Tuần 16_ Đặc sản của phường xuân sơn

Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về: đặc điểm, nổi bật của một số nông sản đặc trưng Phường Xuân Sơn. + Cô cho trẻ xem con Sông Cầm, hình ảnh về đầm nôi con Rươi và con Cáy.. - Cô [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Sản phẩm nông sản (Thời gian thực :2 tuần Tuần 16 Tên chủ đề nhánh : Sản phẩm nông sản: (Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/12 TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Thể dục

sáng - Điểm

danh

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ biết chơi tự

- Trò chuyện với trẻ chủ điểm

- Trẻ phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành

- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh

- Trẻ biết gọi đến tên

- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

đặc trưng Phường Xuân Sơn

từ ngày 16/12/20189đến ngày 27/12 năm 2019) đặc trưng Phường Xuân Sơn

đến ngày 27/12 năm 2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh

- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ.Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ “Sản phẩm nông sản đặc trưng phường Xuân Sơn ”

=>GD trẻ biết yêu quý, nhớ ơn những người tạo những nông sản phục vụ cho cầu người 1 Ổn định tổ chức:

- Tập chung trẻ: Trò chuyện với trẻ “Sản phẩm nông sản đặc trưng phường Xuân Sơn ”.

2 Khởi động.

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân 3 Trọng động

* Bài tập phát triển chung: Hô hấp: thổi bóng bay - Tay: tay đánh chéo phía trước sau - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối

- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ

4 Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ

- Điểm danh: Gọi tên trẻ sổ đánh dấu

- Chào cô giáo, bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng

- Lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập phát triển chung

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động trời

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ quan sát bầu trời Cho trẻ thăm quan vườn trường: Nhặt cỏ, tưới rau, bắt sâu, trồng rau

- Cho trẻ quan sát tìm hiểu cáy, rươi

* Trò chơi vận động: - Kéo cưa lửa xẻ, mèo đuổi chuột, chi chi chành chành, Thả đỉa baba

* Hoạt động tự chọn. - Chơi tự do:

+ Vẽ tự sân + Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ biết quan sát thời tiết, bầu trời, biết nhặt cỏ, tưới rau, bắt sâu, trồng

- Trẻ biết cáy, rươi

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Trẻ thích chơi trị chơi chơi thành thạo

- Rèn tính nhanh nhẹn

- Trẻ thích chơi theo ý thích

- Địa điểm Sân trường

- Con cáy, rươi

- Sân chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ơn định tổ chức

- Cơ giới thiệu buổi dạo chơi 2 Quá trình trẻ dạo chơi

- Hôm thấy thể thể nào, có lạnh khơng?

=> Thời tiết mùa đông lạnh phải mặc ấm trước học khơng bị ốm đấy?

- Hôm thấy bầu trời nào? - Các thấy bác bảo vệ làm gì?

- Bác bảo tưới để làm gì?

- Các ạ, thời tiết mùa đông nên phải mặc quần áo ấm, đội mũ kẻo lạnh bị ốm

- Cô cho trẻ quan sát rươi, cáy Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi:

- Cô phổ biến cách chơi: Các xếp thànhh vòng tròn rộng giơ tay cao để làm hang Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Ban đầu để mèo chuột đứng cách khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân đuổi chạm tay vào chuột để bắt ,

- Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt Nếu chuột chạy hai vòng mà mèo chưa bắt mèo thua - Cô cho trẻ chơi 5- lần

- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ, nhận xét 3 Kết thúc

Trẻ lắng nghe

- Có

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Tưới - Cây xanh tốt

-Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động góc

* Góc đóng vai: + Đóng vai đội, cửa hàng bán vũ khí, cửa hàng thực phẩm, nấu ăn

* Góc xây dựng: + Xây dựng đắp đầm ni rươi, cáy

* Góc tạo hình: + Vẽ, tơ màu cáy, rươi + Nặn số sản phẩm gốm quê hương em: Cái bát, Cái đĩa, chén

* Góc sách:

+ Xem tranh ảnh đặc sản phường Xuân Sơn

* Góc thiên nhiên: + Cùng chăm sóc, trồng rau, bác nơng dân phường Xn Sơn

- Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo

- Rèn kỹ nhanh nhẹn

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép thành doanh trại đội, trường học

- Trẻ biết vẽ, nặn, tô màu rươi cáy.sản phẩm nghề nông sản

- Trẻ biết xem tranh ảnh đặc sản phường Xuân Sơn

- Trẻ biết chăm sóc, trồng rau

- Bộ đồ chơi bán hàng

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình, bút màu, bút chì

- Tranh ảnh, sách truyện

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định gây hứng thú

- Cho trẻ đọc thơ" Bác nông dân" - Các bác nơng dân làm gì?

=> GD trẻ u q, kính trọng, biết ơn bác nơng dân

2 Nội dung

Hơm có góc chơi dành cho lớp * Góc đóng vai:

* Góc xây dựng: * Góc tạo hình: * Góc sách:

* Góc thiên nhiên:

- Con chơi góc đó? - Các có thích chơi khơng nào? * Hoạt động 2: Q trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

- Nhận xét góc nhận xét chung lớp. - Cơ động viên khuyến khích trẻ

3 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác bước rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước - Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn * Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho trẻ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng ăn

- Cơ cho trẻ mời cô bạn trước ăn

- Cô nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất, không xúc cơm sang bát bạn, không ngậm, không chê thức ăn…

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

- Trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý những tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ăn quà chiều

Chơi, hoạt động theo

ý thích

Hoạt động chung: - Trẻ kể số đặc sản phường Xuân Sơn

- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết số đặc sản phường xuân sơn

- Thích chơi tự

- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Nhạc hát chủ đề

Trả trẻ

- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng và có đủ đồ dùng Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp, trẻ biết chào hỏi lễ phép

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động chung:

+ Cơ cho trẻ trị chuyện đặc sản phường Xuân Sơn - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Tổ chức cho trẻ hát những hát học + Động viên khuyến khích trẻ hát

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng cho trẻ trước trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ vệ sinh cá nhân

Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB: Chạy liên tục đường dích dắc(3-4 điểm dích dắc). TCVĐ: Cáo thỏ

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Thể dục sáng” I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chạy liên tục đường dích dắc(3-4 điểm dích dắc) chạy khơng chạm vào đường dích dắc chạy mắt nhìn thẳng

- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ nhanh nhẹn, khéo léo đôi bàn chân, 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II.Chuẩn bị

Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập phẳng sẽ. - Bài tập phát triển chung - Sắc xô

Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cơ HĐ trẻ

1 Trị chuyện gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát “Thể dục sáng” - Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?

* Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh

-Trẻ trò chuyện - Trẻ hát

- Thể dục sáng - Bạn nhỏ chăm thể dục

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy thực vận động “Chạy liên tục đường dích dắc(3-4 điểm dích dắc).”

Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm… - Sau dồn hàng đứng

*Hoạt động Trọng động a) Bài tập phát triển chung: - Hơ hấp: thổi bóng bay

- Tay(BTNM): tay đánh chéo phía trước sau

- Chân(BTNM): Đứng nâng cao chân, gập gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ

b) Vận động “Chạy liên tục đường dích dắc(3-4 điểm dích dắc).”

- Cô giới thiệu tên tập “Chạy liên tục đường dích dắc(3-4 điểm dích dắc).”

- Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác

- Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh “chạy” chạy theo đường dích dắc cách tự nhiên, phối hợp chân tay nhịp nhàng, mắt nhìn theo đường dích dắc chạy khéo léo không đụng vào vật chạy xong cô cuối hàng đứng

- Vâng

- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo động tác cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Cô tập mẫu lần

- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với

- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập

* Trò chơi vận động: “ Cáo và thỏ”

- Hôm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng? - Trị chơi có tên “Cáo tho”

- Cách chơi: Cô mời bạn lên làm cáo, những bạn lại làm thỏ Các thỏ kiếm ăn thấy cáo thỏ nhanh chóng chạy hang

- Cô cho trẻ chơi 2- lần

- Cơ quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi trẻ tên trị chơi:

* Hoạt động Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 2- vòng chỗ ngồi 4 Cô củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?

- Giáo dục trẻ chăm thể dục để rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét tuyên dương

- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhẹ nhàng

Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học

Thơ : Bàn tay đẹp.

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc “ Đố bạn ” - Toán: Đếm

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ thích nghe đọc thơ hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ 2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ diễn đạt kỹ đọc thơ diễn cảm

- Phát triển khả cảm thụ tác phẩm văn học, phát triển thính giác, ngơn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:

- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ biết giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho thơ - Đĩa nhạc, loa đài

2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE

1 Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ trị chuyện chủ đề - Trò chuyện:

+ GD: Trẻ u q, biết ơn, kính trọng những bác nông dân

2 Giới thiệu bài:

- Trẻ trị chuyện

- Hơm có thơ hay muốn dạy thơ" Bàn tay đẹp" lắng nghe

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm + Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung: Bài thơ nói đơi bàn tay đẹp, tay dệt vải, tay vãi rau, tay chặt củi, tay đắp núi, tay đào sông

b Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc thơ gì?

- Trong thơ bàn tay làm gì? - Đơi bàn tay làm những gì?

- GD: Trẻ biết làm những cơng việc có ích c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ 1- lần

- Cơ cho tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân đọc

- Cô cho trẻ đọc nối tiếp 2, lần

- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ kể chuyện

* Trò chơi: Tô màu tranh bác nông dân - Cô cho trẻ tô màu tranh bác nông dân 4 Củng cố giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên học, tên trò chơi?

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Lắng nghe đọc quan sát hình ảnh

- Trẻ trả lời - Trẻ kể

- Trẻ đọc

- Trẻ tô màu

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2019 Hoạt động học: KPXH

Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, bật số nông sản đặc trưng Phường Xuân Sơn.(Con rươi, cáy, rau )

Hoạt động bổ trợ: hát: Quê hương tươi đẹp I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, bật số nông sản đặc trưng Phường Xuân Sơn.(Con rươi, cáy, rau )

2 Kỹ năng.

- Rèn trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Rèn khả quan sát, ý có chủ định

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu hương, biết đặc trưng quê hương II.Chuẩn bị

Đồ dùng- đồ chơi

- Hình ảnh, mơ hình q hương Xn Sơn - Hình ảnh Rươi , cáy

- Mũ cho trẻ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

Hoạt động cô HĐ trẻ 1 Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề.

- Cho lớp hát bài: : Quê hương tươi đẹp

- Cơ trẻ hát trị chuyện Phường Xuân Sơn Giáo dục trẻ: Yêu quý quê hương

2.Giới thiệu bài:

Hôm tìm hiểu về: đặc điểm, bật số nông sản đặc trưng Phường Xuân Sơn (Con rươi, cáy,

3.Hướng dẫn tổ chức:

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm, bật số nông sản đặc trưng Phường Xuân Sơn.(Con rươi, cáy

- Cô cho trẻ quan sát video quê hương Xuân Sơn + Cơ cho trẻ xem Sơng Cầm, hình ảnh đầm nôi Rươi Cáy

- Cơ trẻ trị chuyện Rươi Cáy - Đã ăn Rươi ăn cáy chưa?

- Con ăn chế biến từ Rươi cáy…

- Cơ cho trẻ biết những đặc sản đẳn dặc trưng quê hương Xuân Sơn

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết công ơn những người nuôi rươi cáy…Biết chất dinh dưỡng từ Rươi caý…

b) Hoạt động 2: Luyện tập.

* Trị chơi 1: Chọn lơ tô Rươi cáy. - Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

* Trị chơi 2: Xây dựng đầm ni rươi, cáy.

- Trẻ hát cô

,,,

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Vâng

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Cô trẻ chơi 4 Củng cố - Giáo dục - Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết công ơn những người nuôi rươi cáy…Biết chất dinh dưỡng từ Rươi caý…

: Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc - Động viên trẻ học chưa tốt cố gắng hoạt động

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

So sánh to hơn, nho hơn.

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Làm nghề bố I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức :

- Trẻ nhận biết phân biệt khác giữa đối tượng. - Trẻ biết so sánh to hơn, nhỏ

2/ Kỹ :

- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ so sánh to hơn, nhỏ

3/ Giáo dục thái độ :

- u thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ :

- Mỗi trẻ co váy : váy xanh, váy đỏ, - Đồ chơi góc

2/ Địa điểm tổ chức : - Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE

Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Làm nghề bố” - Trò chuyện:

+ Các vừa đọc gì?

+ Bài thơ nói bạn nhỏ muốn làm nghề gì? Giống ai?

GD: Trẻ yêu quý những người lao động 2 Giới thiệu bài:

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Hôm cô dạy học toán: So sánh to hơn, nho

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Trẻ nhận biết biểu tượng to hơn, nho hơn.

- Cô phát cho trẻ rổ có lơ tơ hình váy

- Các quan sát lên xem có nào? - Cái váy dùng để làm gì?

- Cơ có váy? ( Cho trẻ lên đếm) có váy

- Cho lớp đếm, tổ đếm, cá nhân đếm - Cái váy to hon? Váy nhỏ hơn? Cái váy xanh to hơn, váy đỏ nhỏ

- Cô đặt váy xanh xuống dưới, váy đỏ đặt bên cho trẻ quan sát nhận xét Sau giải thích cho tre hiểu

- Cơ giơ váy xanh trẻ nói” to hơn” - Cơ giơ váy đỏ trẻ nói” nhỏ hơn”

b Hoạt động 2: So sánh to hơn, nho hơn.

- Các lấy váy màu đỏ tặng cho búp bê chị váy màu xanh tặng cho búp bê em

- Các thấy hai váy nào? Chiếc váy màu xanh?

Chiếc váy màu đỏ?

- Vì biết váy màu xanh to váy màu đỏ?

- Chiếc váy màu xanh to váy màu đỏ váy màu xanh che kín hết váy màu đỏ

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát - Cái váy - Dùng để mặc - Có 1, váy

- Trẻ đếm - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ nói

- Trẻ xếp tách nhóm

- Trẻ trả lời - To - Nhỏ

Cịn váy màu đỏ nhỏ nên khơng che kín váy màu xanh

- Cơ cho lớp nói lại: Váy màu xanh to váy màu đỏ, Váy màu đỏ nhỏ váy màu xanh c Hoạt động 3: Luyện tập

*Trò chơi 1: Làm theo hiệu lệnh

- Khi nói “ Váy màu xanh” , Khi nói “ Váy màu đỏ”

- Khi nói “ To hơn" “ Nhỏ hơn” * Trò chơi 2: Thi xem nhanh - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ cho thành vịng trịn vừa vừa hát, tay cầm bóng Bạn có bóng màu xanh to ngơi nhà màu xanh, bạn cầm bóng màu đỏ nhỏ ngơi nhà màu đỏ - Luật chơi: Bạn khơng nhà phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên

- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:

- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp nói

- Trẻ giơ váy màu xanh nói “ Váy màu xanh To hơn” - Trẻ nói “ Váy màu xanh to hơn” - Váy màu đỏ nhỏ váy màu xanh - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2019

Tô màu sản phẩm nghề nông sản (con rươi, cáy)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Quê hương tươi đẹp” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu sản phẩm nghề nông sản (con rươi, cáy)

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút thành thạo, tư ngồi cho trẻ - Phát triển khả tư sáng tạo trẻ

3/ Giáo dục:

- Biết yêu quý, nhớ ơn những người tạo nguồn nông sản phcụ vụ sống người

- Trẻ u thích mơn tạo hình II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho trẻ: - Tranh vẽ rươi, cáy

- Đĩa nhạc hát chủ đề - Vở tạo hình, bút vẽ, màu tơ - Giá trưng bày sản phẩm 2/ Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp ” - Trò chuyện:

+ Các vừa hát gì?

+ Quê hương có những nơng sản gì?

+ GD: Trẻ yêu quý, nhớ ơn những người tạo nông sản ( rươi, cáy )

2 Giới thiệu bài:

- Trẻ hát

- Hơm dạy lớp Tơ màu sản phẩm nghề

nông sản (con rươi, cáy)

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ rươi, cáy + Hỏi trẻ: Đây gì?

+ Con rươi có màu gì?

+ Con rươi có những phận gì? + Con cáy có màu gì?

+ Con cáy có những phận gì? + Cho trẻ nhận xét tranh

- Để tô rươi, cáy quan sát cô tô mẫu nhé!

* Cô tô mẫu:

- Trước tiên cô tô màu cho rươi màu đỏ, tơ thân rươi sau tô đến chân rươi Tương tự với cáy cô tô thân cáy màu nâu, sau tơ đến mắt, càng, chân cáy Khi tơ ý khơng tơ màu chườm ngồi

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô gợi cho trẻ tư ngồi cách cầm bút

- Cho trẻ thực hiện, mở hát chủ để với âm lượng vừa phải cho trẻ nghe

- Cô quan sát hướng dẫn kỹ những trẻ cịn lúng túng - Động viên, khuyến khích trẻ vẽ

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho trẻ lên trưng bày vào giá sản phẩm tổ - Cơ cho trẻ giới thiệu sản phẩm mình, nhận xét sản phẩm bạn

- Lắng nghe

- Quan sát - Con rươi, cáy

- màu đỏ - Trẻ trả lời - Màu nâu - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ

- Trẻ thực

+ Con thích bạn nhất? sao? - Cơ nhận xét chung

4 Củng cố giáo dục:

- Hôm học gì?

- Giáo dục: +Trẻ biết yêu quý sản phẩm bạn tạo

+ Biết yêu quý, nhớ ơn những người tạo nguồn nông sản

5 Kết thúc:

- Cô tuyên dương trẻ thực tốt, động viên trẻ yếu - Cô cho trẻ nối sân chơi

- Trẻ trả lời