Tải Tiếng Anh 12 Unit 6: Skills - Soạn Tiếng Anh lớp 12 Unit 6 Endangered Species trang 11 - 14

18 22 0
Tải Tiếng Anh 12 Unit 6: Skills - Soạn Tiếng Anh lớp 12 Unit 6 Endangered Species trang 11 - 14

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

(Làm việc cùng một người bạn. Sử dụng thông tin trong 1 hoặc ý tưởng riêng của mình để chuẩn bị cho một cuộc nói chuyện về làm thế nào để bảo vệ tê giác hoặc rạn san hô. Các cụm từ và cá[r]

(1)

SOẠN TIẾNG ANH 12 MỚI THEO UNIT UNIT - SKILLS

I Mục tiêu học 1 Aims

By the end of the lesson, students will be able to:

– To scan a text for specific information in a passage about different opinions about protecting endangered species

– To teach Ss new vocabulary by answering questions

– To develop their reading skill through choosing the main idea for each paragraph – To learn new vocabulary by finding words or expressions with the meanings given

2 Objectives

- Vocabulary: relate to topic "Endangered species" - Skills: Reading; Speaking; Listening; Writing

II Nội dung soạn Skills Unit Endangered Species Reading

1 Discuss with a partner (Thảo luận với người bạn)

(2)

b Can you find them in Vietnam now? Gợi ý:

a Tigers, saolas, elephants, sea turtles, and giant pandas are on the list of endangered species

b Tigers, saolas, elephants and sea turtles are still found in Viet Nam, but each with a small population

(3)

Đáp án:

c Whether or not we should protect endangered species Hướng dẫn dịch:

a Tại động vật gặp nguy hiểm cần bảo vệ b Làm để bảo vệ loài nguy cấp

(4)

Chúng ta tự đặt vào vật có nguy tuyệt chủng Chúng ta cảm thấy vật cai trị giới trở thành người có nguy tuyệt chủng? Chúng ta sinh vật sống động vật Chúng ta khơng cịn xác định tuyệt chủng nhanh chóng loài nguyên nhân tự nhiên động đất hạn hán Ngày nay, nhiều loài thực vật động vật bị đe doạ tuyệt chủng phá huỷ môi trường sống, khai thác mức săn trộm Nhiệm vụ khắc phục thiệt hại mà gây cho thiên nhiên

YOSHIKO (Nhật Bản)

Nếu tiếp tục cứu động vật có nguy tuyệt chủng, khơng cho động vật thay động vật khác Sự tuyệt chủng phần q trình tiến hóa khơng can thiệp vào Do đó, cố gắng để cứu lồi khơng thể tồn mơi trường chúng ngớ ngẩn, trái pháp luật tự nhiên Vì vậy, để thiên nhiên thực sứ mệnh Hơn nữa, tất loài vật thân thiện vơ hại Voi hổ hai ví dụ động vật nguy hiểm Những người sống gần số khu bảo tồn thiên nhiên phải đối mặt với mối đe dọa liên tục gia súc họ mùa màng Vậy nên bảo vệ vật cách chi trả cho sống người dân địa phương?

ÁI LIÊN (VIỆT NAM)

(5)

đó lý tốt để bảo tồn Đi rừng nhiệt đới lướt ván rạn san hô giúp thư giãn cảm thấy yên bình

3 Whose opinions are these? Write the correct name in the space before each statement (Những ý kiến ai? Viết tên xác vào chỗ trống trước mỗi câu.)

Đáp án:

1 Ai Lien; Yoshiko; Simon; Yoshiko; Simon; Ai Lien; Hướng dẫn dịch:

1 Ái Liên: Có hai lý nên bảo vệ loài nguy cấp

2 Yoshiko: Có hai lý khơng nên bảo vệ loài nguy cấp

3 Simon: Con người phải chịu trách nhiệm loài gây nguy hiểm dẫn chúng đến tuyệt chủng

4 Yoshiko: Bảo vệ lồi có nguy tuyệt chủng có nghĩa ngược lại luật pháp tự nhiên

5 Simon: Con người động vật nên có hội bình đẳng để bảo vệ khỏi nguy hiểm

6 Bảo tồn loài động vật thực vật giúp trì đa dạng sinh học

(6)

Đáp án:

1 in (put oneself in someone's shoes = be in another person's situation)

2 to (attribute sth to sth else = believe that something is the result of a particular thing)

3 to (cause damage to something = harm something)

4 with (interfere with something = prevent something from being done) at (feel at peace = be free from anxiety or distress)

Hướng dẫn dịch:

1 đặt vào vị trí = vào vị trí người khác

2 quy cho ai/ = tin tưởng kết thứ gây thiệt hại cho = gây hại cho thứ

4 gây trở ngại cho thứ = ngăn chặn thứ hồn thành cảm giác n bình = không bị lo lắng đau khổ

5 Discuss with a partner (Thảo luận với người bạn.)

Which of the three people above you agree with? Why?

(Bạn đồng ý với số người trên? Tại sao?)

Học sinh nêu ý kiến

(7)

1 Put the following ways of protecting rhinos and coral reefs in the correct boxes (Đặt cách sau để bảo vệ tê giác rạn san hô vào hộp đúng.)

Đáp án:

How to protect rhinos How to protect coral reefs  ban transportation of and trading

in rhino horns

 Donate to rhino conservation organisations

 launch anti-poaching campaigns  stop using rhino products

 not leave litter on the beach or in the water

 practise safe and responsible diving and snorkelling

 use organic fertilizers to avoid polluting the ocean

 stop using coral reef products Hướng dẫn dịch:

Các cách bảo vệ tê giác Các cách bảo vệ san hô  cấm vận chuyển kinh doanh

sừng tê giác

 quyên tặng cho tổ chức bảo tồn tê giác

 khởi động chiến dịch chống sạt lở

 ngừng sử dụng sản phẩm tê giác

 không vứt rác bãi biển nước

 thực hành lặn biển an tồn có trách nhiệm

 sử dụng phân bón hữu để tránh nhiễm đại dương

(8)

2 Work with a partner Use the information in or your own ideas to prepare a talk about how to protect rhinos or coral reefs The following phrases and expressions may help you (Làm việc người bạn Sử dụng thông tin trong 1 ý tưởng riêng để chuẩn bị cho nói chuyện làm nào để bảo vệ tê giác rạn san hô Các cụm từ biểu thức sau giúp bạn.)

Hướng dẫn dịch:

1 Chào khán giả giới thiệu chủ đề: Chào buổi sáng / chiều, người.Tơi vui mừng nói chuyện với bạn ngày hôm

2 Giới thiệu điểm / ý tưởng đầu tiên: Để bắt đầu, xin đề nghị Tôi muốn bắt đầu cách thảo luận

3 Để di chuyển đến điểm tiếp: Quan điểm Bây chuyển sang điểm khác

4 Để cho biết kết thúc nói chuyện: Cuối cùng, tơi muốn tóm tắt vấn đề / điểm chính.Để tổng hợp, nhìn lại điểm chính.Để kết luận, muốn

5 Để cảm ơn khán giả: Cảm ơn ý bạn.Cảm ơn lắng nghe

3 Present your talk to the class. (Trình bày nói chuyện bạn trước lớp.)

Gợi ý:

Good morning everyone It’s my pleasure to be here and talk about how to protect the rhinos

(9)

transportation of and trading in rhino horns If this were done, a huge number of rhinos would be saved My next suggestion is we should donate to rhinos conservation organisations Many people or organisations have launched many campaigns, program to protect the rhinos However, their sources are limited so we can support them by donating money Finally, stop using rhinos products is an amazing way to prevent rhinos’ extinction If there are no demands, there will be no supply and rihnos will be saved

In conclusion, there are three ways to protect rhinos: ban transportation of and trading in rhino horns, donate to rhinos conservation organisations, stop using rhinos products Thank you for your listening

Listening

(10)

Đáp án:

1 critically endangered endangered

3 vulnerable Hướng dẫn dịch: Bị đe dọa trầm trọng Bị đe dọa

3 Tổn thương

(11)

của Peter Shawl, nhà bảo tồn sinh học , kiểm tra câu trả lời bạn trong 1.)

Bài nghe: Đáp án:

1 CR (Critically endangered) 2.EN (Endangered)

3 VU (Vulnerable) Nội dung nghe:

Hello everyone I'm happy that you could come and listen to my talk today I'll be discussing two main points To begin with, I'd like to explain the conservation status scales Now look at the scale Let's start from the right end When an animal is ranked as "Least concern" and "Near threatened", it isn't endangered now But it might be in the near future Next is "Vulnerable", which means the animals faces a high risk of extinction "Endangered" means a very high risk, and "Critically endangered" means an extremely high risk Species classified as VU, EN or CR need care and protection The last two groups, EW and EX, tell us that the species is not found in the wild of has become extinct

Hướng dẫn dịch:

(12)

nghĩa động vật phải đối mặt với nguy cao tuyệt chủng "Nguy cấp" có nghĩa nguy cao, "Cực kỳ nguy cấp" có nghĩa có nguy cao Các lồi thuộc VU, EN, CR cần chăm sóc bảo vệ Hai nhóm cuối cùng, EW EX, cho biết lồi khơng tìm thấy tự nhiên bị tuyệt chủng

3 Listen to the second part of the talk and choose the best option to complete the statements or answer the questions (Nghe phần thứ hai buổi nói chuyện và chọn lựa chọn tốt để hoàn thành nhận định trả lời câu hỏi.)\

Bài nghe: Đáp án:

1 B C A C

Nội dung nghe:

Now let's turn to the two main dangers to wildlife Loss of habitat is the first one The higher the world's population becomes, the greater the need for food and housing gets People cut down forest trees to make more room for land for agriculture and building housing To increase crop production, people may also use pesticides and fertilizers As a result, wild animals' natural living space gets smaller and more polluted The second danger is hunting and poaching Animals can be killed not just for food, but for other purposes In many Asian countries, tiger bones and rhino horns are believed to be able to treat diseases while elephant tusks are used to make valuable ivory objects

(13)

Hướng dẫn dịch:

Bây chuyển sang hai mối nguy hiểm động vật hoang dã Mất mơi trường sống điều Dân số giới ngày cao, nhu cầu thực phẩm nhà cửa lớn Người dân chặt lâm nghiệp để lấy đất cho nông nghiệp xây dựng nhà Để tăng sản lượng trồng, người ta sử dụng thuốc trừ sâu phân bón Kết không gian sinh sống tự nhiên động vật hoang dã nhỏ ô nhiễm Nguy thứ hai săn bắt Động vật bị giết chết không lấy thực phẩm, mà cịn cho mục đích khác Tại nhiều quốc gia Châu Á, xương hổ sừng tê giác cho có khả điều trị bệnh tật ngựa voi sử dụng để làm vật ngà voi có giá trị

Như bạn thấy, hai mối nguy hiểm mà đề cập đến liên quan đến hoạt động người Do đó, chịu trách nhiệm việc đa dạng sinh học cần có hành động để bảo vệ bảo tồn động vật hoang dã

4 Listen to the second part again Complete the summary of the talk, writing one word in each blank (Nghe phần thứ hai lần Hoàn thành tóm tắt của nói, viết từ khoảng trống.)

(14)

Hướng dẫn dịch:

Trong phần thứ hai, Shawl thảo luận hai mối nguy hiểm khiến động vật hoang dã Đầu tiên môi trường sống, thứ hai săn bắt Những nguy hiểm hoạt động người, cần hành động để bảo vệ bảo tồn động vật hoang dã

5. Do you agree with Peter Shawl that humans are responsible for the loss of biodiversity? Discuss with a partner. (Bạn có đồng ý với Peter Shawl con người phải chịu trách nhiệm cho mát đa dạng sinh học? Thảo luận với một người bạn.)

Gợi ý:

I agree with Peter Shawl that humans are responsible for the loss of biodiversity Because:

People cut down forest trees to make more room for land for agriculture and building housing To increase crop production, people may also use pesticides and fertilizers As a result, wild animals' natural living space gets smaller and more polluted The second danger is hunting and poaching Animals can be killed not just for food, but for other purposes In many Asian countries, tiger bones and rhino horns are believed to be able to treat diseases while elephant tusks are used to make valuable ivory objects

Writing

(15)

Đáp án: - b; - a

2. Read the facts about the Komodo dragon and the blue whale Write a, b, c, d, or e in the space provided to match the title with the correct section. (Đọc sự kiện rồng Komodo cá voi xanh Viết a, b, c, d, hay e vào chỗ trống được cung cấp để phù hợp với tiêu đề với phần xác.)

Đáp án:

1 c Habitat and location e Physical features a Diet

4 d Population

5 b Conservation status Hướng dẫn dịch:

a Chế độ ăn

b Tình trạng bảo quản c Nơi sống vị trí d Dân số

(16)

Rồng Komodo Cá voi xanh c Nơi

sống vị trí

- tìm thấy tự nhiên đảo Indonesia (Komodo, Rinca,

Gili Montang, Gili Dasami, Flores) - Sống rừng, bãi biển, đỉnh đồi

- sống vùng nước lạnh Bắc cực Nam Cực

- di cư đến biển nhiệt đới để sinh sản (đến bốn tháng)

2 e Đặc điểm vật lý

- trông giống cá sấu thằn lằn

- người trưởng thành nam lớn lên đến mét

- động vật có vú, trơng giống cá

- dài 30 mét - 150-200 a Chế độ

ăn

ăn thịt (con trâu lớn, nai, lợn, rồng nhỏ)

ăn sò ốc nhỏ

4 d số lượng

6.000 sống tự nhiên Indonesia; giảm dần

ước tính 14.000 (10.000 Nam Cực 4.000 Bắc Cực); tăng

5 b Tình trạng bảo tồn

- dễ bị tổn thương (Danh sách đỏ IUCN)

- nguyên nhân: nhiều đực (con người mối đe dọa)

- bảo vệ đạo luật chống lại gian lận Indonesia 30

- nguy cấp (Danh sách đỏ IUCN) - đối mặt với mối đe doạ từ người săn cá voi, ô nhiễm, va chạm với tàu thuyền nóng lên tồn cầu

(17)

vườn thú vườn thú khác bên Indonesia

3. Choose one of the two species in and write a report of 150-200 words to describe it Follow the plan below. (Chọn hai loài viết một báo cáo 150-200 từ để mơ tả Thực theo kế hoạch đây.)

Gợi ý:

Komodo dragons are found in the wild on only five islands in Indonesia: Komodo, Rinca, Gili Montang, Gili Dasami and Flores, where they roam freely They live mainly in forests, but can be seen scattered widely over the islands from beaches to hilltops

Though they are called dragons, they look like a big lizard A male adult can measure three metres in length and weighs 90 kilos Komodo dragons eat meat They are also fierce hunters and an eat very large prey, such as large water buffaloes, deer and pigs They will even eat smaller Komodo dragons

There are about 6,000 Komodo dragons in Indonesia Humans are not a great danger to them However, their population is slightly declining because there are more males than females According to the IUCN Red List, Komodo dragons are not endangered, but are considered vulnerable About 30 zoos outside Indonesia Tave been trying to protect the Komodo There are also plans to hald more wildlife parks around the world, which will help to rcrease the population of this fascinating species

Mời bạn đọc tham khảo thêm tài liệu Tiếng Anh lớp 12 đây:

(18) Anh lớp 12 Unit: https://vndoc.com/tieng-anh-lop-12 https://vndoc.com/tieng-anh-pho-thong-lop-12 https://vndoc.com/test/mon-tieng-anh-lop-12

Ngày đăng: 17/02/2021, 12:13

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan