Đang tải... (xem toàn văn)
- Theo các con để tạo ra được các sản phẩm từ mây tre, các nghệ nhân của làng nghề truyền thống mây tre Phú Vinh phải cần đến dụng cụ gì và làm như thế nào?. - Để tìm hiểu kỹ hơn về c[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN CẦU GIẤY TRƯỜNG MẦM NON SAO MAI
- ***
-GIÁO ÁN HỘI GIẢNG (Lĩnh vực phát triển nhận thức)
- Đề tài: Tìm hiểu làng nghề truyền thống mây tre đan Phú Vinh - Giáo viên: Bùi Thị Hồng Điệp
- Lớp mẫu giáo lớn A4
(2)I/ Mục đích - Yêu cầu: 1 Kiến thức:
-Trẻ biết tên gọi, dụng cụ, nguyên liệu làm việc, quy trình làm việc sản phẩm bật làng nghề mây tre đan Phú Vinh
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “Nghệ nhân thử tài” 2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ quan sát nêu nhận xét sản phẩm, dụng cụ, nguyên liệu làng nghề mây tre đan
- Trẻ có kỹ đan nong mốt
- Rèn cho trẻ kỹ trả lời câu cô rõ ràng, mạch lạc kỹ hoạt động nhóm
- Trẻ chơi trò chơi cách, luật 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết trân trọng giữ gìn sản phẩm làng nghề
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, đoàn kết, hợp tác với bạn chơi, có ý thức kỉ luật nghe theo hướng dẫn cô
II/ Chuẩn bị: 1 Địa điểm:
- Tổ chức hội trường
- Đội hình dạy trẻ: Trẻ ngồi hình vịng cung
- Xây dựng mơi trường lớp học: Phối cảnh góc làng nghề mây tre đan 2 Đồ dùng cô:
-Video làng nghề
- Các sản phẩm mây tre đan để trưng bày
- Slide giới thiệu số làng nghề: lụa Hà Đông, tranh Đông Hồ, gốm sứ Bát Tràng, cốm làng Vòng, làng gỗ Đồng Kỵ
(3)- Trang phục nghệ nhân: Áo nâu 3 Đồ dùng trẻ:
-Các nan tre để đan
- Trang phục trẻ: trẻ mặc đồng phục trường III: Cách tiến hành:
Hoạt động Cô Hoạt động Trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Giới thiệu chương trình: “Thế giới quanh ta”
+ Cơ giới thiệu vị khách quý đến tham dự chương trình +Cơ giới thiệu chương trình
2 Phương pháp, hình thức tổ chức
*Tìm hiểu làng nghề truyền thống mây tre đan Phú Vinh
Hoạt động 1: Giới thiệu làng nghề truyền thống
mây tre đan Phú Vinh
- Cô cho trẻ xem video làng nghề mây tre đan Phú Vinh +Các vừa xem đoạn video nói làng nghề nào? +Làng nghề mây tre đan Phú Vinh nằm đâu?
+Trong đoạn video thấy gì? +Các thấy nghệ nhân làm việc nào?
Hoạt động 2:Tìm hiểu nguyên liệu số sản
phầm làng nghề
-Đến thăm làng nghề cô mang cho quà đẹp, có muốn biết q khơng? Cơ chia trẻ thành nhóm phát q cho nhóm
-Cơ tặng cho nhóm sản phẩm mây tre đan Nhiệm vụ nhóm thảo luận tên gọi, ngun liệu, đặc điểm Cơng dụng sản phẩm Sau 30 giây, nhóm cử đại diện lên giới thiệu sản phẩm mà nhóm tìm hiểu
- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
(4)+ Nhóm 1: rổ làm tre + Nhóm 2: Giỏ làm mây + Nhóm 3: Cái quạt tre + Nhóm 4: Khay mây
- Cho trẻ lên giới thiệu sản phẩm nhóm Cơ dùng câu hỏi gợi ý trẻ nhận xét, nhóm khác bổ xung ý kiến
Cô khái quát: Đây sản phẩm thường dùng sống sinh hoạt hàng ngày người Tuy chúng có tên gọi cơng dụng khác làm từ nguyên liệu tre mây
- Bạn nhìn thấy sợi mây, nan tre?
- Cô cho trẻ xem sợi mây, nan tre ( cho vài trẻ sờ, ngửi thử)
-Các thấy sợi mây (nan tre) nào?
- Theo sợi mây, nan tre lấy từ đâu? Cô kq: Các sợi mây, nan tre mềm, dẻo, dễ uốn chúng nghệ nhân làng phúc vinh lấy từ tre mây
Hoạt động 3:Tìm hiểu dụng cụ lao động quy
trình làm mây tre đan làng nghề
- Theo để tạo sản phẩm từ mây tre, nghệ nhân làng nghề truyền thống mây tre Phú Vinh phải cần đến dụng cụ làm nào?
- Để tìm hiểu kỹ dụng cụ quy trình làm các
sản phẩm mây tre đan nghệ nhân làng nghề phú vinh, cô đưa đến thăm góc làng nghề thu nhỏ
- Cơ trẻ trị chuyện nghệ nhân Cơ khuyến khích trẻ
- Trẻ đại diện nhóm lên nêu ý kiến nhóm
-Trẻ đặt câu hỏi cho nhóm khác
-Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ sờ, ngửi, uốn nan tre, sợi mây
-Trẻ trả lời câu hỏi cô
(5)đặt câu hỏi dùng câu hỏi gợi ý trẻ khám phá dụng cụ quy trình làm sp mây tre đan
- Các thân mến, nghệ nhân tiếng làng nghề mây tre đan Các chào làm quen với nghệ nhân
-Nghệ nhân:
+Nghệ nhân chào lớp
- Cơ giáo: Ơng hơm nay, bạn lớp A4 đến thăm làng nghề mây tre đan phú vinh Các bạn ý muốn tìm hiểu làng nghề Ơng giới thiệu qua thân nơi làm việc bác không ạ?
+Nghệ nhân giới thiệu tên, nơi làm việc.
- Các hỏi xem nghệ nhân làm gì? (nghệ nhân dùng dụng cụ để pha chế nguyên liệu)
-Có bạn muốn đặt câu hỏi cho nghệ nhân khơng? + Ơng làm để có nan tre ạ?
-> Nghệ nhân giải thích dụng cụ, cách sử dụng các dụng cụ để làm thành nan tre, sợi mây.
-> Cô hỏi lại trẻ: Để pha chế nguyên liệu nan tre, sợi mây cần dụng cụ gì?
- Cơ gợi ý để trẻ hỏi nghệ nhân tìm hiểu thêm dụng cụ khác làng nghề truyền thống mây tre đan
-Nghệ nhân giới thiệu dụng cụ công dụng dụng cụ
Nghệ nhân khái quát lại: Trong trình làm việc ông và người thợ làng nghề truyền thống mây tre đan cần sử dụng: dao, kéo, dùi, keo 502, kẹp.
- Trẻ: Ơng ( rổ, giá, bình hoa )
- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
Trẻ chào nghệ nhân
-Trẻ quan sát đặt câu hỏi
-Trẻ đặt câu hỏi cho nghệ nhân
-Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
-Trẻ đặt câu hỏi cho nghệ nhân
(6)- Nghệ nhân: Đây bình hoa sản phẩm làng
nghề phú vinh cháu ạ.
- Trẻ : Ông làm để tạo sản phẩm ạ?
-Nghệ nhân: Để làm sản phẩm mây tre đan thường làm bước sau:
+Bước 1: Chọn nguyên liệu +Bước 2: Pha chế nguyên liệu +Bước 3:Thực đan sản phẩm
+Bước 4:Hồn thiện sản phẩm (đính hoa, đính khuy,…) Cơ giáo: Bạn nhắc lại xem quy trình làm sản phẩm trải qua bước nào?
Nghệ nhân khái quát: Để làm sản phẩm mây tre
đan, làm qua bước sau: Chọn nguyên liệu, pha chế nguyên liệu,thực đan sản phẩm cuối là hoàn thiện sản phẩm
Hoạt động 4: Trẻ trải nghiệm công việc làng
nghề truyền thống mây tre đan
- Cho trẻ hỏi cách đan sp.( trẻ: Ơng đan có khó khơng Ơng đan ạ?)
- Nghệ nhân giải thích hướng dẫn trẻ cách đan nong mốt (Giải thích có nhiều cách đan khác để tạo thành sp như đan nong mốt, đan nong đơi)
Các cháu có muốn đan thử khơng?Ơng hướng dẫn các cháu cách đan dễ đan nong mốt ( Nghệ nhân hướng dẫn trẻ đan)
- Cho trẻ nhóm thực hành đan Cô nghệ nhân kiểm tra hướng dẫn trẻ đan
- Sau nhạc, cho trẻ mang sp lên nghệ nhân nhận xét
nghe nghệ nhân giới thiệu
-Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ chăm lắng nghe nghệ nhân hướng dẫn
-Trẻ thực hành đan hướng dẫn cô
(7)cách đan nhóm Cơ trẻ cảm ơn nghệ nhân, chào tạm biệt quay lại chương trình
*Khái quát chung:
Cô giáo: Các thấy không, từ nguyên liệu gần gũi với người Việt Nam mây, tre Dưới bàn tay khéo léo nghệ nhân làm nhiều sản phẩm đẹp không phục vụ cho đời sống người mà sản phẩm cịn mang giá trị văn hóa tinh thần đất nước Việt Nam Chính vậy, cần phải trân làm để thể tình u, kính trọng nghệ nhân làng nghề phú vinh?
*Mở rộng
-Cơ giáo: Ngồi làng nghề truyền thống mây tre đan ra, có biết làng nghề truyền thống không?
-Cô giới thiệu với trẻ số làng nghề tiêu biểu power point
*Củng cố
Trò chơi : Nghệ nhân thử tài
+Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội, trẻ lên chọn sản phẩm làng nghề mây tre đan Khi trẻ lấy sản phẩm mang đến chỗ đội bạn tiếp tục sản phẩm khác Trẻ mang để vào chỗ quy định đội mình, sau cuối hàng
+Luật chơi: Trẻ chơi theo luật tiếp sức, lượt lên chơi
chỉ lấy sản phẩm Kết thúc nhạc đội lấy nhiều sản phẩm yêu cầu cô giành chiến thắng
-Trẻ chăm lắng nghe nói
-Trẻ trả lời câu hỏi cô
(8)+Cô tổ chức cho trẻ chơi, cho trẻ nhận xét phần chơi đội bạn Sau khái qt lại kết chơi
3 Kết thúc:
Trong chương trình “Thế giới quanh ta” ngày hôm tìm hiểu làng nghề truyền thống nào? Các thích điều chương trình này? Sau chương trình có muốn trở thành nghệ nhân làng nghề truyền thống mây tre đan không?
-Cô nhận xét khen ngợi trẻ, hướng trẻ đến với hoạt động lần sau