Đang tải... (xem toàn văn)
+ Học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng, nhận xét cách đặt tính và kết quả phép tính?. Bài tập 3.[r]
(1)TIẾT 102: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 000 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Biết trừ số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Biết giải tốn có lời văn (có phép trừ số phạm vi 10 000) - Bài tập cần làm: 1, 2(b), 3, trang 104
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Thước thẳng, phấn màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ:
+ Giáo viên kiểm tra tập 1, 2/103 2 Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn cách thực hiện phép trừ
a) Giới thiệu phép trừ 8652 - 3917
+ Yêu cầu học sinh suy nghĩ tìm kết phép trừ 8652 – 3917
b) Đặt tính tính 8652 – 3917
+ Khi thực phép tính 8652 – 3917 ta thực phép tính từ đâu đến đâu?
+ Gọi học sinh lên bảng làm .- HS lắng nghe
+ Ta thực phép trừ 8652 – 3917
+ Thực phép tính hàng đơn vị (từ phải sang trái)
+ Hãy nêu bước tính cụ thể ¿
−8562 ¿3917 ¿ 4735
* không trừ 7, lấy 12 trừ 5, viết nhớ
* thêm 2; trừ 3, viết
* không trừ 9, lấy 16 trừ 7, viết nhớ
* thêm 4; trừ 4, viết
c) Nêu qui tắc tính:
+ Muốn thực phép tính trừ số có bốn chữ số với ta làm nào? Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài tập 1.
+ Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề tự làm
+ Yêu cầu học sinh nêu cách tính phép tính
Bài tập 2b
+ Bài tập yêu cầu làm gỉ? + Học sinh tự làm
“ Đặt tính, sau ta thực phép tính theo thứ tự từ phải sang trái (thực tính từ hàng đơn vị)
+ Vài học sinh dọc đề bài, học sinh lên bảng, lớp làm vào
−6385
2927 − 75634908 −80907131 −3561924 3458 2655 0959 2637
(2)+ Học sinh nhận xét bạn bảng, nhận xét cách đặt tính kết phép tính? Bài tập 3.
+ Gọi học sinh đọc đề tự làm
+ Giáo viên nhận xét cho điểm Bài tập 4.
+ Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm xác định trung điểm O đoạn thẳng đó? + Em làm để tìm trung điểm O đoạn thẳng AB
3 Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò:
+ Tổng kết học, dặn dò học sinh nhà làm vào tập chuẩn bị sau
−9996
6669 −23400512 ; 3327 1828
+ học sinh đọc đề lên bảng làm bài, lớp làm vào
Tóm tắt Có : 4283m Đã bán: 1635m Còn lại: m ? Bài giải
Số mét vải cửa hàng lại là: 4283 – 1635 = 2648 (m) Đáp số: 2648 mét
+ học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập.(học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng dài dm)
- : = ( cm)