Tổ chức dạy học môn tự nhiên và xã hội nhằm rèn luyện kỹ năng quan sát cho học sinh tiểu học

Tổ chức dạy học môn tự nhiên và xã hội nhằm rèn luyện kỹ năng quan sát cho học sinh tiểu học Tổ chức dạy học môn tự nhiên và xã hội nhằm rèn luyện kỹ năng quan sát cho học sinh tiểu học Tổ chức dạy học môn tự nhiên và xã hội nhằm rèn luyện kỹ năng quan sát cho học sinh tiểu học luận văn tốt nghiệp,luận văn thạc sĩ, luận văn cao học, luận văn đại học, luận án tiến sĩ, đồ án tốt nghiệp luận văn tốt nghiệp,luận văn thạc sĩ, luận văn cao học, luận văn đại học, luận án tiến sĩ, đồ án tốt nghiệp

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀO HƯƠNG GIANG TỔ CHỨC DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUAN SÁT CHO HỌC SINH TIỂU HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀO HƯƠNG GIANG TỔ CHỨC DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUAN SÁT CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Ngành: Giáo dục tiểu học Mã số: 8.14.01.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Cán hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Thị Hồng Chuyên THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu trích dẫn có nguồn gốc rõ ràng, kết luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác, thơng tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Thái Nguyên, tháng năm 2020 Tác giả luận văn Đào Hương Giang i LỜI CẢM ƠN Trước hết tơi xin bày tỏ lịng biết ơn TS Nguyễn Thị Hồng Chuyên người tận tình bảo giúp đỡ em học tập, nghiên cứu giúp em hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn thầy cô, khoa Giáo dục Tiểu học, Bộ phận Sau đại học, Phòng Đào tạo, Thư viện trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên tạo điều kiện cho em thời gian học tập trường Xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, thầy cô giáo em học sinh trường tiểu học địa bàn huyện Yên Phong, tỉnh Bắc Ninh, bao gồm: Trường tiểu học thị trấn Chờ số 1; Trường tiểu học Đông Phong; Trường tiểu học Tam Giang, giúp khảo sát thực nghiệm nội dung luận văn Để hồn thành luận văn: “Tổ chức dạy học mơn Tự nhiên Xã hội nhằm rèn luyện kỹ quan sát cho học sinh tiểu học” sử dụng, kế thừa có chọn lọc nghiên cứu tác giả trước, đồng thời nhận nhiều quan tâm, bảo thầy, cô giáo; giúp đỡ bạn bè, người thân động viên tơi q trình hồn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng nỗ lực để hoàn thành tốt luận văn chắn khơng tránh khỏi thiếu sót Kính mong nhận bảo, đóng góp thầy, giáo bạn Tôi xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, tháng năm 2020 Tác giả luận văn Đào Hương Giang ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT vi DANH MỤC CÁC BẢNG vii DANH MỤC CÁC HÌNH viii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ TỔ CHỨC DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI NHẰM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUAN SÁT CHO HỌC SINH TIỂU HỌC 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Ở Việt Nam 1.2 Một số khái niệm công cụ 11 1.2.1 Kỹ 11 1.2.2 Quan sát 12 1.2.3 Kỹ quan sát 12 1.2.4 Rèn luyện kĩ quan sát 13 1.2.5 Vai trò kĩ quan sát việc hình thành lực khoa học 13 iii 1.3 Đặc điểm tâm lý - nhận thức học sinh đầu cấp tiểu học 14 1.3.1 Đặc điểm nhận thức học sinh đầu cấp tiểu học 14 1.3.2 Đặc điểm tâm lý học sinh đầu cấp tiểu học 17 1.4 Khái qt nội dung chương trình giáo dục phổ thơng mơn Tự nhiên Xã hội (CT 2018) 20 1.4.1 Đặc điểm môn Tự nhiên Xã hội 20 1.4.2 Quan điểm xây dựng chương trình 20 1.4.3 Mục tiêu chương trình 21 1.4.4 Các yêu cầu cần đạt 21 1.4.5 Phương pháp giáo dục 23 1.4.6 Đánh giá kết giáo dục 27 1.5 Thực trạng rèn luyện kỹ quan sát dạy học môn Tự nhiên Xã hội tiểu học 28 1.5.1 Khái quát trình khảo sát 28 1.5.2 Kết khảo sát 28 KẾT LUẬN CHƯƠNG 39 Chương 2: BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUAN SÁT CHO HS TIỂU HỌC QUA DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 40 2.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 40 2.1.1 Đảm bảo tính mục đích 40 2.1.2 Đảm bảo tính hệ thống 40 2.1.3 Đảm bảo phát triển lực học sinh 41 2.1.4 Đảm bảo tính vừa sức với học sinh 41 2.1.5 Đảm bảo tính khả thi hiệu 42 2.2 Các biện pháp rèn luyện kỹ quan sát thông qua môn Tự nhiên Xã hội cho học sinh tiểu học 42 2.2.1 Xây dựng kế hoạch học môn Tự nhiên Xã hội trọng nội dung rèn luyện kĩ quan sát 42 2.2.2 Xây dựng câu hỏi, tập rèn luyện kĩ quan sát cho HS tiểu học dạy học môn TNXH 45 iv 2.2.3 Sử dụng phương pháp quan sát kết hợp với phương pháp dạy học tích cực 49 2.2.4 Sử dụng trò chơi “Quan sát phút” 61 2.2.5 Sử dụng công cụ quan sát học tập môn Tự nhiên Xã hội 64 2.3 Một số kế hoạch học minh họa 67 2.3.1 Ví dụ 67 2.3.2 Ví dụ 70 KẾT LUẬN CHƯƠNG 74 Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 75 3.1 Khái quát trình thực nghiệm 75 3.1.1 Mục đích thực nghiệm 75 3.1.2 Nội dung thực nghiệm 75 3.1.3 Danh sách thực nghiệm 75 3.1.4 Đối tượng thực nghiệm 75 3.1.5 Kế hoạch phương pháp thực nghiệm 75 3.1.6 Tiêu chí thang đo thực nghiệm 76 3.2 Kết thực nghiệm 78 3.2.1 Kết phân tích định lượng 78 3.2.2 Kết phân tích định tính 83 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 89 Kết luận 89 Khuyến nghị 90 2.1 Đối với quan quản lí giáo dục 91 2.2 Đối với cán quản lí trường tiểu học địa bàn huyện Yên Phong, tỉnh Bắc Ninh 92 2.3 Đối với trường sư phạm 92 2.4 Đối với sinh viên sư phạm 93 TÀI LIỆU THAM KHẢO 94 PHỤ LỤC 96 v DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Viết đầy đủ Viết tắt Cán quản lí CBQL Đối chứng ĐC Giác quan GQ Giáo viên GV Học sinh HS Kĩ KN Kĩ quan sát KNQS Miêu tả MT Quan sát QS Rèn luyện kĩ quan sát RLKNQS Sách giáo khoa SGK Tập làm văn TLV Thực nghiệm TN Tiếng Việt TV Tiểu học TH Tự nhiên xã hội TNXH Xây dựng XD vi DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 Kết đánh giá thực trạng nhận thức CBQL, GV vai trò môn TNXH bậc tiểu học địa bàn huyện Yên Phong, tỉnh Bắc Ninh 29 Bảng 1.2 Kết khảo sát thực trạng thực mục tiêu dạy học môn TNXH việc phát triển lực đặc thù môn TNXH trường tiểu học địa bàn huyện Yên Phong, tỉnh Bắc Ninh 30 Bảng 1.3 Kết khảo sát thực trạng thực mục tiêu dạy học môn TNXH lực chung trường tiểu học địa bàn huyện Yên Phong, tỉnh Bắc Ninh 32 Bảng 1.4 Kết khảo sát thực trạng thực mục tiêu dạy học mơn TNXH hình thành phẩm chất trường tiểu học địa bàn huyện Yên Phong, tỉnh Bắc Ninh 34 Bảng 1.5 Kết khảo sát thực trạng rèn kỹ quan sát cho học sinh môn TNXH trường tiểu học địa bàn huyện Yên Phong, tỉnh Bắc Ninh 35 Bảng 1.6 Hứng thú học sinh hoạt động rèn luyện kĩ quan sát dạy học môn TNXH trường tiểu học địa bàn huyện Yên Phong, tỉnh Bắc Ninh 36 Bảng 1.7 Tổng hợp kết đánh giá kĩ quan sát HS tiểu học trường tiểu học địa bàn huyện Yên Phong, tỉnh Bắc Ninh 37 Bảng 3.1 Tiêu chí thang đo thực nghiệm 76 Bảng 3.2 Kết kiểm tra đầu vào môn TNXH lớp TN ĐC 79 Bảng 3.3 So sánh mức độ nhận thức đầu vào môn TNXH trước TN 80 Bảng 3.4 Kết kiểm tra đầu môn TNXH lớp TN ĐC 81 Bảng 3.5 Đánh giá GV lực hình thành HS 83 Bảng 3.6 Đánh giá GV hoạt động học tập HS lớp học TN 85 vii DANH MỤC CÁC HÌNH Biểu đồ 3.1 Biểu đồ biểu diễn số lượng điểm kiểm tra đầu vào mơn TNXH nhóm TN nhóm ĐC 80 Biểu đồ 3.2 Biểu đồ biểu diễn số điểm nhóm TN ĐC STN môn TNXH 82 Biểu đồ 3.3 Biểu đồ so sánh số điểm nhóm TN TTN STN môn TNXH 82 viii QS PHỤ LỤC 1B: PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN CỦA HỌC SINH Câu 1: Hứng thú học sinh hoạt động rèn luyện kĩ quan sát dạy học môn TNXH nào? □ Thích □ Bình thường □ Khơng thích 98 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT KĨ NĂNG QUAN SÁT (lần 1) Họ tên: ………………………………… Lớp: ………………………… Trường Tiểu học: ………………………………………………………… Hãy quan sát kĩ tranh trả lời câu hỏi: Có người cắm trại? ………………………………………………………………………………… Các bạn đến vào hôm nào: ngày hôm hay vài ngày trước? ………………………………………………………………………………… Các bạn tới khu cắm trại phương tiện gì? ………………………………………………………………………………… Họ có gần ngơi làng không? ………………………………………………………………………………… Alex đâu? ………………………………………………………………………………… 99 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT KĨ NĂNG QUAN SÁT (lần 2) Họ tên: ………………………………… Lớp: ………………………… Trường Tiểu học: ………………………………………………………… Hãy quan sát kĩ tranh trả lời câu hỏi: Có người tranh? ………………………………… Có bạn gái? …………………………………………………………………………… Có bạn trai? …………………………………………………………………………… Mỗi bạn tranh làm gì? …………………………………………………………………………… Màu sắc đồ vật mà bạn cầm gì? …………………………………………………………………………… Có vật có tranh? …………………………………………………………………………… Các bạn đâu? …………………………………………………………………………… 100 PHỤ LỤC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP BÀI KIỂM TRA SỐ 01 Trường Tiểu học …………………………………………………Lớp: …… Họ tên: ………………………………………………………………… Em viết tên phận thể vào chỗ trống hình Nối hình ảnh giác quan với tên gọi chức cho phù hợp Tên giác quan Hình ảnh giác quan Chức Thính giác Nghe Thị giác Sờ, cảm nhận nóng, lạnh; cứng, mềm; xù xì, mềm mượt Khứu giác Nhìn Xúc giác Nếm Vị giác Ngửi 101 Vẽ ☺ vào ⚪ trước việc nên làm để bảo vệ mắt ⚪ ⚪ ⚪ ⚪ ⚪ ⚪ 102 PHỤ LỤC KẾ HOẠCH BÀI HỌC THỰC NGHIỆM MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP BÀI: CON VẬT QUANH EM (2 tiết) I Mục tiêu: Sau học, học sinh: - Nêu tên, mơ tả hình dạng, màu sắc, độ lớn số vật thường gặp xung quanh đặc điểm bật chúng; đặt câu hỏi đơn giản để tìm hiểu vật; nhận biết đa dạng động vật - Nêu phận vật; vẽ sử dụng sơ đồ có sẵn để thích tên phận bên ngồi vật - Phát triển lực hợp tác, giao tiếp làm việc nhóm; - Yêu thiên nhiên, có việc làm bảo vệ thiên nhiên; có trách nhiệm với mơi trường sống II Chuẩn bị - Hình ảnh vật (vật ni hoang dã); - Video hình ảnh vật; - Giấy A3, bút màu, keo dán, III Các hoạt động dạy học Hoạt động khởi động Cho HS hát hát động vật (ví dụ Có chim vành khun) sau dẫn dắt vào học KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI Đặc điểm số vật Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm số vật * Mục tiêu: HS nêu tên đặc điểm bật số vật * Phương tiện: Tranh ảnh vật; video hình ảnh vật (bổ sung) 103 * Cách tiến hành: - GV cho HS làm việc theo nhóm: quan sát tranh hoàn thành nội dung phiếu học tập đây: TT Tên vật Kích thước Màu sắc Hình dạng - GV cho đại diện nhóm trình bày, nhóm HS khác nhận xét bổ sung Hoạt động Trò chơi “Quan sát phút” * Mục tiêu: Rèn kĩ quan sát vật cho học sinh * Phương tiện: Video hình ảnh vật với hình dạng, kích thước, màu sắc khác nhau; phiếu quan sát * Cách tiến hành: - GV giới thiệu trò chơi, hướng dẫn cách chơi; - Quan sát video hình ảnh vật thời gian phút, sử dụng phiếu quan sát để ghi chép lại kết quan sát - Sau phút, nhóm ghi lại tên vật đặc điểm chúng nhóm chiến thắng - HS tham gia trị chơi; - HS trình bày kết quả; - Nhận xét tuyên bố nhóm thắng Hoạt động Đánh giá - HS tự đánh giá - HS đánh giá đồng đẳng - GV đánh giá kết thực nhiệm vụ học sinh nhận xét trình học tập em 104 Các phận bên vật Hoạt động Tìm hiểu phận bên ngồi vật * Mục tiêu: HS nêu tên phận vật tranh ảnh vật thật * Phương tiện: Hình ảnh vật vật thật * Cách tiến hành: - GV cho HS làm việc cá nhân: quan sát hình ảnh vật, nêu tên vật phận vật - HS quan sát phận vật - GV nêu câu hỏi: Các vật khác có điểm giống khác nhau? Kết luận: Các vật khác hình dạng, kích thước, màu sắc có phận gồm đầu, mình, quan di chuyển Hoạt động Hoạt động thực hành * Mục tiêu: HS nêu tên vật, phận vật mà HS sưu tầm * Phương tiện: Tranh ảnh HS sưu tầm mang đến lớp * Cách tiến hành: - HS giới thiệu vật trước lớp, đồng thời trả lời câu hỏi mà bạn lớp đặt cho vật mà sưu tầm - HS nhận xét, góp ý Hoạt động Vẽ tranh * Mục tiêu: HS củng cố phận bên vật đặc điểm chúng * Phương tiện: giấy A3, bút màu * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS vẽ vật mà em yêu thích - HS vẽ tranh theo sở thích, hứng thú thân; - Triển lãm tranh; - HS tham quan sản phẩm bạn 105 PHỤ LỤC Môn Tự nhiên Xã hội lớp BÀI KIỂM TRA SỐ 02 Trường Tiểu học …………………………………………Lớp: …………… Họ tên: …………………………………………………………………… Nối vật tương ứng với tên gọi chúng Con gà Con chó Con ong Con cá Con hổ 106 Nối vật vào nhóm vật có ích, vật có hại với sức khỏe người Con vật có Con vật có hại với sức khỏe người ích Hãy vẽ tranh khu vườn có vật mà em u thích 107 PHỤ LỤC MƠN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI KIỂM TRA SỐ 01 Trường Tiểu học ……………………………………………Lớp: …………… Họ tên: ……………………………………………………………………… Hãy quan sát hình vẽ nối tên phận ống tiêu hoá tương ứng: Dạ dày; Hậu môn; Ruột già; Thực quản; Ruột non; Miệng; Hậu môn Đánh dấu x vào ô  trước câu em cho đúng?  Không nên vác nặng để tránh làm cong vẹo cột sống  Phải ăn thật nhiều để xương phát triển tốt  Nên ăn nhanh, để tiết kiệm thời gian  Ăn no xong chạy nhảy, nơ đùa  Phải ăn uống đầy đủ để có thể khoẻ mạnh  Giun chui vào thể người qua đường ăn uống Hãy nêu cách để phòng bệnh? 108 ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 109 PHỤ LỤC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP BÀI KIỂM TRA SỐ Trường Tiểu học ……………………………………………Lớp: …………… Họ tên: ……………………………………………………………………… Câu Viết tên mùa tương ứng với quang cảnh hình ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 110 Câu Nối hoạt động người tương ứng với mùa năm nước ta Hoạt động người Các mùa Mùa hè Mùa thu Mùa đông Mùa xuân 111 Câu Vẽ kiểu trang phục phù hợp với mùa mà em thích 112 ... tiễn tổ chức dạy học môn Tự nhiên Xã hội nhằm rèn luyện kỹ quan sát cho học sinh trường tiểu học Chương 2: Biện pháp rèn luyện kỹ quan sát cho học sinh tiểu học qua dạy học môn Tự nhiên Xã hội. .. rèn luyện kỹ quan sát cho học sinh tiểu học? ?? Mục đích nghiên cứu Đề xuất số biện pháp rèn luyện kĩ quan sát cho học sinh tiểu học q trình dạy học mơn Tự nhiên Xã hội nhằm hỗ trợ học sinh tiểu học. .. tổ chức dạy học môn Tự nhiên Xã hội nhằm rèn luyện kỹ quan sát cho HS trường tiểu học giai đoạn yêu cầu cấp thiết Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài ? ?Tổ chức dạy học môn Tự nhiên Xã hội nhằm rèn