nhân vật rời để dán vào tranh.Sau đó cùng thỏa thuận để lên kể chuyện sáng tạo theo nhóm mình. -bàn bạc thảo luận sắp xếp và kể sáng tạo theo nội dung tranh[r]
(1)LÀM QUEN VĂN HỌC
CHỦ ĐỀ : CÂY XANH
Chuyện kể : Cây tre trăm đốt ( lần ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện, biết đựơc trình tự diễn biến câu chuyện: anh nông dân chăm , siêng , lão nhà giàu tham lam , độc ác , không giữ lời hứa
- Biết ý lắng nghe bộc lộ cảm xúc cá nhân cách chân thành hồn nhiên
- Phát triển khả sáng tạo, phán đoán,tưởng tượng
- Giáo dục cháu mạnh dạn tự tin, bàn bạc thảo luận thực với nhóm
II CHUẨN BỊ :
-Trước hoạt động :
+ Cho trẻ tô màu nhân vật truyện, làm khăn dành cho anh nông dân
- Giáo cụ : + Tranh phông vẽ cảnh khu rừng với nhiều bụi tre xanh + Nhân vật rời : anh nông dân, lão nhà giàu, ông tiên + Bộ tranh minh họa chi tiết truyện III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
+ Hoạt động : Trò chuyện – giới thiệu
- Chia lớp nhóm (mỗi nhóm 4-5 bé ) Ở nhóm cho trẻ xem tranh minh họa để trẻ tự trò chuyện (khoảng 2-3 phút)
-Cháu chia nhóm nhỏ lấy tranh chỗ trị chuyện tranh
- Cơ quan sát lắng nghe để xác định xem nhóm trò chuyện nội dung tranh vẽ tốt
-Tập hợp lớp ngồi theo hình vịng cung mời nhóm nói tốt lên kể tranh nhóm
-Gọi cháu lên kể tóm nội dung theo tranh
-“Các có muốn tìm hiểu xem tất các tranh kể chuyện khơng ?…”
- Các ý lắng nghe để đặt tên cho câu chuyện !
+ Hoạt động : Kể lần – câu hỏi định hướng
(2)tre”
+ Con đốn thử xem lão nhà giàu làm
anh nông dân ? -Trẻ tự suy nghĩ trả lời theo ý trẻ -Cô kể tiếp… Cây tre trăm đốt
+ Con thử nghĩ xem anh nông dân vác
được tre trăm đốt làng -Trẻ trả lời theo ý trẻ - Cô kể tiếp … sờ tay vào tre
+Theo điều xảy đến với lão nhà giàu ông sờ tay vào tre
-Trẻ trả lời theo suy đốn -Cơ kể tiếp hết câu chuyện
+ Hoạt động : Đàm thoại với nhân vật -Các bé có nhận không ? (Cô quấn khăn làm nông dân)
- Anh nông dân -Các bạn hôm phải vào rừng để tìm
tre trăm đốt cho ơng nhà giàu , bạn có muốn giúp không ?
-Dạ muốn
-Nào bạn đứng lên theo -Trẻ nhóm , khom, bật -Cây tre cao có lẽ 100 đốt -Trẻ đếm cô
-Các bạn đốn giúp anh tre cao
Trẻ bắt chước chặt tre ( Đốn xong , cổ giả đếm)
-Oi chưa đủ , phải tìm khác thơi -Trẻ tiếp tục làm động tác tìm
-Các bé anh khơng thể tìm tre có 100
đốt Thế giúp anh đây? -Trẻ trả lời tự : ông tiên, ông bụt -Thế ông lão bảo anh phải làm ? -Trẻ nói tự
Các bé đọc câu thần ông lão để 100 đốt tre dính lại
“khắc nhập, khắc nhập” -Nhưng tre dài vác ? -Hãy nói “khắc xuất, khắc
xuất”
-A, Chúng vác tre -Làm theo cô -Về đến nhà
-Để xem lão nhà giàu nói với anh ? -Tao bảo mày chăt đem 1cây tre 100 đốt có bảo mày chặt 100 đốt tre đâu -Các bạn thấy lão nhà giàu người nào? -Trẻ trả lời tự
-Lão nhà giàu độc ác thật, làm để trừng trị lão đây?
“Khắc nhập, khắc nhập” -Bây lão hứa giữ lới, bạn anh đọc
câu thần chù thả lão
-cám ơn bạn giúp cho anh , chào bạn ( Tháo mặt nạ )
(3)-Con suy nghĩ xem nếu khơng có ơng bụt
ai giúp anh nơng dân -Ơng tiên , bà tiên …
-Nếu anh nông dân làm để tìm tre trăm đốt
-Trẻ trả lời theo ý cá nhân Hoạt động : Tưởng tượng , sáng tạo
-Cho trẻ đặt tên câu chuyện -Trẻ đặt tên theo suy nghĩ -Cô viết lại tên chuyện mà trẻ đặt -Trẻ quan sát thao tác viết
cô, đọc theo -Cô giới thiệu tên chuyện “Cây tre trăm đốt”
-Con thay đoạn kết câu chuyện khác không ?
-Trẻ trả lời theo ý cá nhân - Con tưởng tượng câu thần khác
để làm cho tre dính lại (hay rời ra) -Trẻ tự sáng tác câu tùy ý
Hoạt động : trò chơi “Ráp tre”
-Các chia thành nhóm , lấy khúc tre thi ráp xem tre nhóm dài
(Cơ quan sát trẻ chơi)
-Trẻ chia nhóm lấy tre tham gia chơi
-Cô đếm hết thời gian , tất lớp đứng xung quanh kiểm tra xem tre dài
-Trẻ quan sát tre nhóm Nhận xét :
+ Cây tre dài + Cây tre ngắn + Cây tre ngằn nhất…
LÀM QUEN VĂN HỌC
Chủ đề : CÂY XANH
Kể chuyện : Cây tre trăm đốt ( lần ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-Trẻ hiểu sâu sắc nội dung truyện tính cách nhân vật -Trẻ thể tính cách nhân vật qua lời nói,cử chỉ, điệu bộ, hành động…
(4)II CHUẨN BỊ :
-Trước hoạt động tổ chức cho trẻ tô màu nhân vật rời để thay cho nhân
vật truyện -Giáo cụ :
+ Tranh phơng : cảnh có xanh , hoa + Nhân vật rời (rối tay hay rối ngón) + Băng casseet nội dung chuyện III Tổ CHứC HOạT ĐộNG
Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ
* Hoạt động : Gợi nhớ , kể chuyện Gợi nhớ
-Mở băng casseet cho trẻ nghe lại đoạn chuyện: “Hãy mang tre trăm đốt ông gã con gái cho” Đó câu nói ? Có câu chuyện ?
-Câu nói lão nhà giàu
-Trong câu chuyện “ Cây tre trăm đốt
-Câu chuyện kể điều ? -Kể mơt lào nhà giào tham lam bị trừng phạt
Kể chuyện:
-Cô kể chuyện với rối tay
-Trong lúc kể cô dừng lại hỏi để trẻ tham gia kể với cô
+Thái độ lão địa chủ lừa anh nông dân ?
-Trẻ nói lời lão địa chủ diễn tả thái độ
+Anh nông dân làm việc nào? -Anh nông dân làm việc chăm , không nề hà …
+Hết năm làm thuê tên nhà giàu bảo anh nơng dân điều ?
-Tìm tre trăm đốt làm đũa ăn cưới
+Ai kể tiếp đoạn đoạn anh nông dân vào rừng để chặt tre
+ Chuyện xảy anh nơng dân tìm thấy tre trăm đốt
-Mời trẻ lên kể tiếp câu chuyện -Anh nông dân liền mang nhà không …
+Khi mang tre làng chuyện xảy ? -Mời trẻ khác kể tiếp đoạn lão nhà giàu bị dính vào tre
+Tạo tình sai : Khi lão nhà giàu sức van xin anh, anh không đồng ý bỏ
(5)Yêu Cầu: Trẻ biết chọn nhân vật theo ý thích để dán vào tranh phơng Sau với nhóm lên kể sáng tạo theo nội dung tranh ( kể tóm nội dung)
- Cho trẻ nhóm , nhóm lên lấy tranh phông
và nhân vật rời chi tiết phụ -Trẻ kết nhóm theo yêu cầu - Từng nhóm lụa chọn xếp chi tiết
nhân vật rời để dán vào tranh.Sau thỏa thuận để lên kể chuyện sáng tạo theo nhóm
-bàn bạc thảo luận xếp kể sáng tạo theo nội dung tranh
-Cơ cho nhóm lên kể theo tranh
-Trẻ lên gắn tranh kể theo nhóm
-Cơ hỏi nhóm : Đặt tên cho câu chuyện gì? -Trẻ tự nói tên chuyện