Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.. Kĩ năng: Làm đúng Bài tập (2) a/b hoặc Bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn.[r]
(1)Chính tả tuần 19 tiết 2
Nghe - Viết: Trần Bình Trọng
Phân biệt l/n; iêt/iêc
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nghe - viết chính tả; trình bày hình thức văn xuôi 2 Kĩ năng: Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn
3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ. 2 Học sinh: Đồ dùng học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng số từ tiết trước
- Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp
2 Các họat động chính:
a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào
* Cách tiến hành:
- Hát đầu tiết
- Học sinh viết bảng
- Nhắc lại tên học
Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc lần viết
- Gọi HS đọc lại viết
- Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày thơ hệ thống câu hỏi:
+ Khi giặc dụ dỗ, Trần Bình Trọng khảng khái trả lời sao?
+ Em hiểu câu nói Trần Bình Trọng thế nào?
+ Những chữ tả viết hoa? + Câu đặt ngoặc kép, sau dấu hai chấm?
- Cho HS viết bảng từ dễ viết sai: Trần
- Lắng nghe - HS đọc lại - HS phát biểu
(2)Bình Trọng, tước vương, khảng khái Viết tả:
- Đọc cho HS viết vào - Hướng dẫn HS chữa lỗi
- Chấm nhận xét viết HS
b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống iêt hay iêc
- Cho HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS lớp làm vào SGK
- Dán băng giấy mời HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lời giải
- Gọi HS đọc lại sau điền
- Kết luận: thứ tự từ cần điền là: biết, tiệc, diệt, chiếc, tiệc, diệt
3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau
- Viết vào - Chữa lỗi theo HD
- HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào SGK - HS lên bảng làm - Nhận xét
tả