tuần 8 ngôi nhà của bé

- Hôm nay cô sẽ dạy các con 1 bài hát cũng nhắc đến ngôi nhà yêu thương của chúng mình đó là bài hát Nhà của tôi của nhạc sỹ: Thu Hiền nhé. 3.[r]

(Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 3: Ngôi nhà (Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ -chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp

- Trị chuyện với trẻ ngơi nhà trẻ

- Chia trẻ vào nhóm chơi

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*Trọng động: - Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay: Hai tay đưa phía trước, sau - Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵ gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước

- Bật: Bật tiến phía trước

*Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay - Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm dọn sinh, thông thống phịng học

- Trẻ trị chuyện

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

GIA ĐÌNH

từ ngày 24/10 đến 19/11 năm 2018). Gia đình ở

(Từ 29/10/2018 đến 02/11/2018) HOẠT ĐỘNG

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng

- Cơ trẻ trị chuyện ngơi nhà bé *Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*Trọng động: - Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay: Hai tay đưa phía trước, sau

- Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵ gối - Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước - Bật: Bật tiến phía trước

*Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay - Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể

* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự - Trị chuyện - Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

- Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi , hoạt động ở các góc

- Góc đóng vai:

+ Đóng vai thành viên gia đình, chơi đóng vai bố mẹ con, chơi người bán hàng mua hàng

- Góc xây dựng:

+ Xếp nhà, vườn hoa, ao cá

+ Lắp ghép so sánh nhà cao thấp

- Góc sách truyện:

Xem tranh ảnh nhà, vườn Kể chuyện gia đình bé

- Góc nghệ tḥt:

Vẽ tơ màu ngơi nhà theo ý thích Hát, múa hát chủ đề gia đình

- Góc khoa học - thiên nhiên: Chăm sóc Chơi với cát, sỏi

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

- Trẻ biết xếp nhà, vườn hoa, ao cá, lắp ghép so sánh nhà cao, nhà thấp

- Trẻ biết cách xem tranh nhà, vườn

- Trẻ biết kể chuyện gia đình bé

- Trẻ biết vẽ, tơ màu ngơi nhà theo ý thích

- Trẻ biết chăm sóc

- Đồ chơi phục vụ góc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Tranh ảnh

- Giấy, màu vẽ

- Đồ dùng tưới

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát bài: “Nhà tơi” Trị chuyện ngơi nhà bé

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc

- Góc đóng vai: Đóng vai thành viên gia đình

- Góc xây dựng: Xếp nhà, vườn hoa, ao cá

- Góc sách truyện: Xem tranh nhà vườn

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu ngơi nhà theo ý thích…

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc

-Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

- Nhận xét từng góc nhận xét chung lớp

3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát trị chuyện

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

động Chơi, hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi sân trường, quan sát kiểu nhà khác nhau: Nhà tầng, nhà cao tầng - Xếp hình ngơi nhà, vẽ ngơi nhà

2 Trị chơi vận động: - Trò chơi: “Về nhà” Rồng rắn lên mây, bà cháu, tìm nhà, mẹ

3 Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi ngồi trời, chơi theo ý thích

- Trẻ quan sát biết kiểu nhà khác

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết xếp hình ngơi nhà, vẽ ngơi nhà

- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi chơi Chơi đoàn kết với bạn

- Phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Mũ, trang phục gọn gàng địa điểm, quang cảnh sân trường, kiểu nhà

- Sân trường phẳng

- Đồ chơi ngồi trời

1 Ơn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ sân vừa vừa hát bài: Nhà

- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành, cho trẻ quan sát kiểu nhà khác gần quanh trường - Trị chuyện:

+ Con thấy ngơi nhà nào? Ngơi nhà có màu gì? Nhà cao hay thấp ? Vì sao?

+ Cơ cho trẻ so sánh nhà ( Nhà nhiều tầng, nhà tầng)

- Cơ cho trẻ xếp hình nhà, vẽ nhà - Giáo dục trẻ biết u q ngơi nhà

* Trị chơi vận động:

- Trò chơi: “Về nhà” trị chơi khác - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Chơi tự do: Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời - Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không xô đẩy chơi phải đồn kết

- Cơ quan sát trẻ chơi

3 Kết thúc: Hỏi trẻ buổi dạo chơi trời - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát nói lên hiểu biết

- Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ăn quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi , hoạt động theo ý thích

- Nghe kể truyện, đọc thơ gia đình, tơ màu tranh gia đình, hát múa hát gia đình

- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết kể truyện, đọc thơ gia đình, tơ màu tranh gia đình, hát múa hát gia đình

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Truyên, thơ, tranh truyện

- Góc chơi

- Nhạc hát chủ đề

- Bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng và có đủ đồ dùng Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp, trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Vệ sinh, đồ dùng trẻ

Hoạt động chung:

+ Cô kể chuyện cho trẻ nghe, cho trẻ đọc thơ gia đình, tơ màu tranh gia đình, hát múa hát gia đình

+ Động viên khuyến khích trẻ hát

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng cho trẻ trước trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ nghe

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ vệ sinh cá nhân

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB:Tung bóng bắt bóng với cơ TCVĐ: Chuyền bóng

Hoạt động bổ trơ: Hát: Nhà tôi

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết tung bắt bóng với khơng để rơi bóng - Trẻ biết chơi trị chơi chuyền bóng

2- Kỹ năng:

- Phát triển tay khéo léo, dẻo dai

- Rèn khả quan sát nghi nhớ có chủ định

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Yêu quí người thân gia đình

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ:

- Sân tập an toàn - Bóng, mũ chim sẻ mèo

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Cho trẻ hát: Nhà tơi + Trị chuyện hát?

+ Ngôi nhà trông nào?

GD: Trẻ u q ngơi nhà biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng nhà

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy VĐCB “ Tung bắt bóng với cơ” TCVĐ : Chuyền bóng

3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động

Cô trẻ kết hợp kiểu chạy sân Xếp hàng theo tổ dãn cách

- Kiểm tra sức khoẻ

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay đưa phía trước, sau

- Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵ gối - Bụng: Ngồi duỗi chân cúi gập người phía trước - Bật: Bật tiến phía trước

- Vận động bản: Tung bắt bóng với cơ

+ Cơ giới thiệu vận động: Tung bắt bóng với + Cơ thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị Cô trẻ đứng đối diện nhau, cô cầm bóng tay, trẻ giơ tay chuẩn bị bắt bóng

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Vâng

- Tập theo động tác

+ Thực Khi có hiệu lệnh tung bóng cho trẻ đứng đối diện, trẻ dùng tay để bắt bóng cho bóng khơng rơi xuống đất khơng ơm bóng vào người

+ Cô thực lại + Mời trẻ tập thử + Cho trẻ thực

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực

- Trò chơi vận động: “ Chuyền bóng”.

+ Giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn Khi hơ bắt đầu bạn chuyền bóng cho bạn bên cạnh theo chiều kim đồng hồ Cứ chuyền bóng đến bạn cuối

+ Luật chơi: Bạn làm rơi bóng xuống đất phải ngồi lần chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét sau chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng thả lỏng tay chân

4 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh

5 Nhận xét – Tuyên dương

- Nhận xét trẻ ngoan chưa ngoan động viên, khuyến khích trẻ

- trẻ tập thử - Thực

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

Bé yêu đồ dùng gia đình bé Hoạt động bổ trơ: Hát: Bé quét nhà

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết cách bảo vệ, giữ gìn sử dụng cách đồ dùng gia đình

2- Kỹ năng:

- Kỹ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng gia đình sẽ, gọn gàng

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Một số đồ dùng gia đình

- Hình ảnh đồ dùng gia đình

2 Địa điểm: - Trong lớp

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức- trị chuyện:

- Cơ cho lớp hát: Bé quét nhà - Các vừa hát gì?

- Trong hát có nhắc đến đồ dùng gia đình nhỉ?

- Các có biết nguyện liệu để làm chổi khơng?

- Giáo dục:Các phải biết sử dụng đồ dùng gia đình tùy vào từng mục đích, biết giữ gìn đồ dùng

2 Giới thiệu bài:

- Hơm dạy học Bé biết yêu đồ dùng gia đình bé

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Trị chuyện về số đồ dùng trong gia đình

- Các kể cho cô bạn nghe xem gia đình có đồ dùng gì?

- Cho vài trẻ kể

- Cơ cho trẻ quan sát số hình ảnh đồ dùng gia đình thường dùng

- Cơ trẻ trị chuyện cơng dụng cách sử dụng đồ dùng

- Cơ hỏi trẻ nguyện liệu để làm vật dụng - Cơ củng cố, giáo dục trẻ biết sử dụng cách giữ gìn đồ dùng

* Hoạt động 2:Trò chơi - Trò chơi: Ai giỏi hơn

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai giỏi

- Trẻ hát

- Bé quét nhà - Cái chổi - Rơm - Vâng

- Lắng nghe

- Trẻ kể

- Quan sát - Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe

đúng sai sử dụng đồ dùng, cô chia trẻ thành đội, thời gian nhạc thành viên đội lên gạch hành vi sai sử dụng đồ dùng, đội gạch nhanh đội chiến thắng

- Luật chơi: Mỗi bạn lên lần - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét chơi

- Trò chơi: Thi tài năng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành bốn đội, đội cô chuẩn bị nhiều đồ dùng gia đình khác Nhiệm vụ thành viên đội xếp chúng gọn gang ngăn nắp theo từng nhóm:

+ Nhóm đồ dùng nấu ăn + Nhóm đồ dùng để uống + Nhóm đồ dùng vệ sinh - Cho trẻ chơi động viên trẻ

- Sau trẻ hoạt động, nhận xét giáo dục trẻ tính gọn gang, ngăn ngắp sử dụng đồ dùng gia đình

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Giáo dục trẻ biết sử dụng cách đồ dùng đồ chơi, biết để đồ dùng ngăn nắp, sẽ, gọn gàng

5 Nhận xét tuyên dương

- Cơ nhận xét lớp, động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ chơi

- Chú ý nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

Tên hoạt động : KPKH

Trị chuyện về ngơi nhà địa nhà ở Hoạt động bổ trơ :Hát: “ Nhà tơi”

I- MỤC ĐÍCH U CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết kể ngơi nhà mình, miêu tả đặc điểm ngơi nhà - Trẻ địa gia đình

- Trẻ nhận biết số kiểu nhà: nhà mái ngói, nhà tầng

2- Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

3- Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu q bảo vệ ngơi nhà

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi trẻ:

- Hình ảnh kiểu nhà: Mái ngói, mái bằng, nhà tầng, nhiều tầng - ngơi nhà: Mái ngói, nhà tầng

- Xắc xô

2 Địa điểm: - Trong lớp

1 Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cho trẻ hát: Nhà tơi - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?

- Khi nhà cảm thấy nào? - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, bảo vệ nhà

2 Giới thiệu bài:

Các bạn có gia đình người chung sống mái nhà, cô kể nhà địa gia đình nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức

* Hoạt động 1: Trò chuyện về ngơi nhà địa chỉ gia đình ở.

- Cô mời vài trẻ giới thiệu nhà + Hỏi trẻ nhà khu mấy? thuộc phường nào?

+ Nhà trông nào?

- Nhà sơn màu gì? Có phịng phòng nào?

- Phòng bếp để làm gì? Phịng khách dùng để làm gì? + Nhà có cửa vào, cửa sổ ( Cô gợi ý) - Trong nhà có đồ dùng gì?

- Xung quanh nhà có gì?

b.Hoạt động 2: Giới thiệu kiểu nhà.

Và để biết ngơi nhà thuộc kiểu nhà nào, tìm hiểu - Quan sát nhà tầng, mái ngói

+ Hỏi trẻ có nhận xét ngơi nhà + Mái ngói màu gì? Nhà sơn màu gì?

- Trẻ hát -Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

-Trẻ giới thiệu

-Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

+ Ai xây nên nhà?

+ Các có biết nhà mái ngói thường có nhiều đâu không?

- Quan sát nhà nhiều tầng

+ Con thấy nhà cao hay thấp? + Cho trẻ đếm số tầng

- Hỏi trẻ đặc điểm ngơi nhà - Nhà thường có nhiều đâu?

- Nguyên vật liệu để xây nhà?

* So sánh: Nhà tầng mái nhà nhiều tầng nhà cao hơn, nhà thấp hơn?

GD: Trẻ yêu quý bảo vệ ngơi nhà

* Hoạt động 3: Luyện tập củng cố. Trò chơi 1: Nhà biến mất

-Cơ có hình ảnh ngơi nhà, trẻ quan sát xem nhà biến

- Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét chơi

Trò chơi 2: Trò chơi: “Về nhà”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà kiểu khác nhau: Mái ngói, nhà tầng Trẻ thành vịng trịn hát có hiệu lệnh ngơi nhà trẻ chạy thật nhanh ngơi nhà

- Luật chơi: Nếu bạn nhầm nhà phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cơ nhận xét trị chơi

4 Củng cố - giáo dục

- Hôm học gì?

-Trẻ quan sát

-Trẻ trả lời -Cát, xi măng

-Trẻ nghe -Trẻ chơi

-Trẻ nghe

bảo vệ thể

5 Nhận xét- tuyên dương

- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động

- Tuyên dương trẻ

-Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Toán

Hoạt động bổ trơ:

Hát: Nhà tôi

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định - Rèn kĩ gộp nhóm đếm

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ nhà

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi:

- Mỗi trẻ rổ nhà , - Bài hát “nhà tôi”

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cơ cho trẻ trị chuyện nội dung hát

*Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quí, biết vệ sinh cho nhà đẹp

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy Gộp nhóm đối tượng đếm phạm vi

3 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1: Đếm số lương phạm vi 2

- Các nhìn xem bảng có gì?

Cơ đặt ngơi nhà, chỗ khác - Cho trẻ đếm số nhà

Trẻ đếm số nhà: 1, Trẻ đếm số 1,

Cả lớp đếm

Tổ đếm, nhóm đếm Cá nhân đếm

- Chúng vừa đếm tất ngơi nhà, có tất xanh?

- Cơ nhắc lại: Chúng vừa đếm tất nhà xanh

b Hoạt động Gộp nhóm có đối tương

- Bây cô mời quan sát làm theo cô Cả lớp đặt nhà xanh đứng cạnh xếp thành hàng ngang.(Ngôi nhà bên trái, xanh tay phải)

- Bây tạo nhóm mới, nhóm ngơi nhà xanh

- Đếm số lượng có nhóm

- Bây đếm ngơi nhà xanh

- Trẻ trò chuyện - Vâng

- Vâng

- Trẻ trả lời - Quan sát - Trẻ đếm - 1,2 - 1,2

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ thực

- Trẻ nghe

- Các biết nhóm không?

- Cho lớp đếm 1, 2, 3, (tất 4)

- Mời từng nhóm trẻ đếm.Cho cá nhân trẻ đếm - Chúng vừa đếm số ngơi nhà số tất mấy?

c Hoạt động 3: Luyện tập Trị chơi 1: Chọn theo u cầu.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Trong rổ có nhiều đồ chơi, u cầu nhặt lấy gộp thành nhóm

Ví dụ: Lấy đĩa, màu đỏ, đếm nhóm đĩa, đếm nhóm

Gộp nhóm thành nhóm đếm

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

Trị chơi 2: Ghép đơi

- Cách chơi: Trên có gắn nhiều loại quả, bạn hái cho quả, sau hát xung quanh lớp Khi nói “tìm bạn”, bạn có tìm bạn có đứng thành đơi Ví dụ: Bạn có xồi tìm bạn xồi đứng với thành nhóm u cầu hai nhóm bạn có khác tạo thành nhóm tìm nhóm

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ đếm

- Tât

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

4 Củng cố- giáo dục.

- Hôm học gì?

- Giáo dục trẻ u q ngơi nhà mình, biết vệ sinh nhà

5 Nhận xét tuyên dương.

- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc

Nghe hát: Ba nến lung linh TCAN: Nhận hình đốn tên hát Hoạt động bổ trơ: Trò chuyện về ngơi nhà

I – MỤC ĐÍCH – U CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, nhớ tên hát, tên tác giả

- Biết vỗ tay nhịp nhàng theo hát, thích nghe hát và hứng thú vào trị chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ

- Thông qua trò chơi phát triển tai nghe kĩ chơi

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cho nhà, yêu q ngơi nhà

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nhạc Nhà tơi - Xắc xơ, 10 vịng

- Hình ảnh ngơi nhà

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động củ trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Trò chuyện:

+ Con vừa xem hình ảnh gì? + Có kiểu nhà nào?

+ Cho trẻ kể ngơi nhà - GD: Trẻ u q ngơi nhà

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy hát nhắc đến nhà yêu thương hát Nhà tơi nhạc sỹ: Thu Hiền

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Dạy hát “Nhà tôi”

- Cô hát cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát

+ Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ

+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói ngơi nhà bạn nhỏ gần gũi, yêu thương, bạn u q ngơi nhà

- Cơ dạy trẻ hát cô 3- lần - Cô cho từng tổ hát

- Cơ cho 2-3 nhóm hát.Cô cho cá nhân lên hát - Cô cho trẻ hát nối tiếp

- Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp điệu - Cô vừa dạy hát gì? Tác giả sáng tác?

* Để hát hay cô cho trẻ hát kết vỗ tay theo hát

b Nghe hát: Ba nến lung linh

- Giới thiệu tên hát’ “Ba nến lung linh”

- Ngôi nhà - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Vâng - Vâng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát - Trẻ vỗ tay

- Cô hát lần 1: kết hợp cử điệu

- Cô giảng nội dung hát: Bài hát nói tình cảm gia đình, ln đồn kết, u thương - Cô hát lần 2: kết hợp nhạc đệm

- Lần 3: cô mở băng cho trẻ nghe

c Trị chơi: Nhận hình đốn tên hát

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Khi đưa hình ảnh có liên quan đến hát trẻ phải đốn tên hát đó, hát lại

- Luật chơi: Trẻ đốn sai phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ lại tên học

- Giáo dục trẻ u q, biết bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cho nhà đẹp

5 Nhận xét - Tuyên dương.

Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi