 HS kể chuyện, trao đổi, sửa chữa cho theo gợi ý bảng phụ
-Kể lại chuỗi việc có đầu, có đi, liên quan đến hay số nhân vật -Mỗi câu chuyện cần nói lên điều có ý nghĩa
-Là người hay vật, đồ vật, cối, nhân hoá
-Hành động, lời nói, suy nghĩ…của nhân vật nói lên tính cách nhân vật
-Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu góp phần nói lên tính cách, thân phận nhân vật
-Cốt chuyện thường có phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc
-Có kiểu mở (trực tiếp hay gián tiếp) Có hai kiểu mở (mở rộng không mở rộng)
-4 HS tham gia thi kể
(4)-Tổ chức cho HS thi kể
-Khuyến khích học sinh lắng nghe hỏi bạn theo câu hỏi gợi ý BT3
-Nhận xét, cho điểm HS 3 Củng cố – dặn dò:
- Dặn HS nhà ghi kiến tức cần nhớ thể loại văn kể chuyện chuẩn bị sau
- Nhận xét tiết học
Tham khảo chi tiết giáo án lớp đây:
https://vndoc.com/giao-an-tieng-viet-4