Đang tải... (xem toàn văn)
Các đại từ nhân xưng khi thì “ta” khi thì “tôi” chứng tỏ thực tiễn cuộc sống từng trải của bản thân Ru-xô luôn bổ sung sinh động cho các lí lẽ của ông khi lập luận:. - Tác giả dùng đại t[r]
(1)Soạn Đi ngao du siêu ngắn- Ngữ văn 8 Bố cục
- Phần 1(Từ đầu …”bàn chân nghỉ ngơi”): Đi ngao du hồn tồn tự do, khơng bị lệ thuộc vào
- Phần (Tiếp theo…không thể làm tốt hơn”): Đi ngao du – trau dồi vốn tri thức
- Phần 3(Còn lại): Đi ngao du rèn luyện sức khoẻ tinh thần người
Tóm tắt
Có cách ngao du thú vị Đi có nhiều lợi ích Đi cho ta tự do, giúp ta thoải mái tâm hồn Đi cho ta thu nhận nhiều kiến thức đặc biệt tốt cho sức khỏe
Đọc hiểu văn bản
Câu (trang 101 Ngữ Văn lớp Tập 2): Ba luận điểm mà tác giả trình bày:
- Đi ngao du hồn tồn tự do, khơng bị lệ thuộc vào - Đi ngao du – trau dồi vốn tri thức
- Đi ngao du rèn luyện sức khoẻ tinh thần người Câu (trang 101 Ngữ Văn lớp Tập 2):
Trình độ xếp luận điểm hợp lí Vì: Có thể đảo ln điểm tương ứng với lợi ích tùy quan điểm người Tuy nhiên, hệ thống luận điểm phù hợp với suy nghĩ, đời, quan điểm Ru-xô hiểu tri thức
Câu (trang 101 Ngữ Văn lớp Tập 2):
Các đại từ nhân xưng “ta” “tơi” chứng tỏ thực tiễn sống trải thân Ru-xô ln bổ sung sinh động cho lí lẽ ông lập luận:
- Tác giả dùng đại từ nhân xưng “ta” lí luận chung, xưng “tơi” nói cảm nhận sống trải riêng khiến viết tăng chân thành, thuyết phục
- “tôi” thể dạng kể chuyện Ê-min, người học trò tưởng tượng ông
Câu (trang 101 Ngữ Văn lớp Tập 2):
(2)+ Con người giản dị, muốn sống thuận theo tự nhiên
+ Ông biết cân bằng, coi trọng vật chất đời sống tinh thần
i: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-8