Đang tải... (xem toàn văn)
Kĩ năng: Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn.. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Vi[r]
(1)Chính tả tuần 26 tiết 1
Nghe - Viết: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử
Phân biệt r/d/gi; ên/ênh
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nghe - viết chính tả; trình bày hình thức văn xi 2 Kĩ năng: Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn
3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ. 2 Học sinh: Đồ dùng học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng số từ tiết trước
- Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp
2 Các họat động chính:
a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào
* Cách tiến hành:
- Hát đầu tiết
- Học sinh viết bảng
- Nhắc lại tên học
Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc tồn viết tả - Yêu cầu HS đọc lại
- Hướng dẫn HS nhận xét hệ thống câu hỏi: + Đoạn viết gồm có câu?
+ Những từ viết hoa?
- Cho HS viết bảng chữ dễ viết sai Viết tả:
- Đọc cho HS viết vào
- Theo dõi, uốn nắn HS ngồi tư - Yêu cầu HS đổi bắt lỗi chéo
- Chấm nhận xét viết HS
- Đọc thầm theo - HS đọc lại - Phát biểu
(2)- Yêu cầu HS chữa lỗi sai
b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Phần b: Điền vào chỗ trống ên hay ênh?
- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân
- Mời HS lên bảng thi làm Sau em đọc kết
- Nhận xét, chốt lại
3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau
- Tự chữa lỗi vào
- Một HS đọc yêu cầu đề - Làm cá nhân
- 3HS lên bảng thi làm Lệnh – dập dềnh – lao lên.
tả