Sự trao đổi chất qua màng có thể được thực hiện thông qua nhiều phương thức như vận chuyển thụ động, vận chuyển tích cực, vận chuyển xuất - nhập bào.. Hôm nay chúng ta lần lượt nghiên [r]
(1)ONTHIONLINE.NET
Tiết 18 VẬN CHUYỂN CÁC CHÂT QUA MÀNG SINH CHẤT
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
- Phân biệt vận chuyển thụ động vận chuyển chủ động
- Nhận biết khuếch tán, phân biệt khuếch tán thẩm thấu khuếch tán thẩm tích
- Mô tả đường xuất - nhập bào
2 Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ phân tích hình vẽ, tư so sánh - phân tích - tổng hợp, để rút điểm khác đường vận chuyển chất qua màng
3 Thái độ, hành vi
- Nhận thức quy luật vận động vật chất sống tuân theo quy luật vật lý hoá học
II THIẾT BỊ DẠY HỌC CẦN THIẾT
- Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy - Phiếu học tập
III TRỌNG TÂM BÀI HỌC
- Phân biệt hình thức vận chuyển chất qua màng sinh chất Đây kiến thức sở để học chuyển hoá vật chất lượng chương sau
IV CÁC BƯỚC LÊN LỚP
1 Ổn định lớp (1ph) 2 Kiểm tra cũ (4ph)
- Phân tích cấu tạo màng sinh chất phù hợp với chức
3 Nội dung giảng
Tế bào hệ thống mở, tồn phát triển nhờ luôn trao đổi vật chất, lượng thông tin với mơi trường bên ngồi Tất trao đổi chất tế bào môi trường thực qua màng sinh chất Sự trao đổi chất qua màng thực thơng qua nhiều phương thức vận chuyển thụ động, vận chuyển tích cực, vận chuyển xuất - nhập bào Hôm nghiên cứu phương thức
T/g Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi
Hoạt động 1
Tìm hiểu vận chuyển thụ động
* Chiếu tranh: - Hãy mơ tả thí nghiệm Nêu nhận xét màu cốc thí nghiệm (a) mực nước nhánh A B thí nghiệm (b) biến đổi nào? Em nêu giả
- Trả lời
- Trả lời
I VẬN CHUYỂN THỤ ĐỘNG
1 Thí nghiệm 2 Kết luận
- Vận chuyển thụ động vận chuyển chất qua màng không cần tiêu tốn lượng - Nguyên lý vận chuyển thụ động: Sự khuếch tán chất từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp
(2)thiết để giải thích thí nghiệm
Hãy so sánh hình hình khác khuếch tán thẩm thấu
- Điều kiện có khuếch tán?
- Đối với màng sinh chất vận chuyển thụ động.Vận chuyển thụ động gì? Nguyên lý vận chuyển thụ động - Vậy chất vận chuyển thụ động qua màng đường nào?
- GV nhận xét đánh giá giảng giải thêm cách khuếch tán loại chất - Tốc độ khuếch tán chất phụ thuộc vào yếu tố nào? (GV bổ sung thêm yếu tố nhiệt độ) - Trong nghiên cứu sinh lý học người ta phân biệt loại dung dịch: Đẳng trương, ưu trương nhược trương Tế bào biến đổi nàokhi cho vào dung dịch này?
* (Chiếu phim): - Tế bào hồng cầu bị vỡ cho vào nước cất
- Vậy sao, thể người, tế bào hồng cầu không bị
- Trả lời
- Trả lời - Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
Thẩm thấu
- DDđặc Chất tan DDloãng Thẩm tách
3 Các kiểu vận chuyển thụ động qua màng
- Khuếch tán trực tiếp qua lớp kép phơtpholipit: Các chất khơng phân cực, kích thước bé - Khuếch tán trực tiếp qua kênh prôtêin xuyên màng:
(3)vỡ?
- Hãy quan sát hình giải thích có khác tế bào TV tế bào ĐV?
- Liên hệ:Trong đời sống hàng ngày, tỉa ớt người ta thường ngâm vào nước? - Bón phân cho phải làm để khỏi bị héo? (Pha lồng nước, tưới vào cây, khơng nên bón trực tiếp phân vào gốc mà không tưới nước)
- Tế bào TV có thành Xenlulơzơ nên cho vào dung dịch lỗng khơng bị vỡ gọi tượng phản co nguyên sinh Còn cho vào dung dịch ưu trương co lại gọi tượng co ngun sinh Ở tế bào ĐV khơng có thành tế bào nên chúng bị vỡ cho vào dung dịch nhược trương
Hoạt động 2
Tìm hiểu vận chuyển chủ động
- Vận chuyển thụ động giống người xe đạp xuôi dốc đạp, không tốn lượng; đạp ngược dốc người xe đạp phải làm gì? Vận chuyển chất tế bào ngược dốc nồng độ gọi vận chuyển chủ động hay vận chuyển tích cực
- Khái niệm vận chuyển chủ động gì?
- Em cho VD vận chuyển chủ động thể SV * Chiếu tranh: Dựa vào hình để giải thích tượng
- Phải đạp xe, tốn lượng
- Trả lời
- Một loài tảo biển, nồng độ iốt tế bào cao gấp 1000 lần nồng độ iốt nước biển, iốt chuyển từ nước
II VẬN CHUYỂN CHỦ ĐỘNG (SỰ VẬN CHUYỂN TÍCH CỰC)
1 Hiện tượng
- Cơ chế:
+ ATP + prôtêin đặc chủng cho loại
+ Prôtêin biến đổi để liên kết với chất đưa từ vào tế bào hay đẩy khỏi tế bào
2 Kết luận
(4)- Vận chuyển chủ động có đặc điểm bật so với vận chuyển thụ động điểm nào?
- Sử dụng phiếu học tập số 1: Phân biệt vận chuyển thụ động vận chuyển chủ động
- GV mở rộng +Vận chuyển chủ động tham gia vào trình chuyển hố dẫn truyền xung thần kinh +Cần có kênh prôtêin màng
biển qua màng vào tế bào
- Tại ống thận, nồng độ glucôzơ nuớc tiểu thấp máu (1,2g/l) glucôzơ nước tiểu thu hồi trở máu
- Tính chọn lọc (đặc hiệu), tốc độ nhanh tiêu tốn ATP - Điền vào phiếu học tập
dốc nồng độ
Cthấp Hoạt tải Ccao
- Cần tiêu tốn lượng ATP
- Không phụ thuộc thang nồng độ mà phụ thuôc nhu cầu tế bào
- Vận chuyển chủ động tham gia vào q trình chuyển hố dẫn truyền xung thần kinh
- Cần có kênh prơtêin màng
Hoạt động 3
Tìm hiểu nhập bào - xuất bào.
- Làm mà tế bào ĐV chọn chất đưa vào tế bào ngược dốc nồng độ màng sinh chất khơng có kênh prơtêin để vận chuyển theo kiểu tích cực
* Chiếu phim: Các em quan sát mơ tả cách lấy thức ăn tiêu hố thức ăn amip
- GV nhận xét dẫn
- Trả lời:
+ Lấy thức ăn chân giả + Màng tế bào biến dạng
+ Tạo không bào
(5)dắt kiểu tiêu hoá thức ăn amip theo phương thức nhập bào xuất bào - Thế nhập bào xuất bào?
* Liên hệ: Trong thể người, tượng nhập bào xuất bào thể nào?
tiêu hoá
+ Giữ chất dinh dưỡng, thải chất cặn bã
- Bạch cầu dùng chân giả bắt mồi nuốt mồi theo kiểu thực bào
1 Nhập bào
- Là phương thứctế bào đưa chất vào bên tế bào cách biến dạng MSC Có kiểu nhập bào:
a Thực bào: Chất lấy vào chất rắn
- Màng tế bào lõm bọc lậy mồi nuốt vào
- Nhừo enzim tiêu hoá
b Ẩm bào: Chất lấy vào dịch môi trường
- Màng tế bào lõm xuống đưa giọt dịch vào
2 Xuất bào
- Chất thải túi kết hợp với màng sinh chất đẩy
4 Củng cố bài
- Nhận biết đường vận chuyển chất qua màng sinh chất sơ đồ (Chiếu phim)
- Sử dụng phiếu học tập số
5 Bài tập nhà
- Chuẩn bị thực hành