Câu 49 : chép nguyên văn bài thơ và trình bày những hiểu biết của em về tác giả và tác phẩm, suy nghĩ về nhan đề của tác phẩmC. Câu 50 : Hình ảnh người mẹ Tà – ôi trong kháng chiến chốn[r]
(1)ONTHIONLINE.NET
ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NINH BÌNH 2008-2009 Thời gian: 120 phút
Câu ( điểm )
Đọc phần trích sau:
“Từng nghe:
Việc nhân nghĩa cốt yên dân,
Quân điếu phạt trước lo trừ bạo
Như nước Đại Việt ta từ trước,
Vốn xưng văn hiến lâu,
Núi sông bờ cõi chia,
Phong tục Bắc Nam khác
Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời xây độc lập,
Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên bên xưng đế phương,
Tuy mạnh yếu lúc khác nhau,
Song hào kiệt đời có.”…
( Trích Bình Ngơ Đại Cáo – Nguyễn Trãi )
Nguyên lý nhân nghĩa chân lý tồn độc lập có chủ quyền dân tộc Đại Việt Nguyễn Trãi thể qua phần trích trên?
Câu ( điểm )
Lập bảng thống kê văn nhật dụng học lớp lớp theo mẫu đây: TT ——————TÊN VĂN BẢN —————————ĐỀ TÀI, CHỦ ĐỀ
(2)a) Thế nghĩa tường minh hàm ý?
b) Tìm hàm ý Lỗ Tấn qua việc ông so sánh “hi vọng” “con đường” câu sau:
Tôi nghĩ bụng: Đã gọi hi vọng khơng thể nói đâu thực, đâu hư Cũng giống đường mặt đất; mặt đất vốn làm có đường Người ta thành đường
( Lỗ Tấn, Cố hương)
Câu ( điểm )
Cảm nhận em thơ Viếng lăng Bác Viễn Phương
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2008-2009 ĐÀ NẴNG
Posted on Tháng Sáu 24, 2008 by van6789
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2008-2009 ĐÀ NẴNG Câu 1: (1 điểm)
Trong từ in đậm sau đây, từ dùng theo nghĩa gốc, từ dùng theo nghĩa chuyển?
- Ngang lưng thắt bao vàng,
Đầu(1) đội nón dấu, vai mang súng dài. (Ca dao)
- Cái chân thoăn thoắt Cái đầu(3) nghênh nghênh.
(Tố Hữu, Lượm)
- Đầu(2)tường lửa lựu lập lòe đơm bơng.
(3)(Chính Hữu, Đồng Chí) Câu 2: (1 điểm)
Chỉ từ ngữ thành phần biệt lập câu sau Cho biết tên gọi thành phần biệt lập
Ngồi cửa sổ bơng hoa lăng thưa thớt – giống hoa khi mới nở, màu sắc nhợt nhạt Hẳn có lẽ hết mùa, hoa vãn cành, cho nên bơng hoa cuối cịn sót lại trở nên đậm sắc hơn.
(Nguyễn Minh Châu, Bến quê, Ngữ văn 9, tập 2)
Câu 3: (1 điểm)
Cho biết phép liên kết câu phép liên kết đoạn văn sử dụng phần trích sau Chỉ từ ngữ thực phép liên kết
Trường học trường học chế độ dân chủ nhân dân, nhằm mục đích đào tạo cơng dân cán tốt, người chủ tương lai nước nhà Về mọi mặt, trường học phải hẳn trường học thực dân phong kiến. Muốn thầy giáo, học trị cán phải cố gắng để tiến hơn nữa.
(Hồ Chí Minh, Về vấn đề giáo dục, Dẫn theo Ngữ văn 9, tập hai)
Câu 4: (2 điểm)
Mùa hè mùa thú vị lứa tuổi học trị Em làm để có mùa hè thực vui tươi bổ ích?
(Viết thành đoạn văn văn ngắn khơng q 20 dịng). Câu 5: (5 điểm)
ÁNH TRĂNG
(4)Ngửa mặt lên nhìn mặt
có rưng rưng như đồng bể như sông rừng Trăng trịn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật mình.
TP.Hồ Chí Minh, 1978
(Nguyễn Duy, Ngữ văn 9, tập một)
Phân tích phát biểu cảm nghĩ em đoạn thơ
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT 2008-2009 TH
HCM
Posted on Tháng Sáu 21, 2008 by van6789
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT 2008-2009 TH HCM
Ngày 18 – – 2008
Môn thi: Ngữ Văn Câu (1 điểm )
Chép nguyên văn bốn câu thơ cuối thơ Bếp lửa Bằng Việt
Câu ( điểm )
Tìm nghĩa gốc, nghĩa chuyển phương thức chuyển nghĩa từ in đậm câu thơ sau:
a/ Đề huề lưng túi gió trăng,
(5)(Nguyễn Du, Truyện Kiều) b/ Buồn nội cỏ rầu rầu,
Chân mây mặt đất màu xanh xanh ( Nguyễn Du, Truyện Kiều )
Câu ( điểm )
Viết văn nghị luận ( không trang giấy thi ) trình bày suy nghĩ đức hi sinh
Câu ( điểm )
Cảm nhận suy nghĩ em đoạn thơ:
Thuyền ta lái gió với buồm trăng
Lướt mây cao với biển bằng,
Ra đậu dặm xa dò bụng biển,
Dàn đan trận lướt vây giăng
Cá nhụ cá chim cá đé,
Cá song lấp lánh đuốc đen hồng,
Cái đuôi em quẫy trăng vàng chóe
Đêm thở: lùa nước Hạ Long
Ta hát ca gọi cá vào,
Gõ thuyền có nhịp trăng cao
Biển cho ta cá lịng mẹ
Ni lớn đời ta tự buổi
( Huy Cận, Đoàn thuyền đánh cá)
(6)Posted on Tháng Sáu 21, 2008 by van6789
KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT LÂM ĐỒNG 2008-2009 Khóa ngày 18 tháng năm 2008
Câu (1.5 điểm):
a/ Em kể tên phương châm hội thoại b/ “Chim khơn kêu tiếng rảnh rang,
Người khơn nói tiếng dịu dàng dễ nghe.”
Nội dung câu ca dao khuyên ta giao tiếp nên tuân thủ phương châm hội thoại nào?
Câu (1.5 điểm):
Truyện Nhưng xa xôi của Lê Minh Khuê trân thuật từ kể nào? Việc chon kể có tác dụng việc thể nội dung truyện ? Câu (1 điểm):
Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu) phân tích vẻ đẹp ý nghĩa hình ảnh đoạn thơ sau:
“Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới
Đầu súng trănh treo.” (Chinh Hữu, Đồng chí)
Câu (6 điểm) :Thí sinh chọn hai đề sau: Đề 1:
Trình bày suy nghĩ em ca dao:
(7)Một lịng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu đạo con.”
Đề 2:
Cảm nhận em hình ảnh người lính “Bài thơ tiểu đội xe khơng
kính” của nhà thơ Phạm Tiến Duật
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT HÀ NỘI 2008-2009
Posted on Tháng Sáu 21, 2008 by van6789
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT HÀ NỘI 2008-2009 Ngày 18 – – 2008
Môn: Ngữ Văn Phần I: ( điểm )
Cho đoạn trích:
(…) Bây buổi trưa Im ắng lạ Tôi ngồi dựa vào thành đá khe khẽ hát Tôi mê hát Thường thuộc điệu nhạc bịa lời mà hát Lời bịa lộn xộn mà ngớ ngẩn đến ngạc nhiên, đơi bị mà cười
Tơi gái Hà Nội Nói cách khiêm tốn, tơi gái Hai bím tóc dày, tương đối mền, cổ cao, kiêu hãnh đài hoa loa kèn Cịn mắt tơi anh lái xe bảo: “Cơ có nhìn mà xa xăm!” (…)
1. Những câu văn rút từ tác phẩm nào? Nêu hoàn cảnh đời tác phẩm
2. Xác định câu có lời dẫn trực tiếp câu đặc biệt đoạn trích
3. Giới thiệu ngắn gọn ( không nửa trang giấy thi ) nhân vật tơi tác phẩm
4. Kể tên tác phẩm khác viết người chiến sĩ kháng chiến chống Mĩ mà em học chương trình Ngữ Văn ghi rõ tên tác giả
Phần II ( điểm )
(8)(…) Ruộng nương anh gửi bạn thân cày
Gian nhà khơng, mặc kệ gió lung lay
Giếng nước gốc đa nhớ người lính
Anh với biết ớn lạnh
Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi
Áo anh rách vai
Quần tơi có vài mảnh vá
Miệng cười buốt giá
Chân không giày
Thương tay nắm lấy bàn tay (…)
1. Từ Đồng chí nghĩa gì? Theo em, tác giả lại đặt tên thơ Đồng chí?
2. Trong câu thơ Giếng nước gốc đa nhớ người lính, nhà thơ sử dụng phép tu từ gì? Nêu rõ hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ
3. Dựa vào đoạn thơ trên, viết đoạn văn ( khoảng 10 câu ) theo cách lập luận tổng hợp – phân tích – tổng hợp có sử dụng phép phủ định để làm rõ đồng cảm, sẻ chia người đông đội ( Gạch câu phủ định từ ngữ dùng làm phép )
HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN THI VÀO LỚP 10
Posted on Tháng Sáu 16, 2008 by van6789
HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN THI VÀO LỚP 10 I CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG
Câu 1: Trình bày hiểu biết em tác giả tác phẩm
Câu 2: Tóm tắt truyện “Chuyện người gái Nam Xương”
(9)Câu 4: Bằng cách kết thúc tài tình: “Chuyện người gái Nam Xương” tố cáo thức xã hội phong kiến bất công đồng thời thể lòng nhân đạo nhà văn
Câu 5: Nêu suy nghĩ em nhân vật Vũ Nương “Chuyện người gái Nam Xương”
Câu 6: Những đặc sắc nghệ thuật “Chuyện người gái Nam Xương”
Câu 7: Phân tích giá trị nhân đạo “Chuyện người gái Nam Xương”
II CHUYỆN CŨ TRONG PHỦ CHÚA TRỊNH
Câu 8: Trình bày hiểu biết em tác giả tác phẩm
Câu 9: Nêu suy nghĩ em sống chúa Trịnh
Câu 10: “Chuyện cũ phủ chúa Trịnh” Phạm Đình Hổ khơng tố cáo thói quen ăn chơi xa xỉ chúa Trịnh mà qua tác giả vạch trần thói nhũng nhiễu quan lại thời
III HỒNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ (HỒI THỨ 14)
Câu 11: Trình bày hiểu biết em tác giả tác phẩm
Câu 12: Tóm tắt hồi thứ 14 chuyện “Hồng Lê thống chí”
Câu 13: Nêu nội dung hồi thứ 14 Tại tác giả người vốn trung thành với nhà Lê mà lại viết Quang Trung hay thực đến vậy?
Câu 14: Cảm nhận hình tượng Quang Trung hồi thứ 14
Câu 15: Đọc hồi thứ 14 “Hồng Lê thống chí” người đọc khơng thể qn lời nói Quang Trung bên hội đèo Tam Điệp
IV: TRUYỆN KIỀU
Câu 16: Trình bày hiểu biết em tác giả tác phẩm
Câu 17: Tóm tắt truyện Kiều
Câu 18: Giá trị nhân đạo truyện Kiều Nguyễn Du
Câu 19: Cảm nhận đoạn trích Cảnh ngày xuân
(10)Câu 21: Bản chất buôn Mã Giám Sinh
Câu 22: Tâm trạng Thúy Kiều đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích
Câu 23: Bức chân dung Thúy Kiều
V LỤC VÂN TIÊN
Câu 24: Trình bày hiểu biết em tác giả tác phẩm
Câu 25: Tóm tắt tác phẩm Lục Vân Tiên
Câu 26: Cảm nhận em sống Ngư ông
Câu 27: Cảm nhận nhân vật Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga
VI VĂN HỌC TRUNG ĐẠI
Câu 28: Phân tích vẻ đẹp số phận người phụ nữ qua tác phẩm “Chuyện người gái Nam Xương” đoạn trích Truyện Kiều
Câu 29: Bộ mặt xấu xa giai cấp thống trị, xã hội phong kiến thể qua tác phẩm “Chuyện cũ phủ chúa Trịnh”, “Hồng Lê thống chí” “Truyện Kiều”
Câu 30: Phân tích hình tượng nhân vật - Nguyễn Huệ
- Lục Vân Tiên
Câu 31: Qua đoạn trích Truyện Kiều phân tích giá trị nhân đạo Truyện Kiều
Câu 32: Phân tích thành cơng nghệ thuật Truyện Kiều
VĂN HỌC HIỆN ĐẠI: HỌC KÌ I VII ĐỒNG CHÍ
Câu 33: Chép ngun văn thơ trình bày hiểu biết em tác giả tác phẩm, suy nghĩ nhan đề tác phẩm
Câu 34: Cảm nhận hình ảnh anh đội kháng chiến chống Pháp
(11)VIII BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH
Câu 36: Chép ngun văn thơ trình bày hiểu biết em tác giả tác phẩm, suy nghĩ nhan đề tác phẩm
Câu 37: Cảm nhận hình ảnh chiến sỹ lái xe Trường Sơn
Câu 38: Cảm nhận câu thơ cuối
Câu 39: So sánh anh đội kháng chiến chống Pháp anh đội kháng chiến chống Mỹ
IX ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ
Câu 40: Chép nguyên văn thơ trình bày hiểu biết em tác giả tác phẩm
Câu 41: Bài thơ khơng khắc họa hình ảnh thiên nhiên mỹ lệ mà cịn vẽ lên hình ảnh người lao động
Câu 42: Phân tích lặp lại hai lần câu thơ khổ đầu khổ cuối: “Câu hát căng buồm gió khơi”
X BẾP LỬA
Câu 43: Chép nguyên văn thơ trình bày hiểu biết em tác giả tác phẩm
Câu 44: Phân tích vẻ đẹp hình ảnh bếp lửa thơ
Câu 45 hân tích hình ảnh người bà hồi tưởng cảm nhận người cháu
Câu 46: Những đặc sắc nghệ thuật thơ
Câu 47: Cảm nhận đoạn thơ có từ “nhóm”
Câu 48: Suy nghĩ nhan đề tác phẩm
XI KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ
Câu 49: chép nguyên văn thơ trình bày hiểu biết em tác giả tác phẩm, suy nghĩ nhan đề tác phẩm
Câu 50: Hình ảnh người mẹ Tà – ôi kháng chiến chống Pháp
(12)“Mặt trời bắp nằm đồi,
Mặt trời mẹ em nằm lưng.”
XII ÁNH TRĂNG
Câu 52: Chép nguyên văn thơ trình bày hiểu biết em tác giar tác phẩm, suy nghĩ nhan đề tác phẩm
Câu 53: Cảm nhận em thơ
Câu 54: Ý nghĩa biểu tượng vầng trăng
Câu 55: Phân tích hình ảnh vầng trăng thái độ nhà thơ bắt gặp hình ảnh vầng trăng
Câu 56: Tính triết lý chiều sâu suy ngẫm thơ thể rõ đoạn thơ nào? Vì sào em khẳng định vậy?
XIII LÀNG
Câu 57: Trình bày hiểu biết em tác giả tác phẩm, suy nghĩ nhan đề tác phẩm
Câu 58: Tóm tắt truyện ngắn
Câu 59: Cảm nhận nhân vật ông Hai
XIV: CHIẾC LƯỢC NGÀ
Câu 60: Trình bày hiểu biết em tác giả tác phẩm, suy nghĩ nhan đề tác phẩm
Câu 61: Tóm tắt truyện
Câu 62: Cảm nhận nhân vật bé Thu
Câu 63: Tình yêu nhân vật ông Sáu
Câu 64: Cảm nhận tình cha
XI: LẶNG LẼ SAPA
(13)Câu 66: Tóm tắt truyện
Câu 67: Vẻ đẹp thiên nhiên SaPa
Câu 68: Vẻ đẹp người SaPa
Câu 69: Suy nghĩ nhân vật anh niên
Câu 70: Cảm nhận người đến với SaPa
Câu 71: Nghệ thuật đặc sắc tác phẩm
VĂN HỌC HIỆN ĐẠI: HỌC KỲ II XVI CON CÒ
Câu 72: Chép nguyên văn thơ trình bày hiểu biết em tác giả tác phẩm, suy nghĩ nhan đề tác phẩm
Câu 73: Hình ảnh cị qua lời ru mẹ gắn với chặng đường đời
Câu 74: Suy nghĩ ý nghĩa triết lý lời ru tình mẹ
Câu 75: Phân tích cách vận dụng ca dao Chế Lan Viên thơ
Câu 76: Giọng điệu thơ có đặc sắc? Vai trị việc thể tư tưởng chủ đạo toàn
Câu 77: Qua thơ em có suy nghĩ lời hát ru
Câu 78: Cảm nhận khổ cuối thơ
Câu 79: Suy nghĩ lòng người mẹ qua hai dòng thơ: “Con dù lớn mẹ,
Đi hết đời lòng mẹ theo con.”
XVII: MÙA XUÂN NHO NHỎ
Câu 80: Chép nguyên văn thơ trình bày hiểu biết em tác giả tác phẩm, suy nghĩ nhan đề tác phẩm
Câu 81: Cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên
(14)Câu 83: Ước nguyện trước mùa xuân nhà thơ
XVIII SANG THU
Câu 84: Chép nguyên văn thơ trình bày hiểu biết em tác giả tác phẩm, suy nghĩ nhan đề tác phẩm
Câu 85: Vẻ đẹp thiên nhiên lúc giao mùa Câu 86: Giải thích ý nghĩa triết lý câu thơ cuối
XIX: VIẾNG LĂNG BÁC
Câu 87: Chép nguyên văn thơ trình bày hiểu biết em tác giả tác phẩm, suy nghĩ nhan đề tác phẩm
Câu 88: Hãy phân tích thơ Viếng lăng Bác Viễn Phưỡng để hiểu lịng thành kính thiêng liêng tác giả, nhân dân ta với Bác
Câu 89: ước nguyện nhà thơ trước rời lăng Bác
Câu 90: Phân tích câu thơ: “Bác nằm giấc ngủ bình yên,
Giữa vầng trăng sang dịu hiền”
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO 10 THPT – HƯNG YÊN (2007-2008)
Posted on Tháng Sáu 8, 2008 by van6789
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO 10 THPT – HƯNG YÊN [2007-2008] Thời gian: 120 phút
Ngày 24-7-2007 Câu I: ( điểm )
Đọc kỹ câu hỏi trả lời cách chép lại đáp án vào làm
1 Dịng sau nội dung đoạn trích “Chị em Thúy Kiều”?
(15)B Miêu tả tài sắc Thúy Kiều
C Miêu tả tài sắc dự báo số phận hai chị em Thúy Kiều
D Cả A, B, C sai
2 Hai câu thơ sau nói lên tâm trạng Thúy Kiều?
“Buồn trơng gió mặt duềnh,
Ầm ầm tiếng song kêu quanh ghế ngồi”
A Nhớ cha mẹ, nhớ quê hương
B Lo sợ cho cảnh ngộ
C Buồn nhớ người yêu
D Xót xa cho duyên phận lỡ làng
3 Tác phẩm “Chuyện người gái Nam Xương” tác giả nào?
A Nguyễn Đình Chiểu
B Nguyễn Trãi
C Nguyễn Bỉnh Khiêm
D Nguyễn Dữ
4.Câu thơ sau sử biện pháp tu từ ẩn dụ?
A Mặt trời xuống biển lửa (Huy Cận)
B Thấy mặt trời lăng đỏ (Viễn Phương)
C Mặt trời bắp nằm đồi (Nguyễn Khoa Điềm)
D Ngày ngày mặt trời qua lăng ( Viễn Phương)
5 Trong câu sau, câu có thành phần cảm thán?
A Hình như, anh
(16)C Chao ôi, hoa đẹp q!
D Việc chắn khơng thể xảy
6 Bài thơ “Sang thu” Hữu Thỉnh viết thể thơ nào?
A Ngũ ngôn
B Lục Bát
C Tự
D Thất ngơn tứ tuyệt
7 Hình ảnh “Đầu súng trăng treo” thơ “Đồng Chí” có ý nghĩa nào?
A Tả thực
B Biểu tượng
C Vừa tả thực vừa biểu tượng
D Cả A, B C sai
8 Trong văn tự sự, muốn làm cho chi tiết, hành động, cảnh vật , người việc trở nên sinh động, cần sử dụng kết hợp với yếu tố nào?
A Biểu cảm
B Miêu tả
C Thuyết minh
D Nghị luận
Câu II: ( điểm )
1 Chép lại câu văn sau sửa lại lỗi tả
Mẹ vừa kéo tay tôi, soa đầu tơi hỏi, tơi ịa lên khóc, lức lở Mẹ sụt sùi theo
(17)Trong tác phẩm “Cố hương” Lỗ Tấn phản ánh chua xót làng quê vốn tươi đẹp tàn tạ yếu hèn
Câu III: ( điểm )
Viết đoạn văn ngắn (khoảng đến dòng) nêu cảm nhận em hai câu thơ sau:
“Mọc dịng song xanh
Một bơng hoa tím biếc”
(Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải )
Câu IV: (4 điểm )
Hãy phân tích đoạn thơ sau:
“ Ngày ngày mặt trời qua lăng
Thấy mặt trời lăng đỏ
Ngày ngày dòng người thương nhớ
Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân…
Bác nằm giấc ngủ bình yên
Giữa vầng trăng sáng dịu hiền
Vẫn biết trời xanh mãi
Mà nghe nhói tim!”
( Viếng lăng Bác – Viến Phương)
ĐỀ VĂN THI VÀO 10 – THPT – THAM KHẢO
Posted on Tháng Sáu 4, 2008 by van6789
ĐỀ VĂN THI VÀO 10 – THPT – THAM KHẢO ĐỀ SỐ 03
Câu 1:
(18)2 Dùng câu văn giới thiệu tác giả thơ trên, có câu dùng thành phần phụ (Gạch chân câu có thành phần phụ )
3 Trình bày cảm nhận em hình ảnh:
“Có đám mây mùa hạ
Vắt nửa sang thu”
Câu 2:
1 Tóm tắt đoạn trích truyện “ Những xa xôi” Lê Minh Khuê (trong Ngữ Văn 9, tập hai) đoạn văn khoảng 10 câu
2 Gạch chân từ mượn gốc Hán có đoạn văn em vừa viết
Câu 3:
Câu văn có số lỗi diễn đạt:
“Xong đoạn trích Chiếc lược ngà khơng thể tình cảm sâu sắc người cha dành cho Qua đoạn trích cịn cho ta thấy tình u cha thắm thiết đứa thơ ngây”
1 Nếu hai câu văn câu mở đầu cho đoạn văn theo em, đoạn văn phải có đề tài gì?
2 Hãy viết đoạn văn đề tài đó, cho:
-Phần mở đoạn hai câu sửa hết lỗi diễn đạt
-Phần thân đoạn gồm 10 câu, có lần sử dụng lời dẫn trực tiếp
-Phần kết đoạn câu cảm thán
ĐỀ VĂN THI VÀO 10 – THPT – THAM KHẢO
Posted on Tháng Sáu 4, 2008 by van6789
ĐỀ VĂN THI VÀO 10 – THPT – THAM KHẢO ĐỀ SỐ 02
(19)Em chép câu thơ để hoàn thiện khổ thơ cho biết đoạn thơ vừa hoàn thiện nằm thơ nào? Tác giả ai? ( điểm )
Câu 2: Trong hai trường hợp sau, trường hợp từ “xuân” dùng theo nghĩa gốc, trường hợp dùng theo nghĩa chuyển? ( điểm )
“Mùa xuân tết trồng
Là cho đất nước ngày xuân”
Câu 3: Xác định phân tích giá trị biện pháp tu từ hai câu thơ sau: (2 điểm ) “Mặt trời xuống biển hịn lửa
Sóng cài then đêm sập của”
( Đoàn thuyền đánh cá – Huy Cận )
Câu 4: Phân tích nhân vật bé Thu đoạn trích truyện ngắn Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng (Ngữ Văn 9, tập – NXB Giáo dục – 2005) ( điểm )
ĐỀ VĂN THI VÀO 10 – THPT – THAM KHẢO
Posted on Tháng Sáu 4, 2008 by van6789
ĐỀ VĂN THI VÀO 10 – THPT – THAM KHẢO ĐỀ SỐ 01
Câu 1: Chép lại nguyên văn khổ thơ đầu Đoàn thuyền đánh cá ( Huy Cận) (1 điểm )
Câu 2: Tìm thành phần tình thái, cảm thán câu sau: ( điểm ) a “Nhưng mà ơng sợ, có lẽ cịn ghê rợn tiếng
nhiều” ( Kim Lân, Làng )
b “Chao ôi, bắt gặp người hội hãn hữu cho sáng tác, hồn thành sáng tác cịn chặng đường dài.” ( Nguyễn Thành Long, Lặng Lẽ Sa Pa)
Câu 3: Viết đoạn văn nghị luận ( từ 10 đến 12 câu ) nêu suy nghĩ em đạo lý “Uống nước nhớ nguồn” (3 điểm )
(20)Quen ánh điện, cửa gương
Vầng trăng qua ngõ
Như người dưng qua đường
Thình lình đèn điện tắt
Phịng buyn-đinh tối om
Vội bật tung cửa sổ
Đột ngột vầng trăng trịn
Ngửa mặt lên nhìn mặt
Có rưng rưng
Như đồng bể
Như sông rừng
Trăng trịn vành vạnh
Kể chi người vơ tình
Ánh trăng im phăng phắc
Đủ cho ta giật mình”