Bởi vậy chúng tôi đã khảo sát và đánh giá từng nhóm giáo viên: Đối với nhóm giáo viên trẻ mới vào trường chưa có kinh nghiệm trong giao tiếp với phụ huynh và chăm sóc trẻ chúng tôi tập h[r]
(1)MỤC LỤC A ĐẶT VẤN ĐỀ
- Lý chọn đề tài B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I. Cơ sở lý luận
II. Thực trạng vấn đề (thuận lợi, khó khăn) III Các biện pháp
1 Làm tốt công tác quản lý tổ chức Nâng cao chất lượng đội ngũ, CBGVNV Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Quan tâm đầu tư sở vật chất, trang thiết bị Thực tốt công tác xã hội hóa giáo dục IV Hiệu SKKN
C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ - Ý nghĩa SKKN
- Những nhận định chung việc áp dụng khả phát triển SKKN - Những học kinh nghiệm
(2)A ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài:
Nâng cao chất lượng toàn diện nhà trường gốc để hoàn thành mục tiêu giáo dục Chất lượng giáo dục yếu tố định phát triển uy tín nhà trường Đối với trường mầm non vấn đề lại vơ quan trọng, để tạo thương hiệu, để thu hút phụ huynh tin tưởng gửi vào trường phụ thuộc vào chất lượng chăm sóc giáo dục, chất lượng đội ngũ, sở vật chất, cơng tác xã hội hóa giáo dục nhà trường
Trong nhà trường sác định mục tiêu phấn đấu đơn để đạt mục tiêu đề trình phấn đấu thực kế hoạch nhiệm vụ năm học Mỗi thương hiệu vị trí nhà trường ngành học đánh giá lực chất lượng nhà trường Trong mục tiêu đạt trường chuẩn quốc gia mục tiêu quan trọng hàng đầu mà quận huyện, nhà trường cần cố gắng phấn đấu
Trường MN nơi công tác phấn đấu đạt danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ Đó cố gắng toàn diện nhà trường phấn đấu đạt tiêu chuẩn theo quy định Khi đạt danh hiệu uy tín nhà trường nâng lên rõ rệt, cấp lãnh đạo phụ huynh ghi nhận đánh giá tin tưởng làm lên thương hiệu nhà trường
Đạt danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ khó, trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ tiếp tục phát triển lại khó Chúng tơi coi nhiệm vụ trì trường chuẩn quốc gia mũi nhọn quan trọng nhà trường động lực để ln ln cố gắng Là hiệu trưởng ví người đứng đầu chèo lái thuyền, thành công hay thất bại phụ thuộc vào sáng suốt, tài quản lý cố gắng tập thể Sác định điều tơi lựa chọn đường cho nhà trường từ đầu năm học năm “Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ 2”.
B GIẢI QUYẾT VẤN DỀ 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN
(3)Ở nước ta, Đảng Nhà nước coi trọng giáo dục mầm non, coi giáo dục mầm non quốc sách Giáo dục nhân cách mầm non có nhiệm vụ quan trọng hình thành trẻ sở nhân cách người Mục tiêu giáo dục mầm non chăm sóc, giáo dục trẻ theo khoa học, giàu lòng yêu thương, biết quan tâm nhường nhịn giúp đỡ người gần gũi, trẻ thơng minh, thích khám phá, ham hiểu biết, tìm tịi
Nghị TW II khóa VIII cụ thể hóa mục tiêu chung là: Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ từ - tuổi, sở xây dựng đội ngũ CB - GV có lực, có trình độ tâm huyết với nghề Chính cấp ln quan tâm đến nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, đề mục tiêu phấn đấu đạt tiêu trường chuẩn Quốc gia cho quận huyện Trường đạt chuẩn Quốc gia làm nên thương hiệu tạo uy tín cho nhà trường khẳng định chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, chất lượng toàn diện phù hợp với mục tiêu giáo dục mầm non
2 THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ *Thuận lợi:
Năm học 2015 - 2016 trường MN tách thành lập từ trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ Trường xây dựng với quy mô khang trang to đẹp, đầu tư trang thiết bị đồng đại Ngay từ đầu năm học trường phòng giáo dục giao nhiệm vụ phấn đấu xây dựng trường chuẩn quốc gia
Trường có đội ngũ giáo viên tâm huyết với nghề, tập thể đoàn kết tạo nên sức mạnh tập thể để xây dựng nhà trường phát triển mạnh Nhà trường sác định việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia vinh dự niềm tự hào lớn với trị trường, tạo uy tín với phụ huynh, giúp cho việc chăm sóc giáo dục trẻ gặp nhiều thuận lợi Chính tập thể CBGVNV nhà trường sức phấn đấu thành công Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ vào tháng 12 năm 2015 Khi đạt thành tích nhà trường khẳng định thương hiệu với ngành học với nhân dân
* Khó khăn:
(4)- Số giáo viên đỗ biên chế trường, kinh nghiệm nghề cịn ít, độ nhanh nhạy, cấp chưa cao có phần ảnh hưởng đến chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ
- Trường đầu tư hạ tầng, xong nội hàm thiết bị đồ dùng thiếu, thách thức lớn nhà trường việc thực XHHGD đầu tư để trì trường chuẩn
3 MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN VIỆC DUY TRÌ GIỮ VỮNG DANH HIỆU TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ 2
1 Làm tốt công tác quản lý tổ chức.
Công tác quản lý nhiệm vụ quan trọng Quản lý tốt mặt nhà trường góp phần đưa nhà trường phát triển tồn diện Chính nhận thức tầm quan trọng tơi làm cơng viêc sau:
* Xây dựng kế hoạch năm học:
Quan tâm đến việc xây dựng kế hoạch hoạt động cho năm học, tầm nhìn mang tính tổng quan cho q trình thực nhiệm vụ năm học Kế hoạch năm học xây dựng khơng mang tính chủ quan mà phải chắt lọc, lắng nghe lựa chọn mục tiêu đắn biện pháp thực mang tính cụ thể khả thi thơng qua toàn thể CBGVNV để nắm bắt thực có hiệu
- Nội hàm kế hoạch năm học tiến độ kế hoạch hàng tháng, kế hoạch tuần, công việc sát thực mà nhà trường phải thực Bởi không xây dựng mang tính chất đại khái mà ln bao quát để xây dựng kế hoạch triển khai đến đối tượng để thực có hiệu
- Phối hợp chặt chẽ với tổ trưởng chuyên mơn, đồng chí cốt cán trường để có trách nhiệm quản lý cơng việc cho phù hợp Phân công hợp lý cán bộ, giáo viên công nhân viên theo quy định Điều lệ trường mầm non, cụ thể
+ Sắp xếp giáo viên lớp theo nguyên tắc: Giáo viên cao tuổi với giáo viên trẻ; giáo viên có kinh nghiệm với giáo viên trường; giáo viên nhà gần với giáo viên nhà xa; giáo viên nhỏ với giáo viên lớn để giáo viên hỗ trợ công tác
+ Đặc biệt quan tâm, lựa chọn giáo viên có kinh nghiệm, trình độ chuẩn để phân công dạy lớp mẫu giáo tuổi, giúp cho việc thực phổ cập giáo dục trẻ đạt hiệu cao
(5)bảo thơng tin xác Nghiêm túc thực quy trình thỏa thuận với phụ huynh; thực công khai: công khai điều kiện sở vật chất; công khai chất lượng đội ngũ; công khai thu chi tài chính, cơng khai quy chế, kế hoạch để CBGVNV nắm bắt thực hiện, đảm bảo dân chủ nhà trường
Bảng cơng khai phịng hội đồng trường
- Quản lý triển khai tới toàn thể giáo viên nhân viên trường việc sử dụng có hiệu sở vật chất phục vụ cho hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ, đảm bảo cảnh quan sư phạm trường xanh, sạch, đẹp an toàn - Thực lưu trữ đầy đủ khoa học hồ sơ, sổ sách phục vụ công tác quản lý nhà trường:
- Ứng dụng thông tin việc quản lý nhân sự, sức khỏe, chuyên môn, nuôi dưỡng, thu chi nhà trường, đảm bảo xác, nhanh gọn hiệu
(6)Hình ảnh tổ chức ngày hội ngày lễ động viên khen thưởng CBGVNV - Thường xuyên tổ chức trì phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành quy định Nhà nước “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; “Mỗi thầy giáo gương đạo đức tự học sáng tạo”; “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”
(7)Hình ảnh hội thi giáo viên giỏi năm học 2015 – 2016
+ Phát động phong trào làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo; tham dự hội thi triển lãm đồ dùng dạy học tự làm; thi xây dựng giảng điện tử
Hình ảnh hội thi làm đồ dùng đồ chơi tự tạo năm học 2015 – 2016
(8)giờ làm việc vất vả giáo viên lấy lại tinh thần qua hoạt động thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ
- Thỏa thuận với phụ huynh để tổ chức lớp khiếu cho trẻ; Chi hội phụ nữ phát động phong trào nuôi lợn tiết kiệm hỗ trợ chị em trường có hồn cảnh khó khăn vay vốn phát triển kinh tế gia đình Chi đồn tổ chức buổi sinh hoạt ngoại khóa nâng cao trình độ hiểu biết động viên đời sống tinh thần cho đội ngũ
+ Ngoài nhà trường quan tâm chăm lo cải thiện đời sống CBGVNV Hàng năm có kế hoạch tổ chức cho CBGVNV thăm quan, nghỉ mát Thực đầy đủ chế độ sách người lao động theo quy định hành Ban giám hiệu BCH Cơng đồn thăm hỏi, động viên kịp thời CBGVNV ngày lễ, tết, hiếu hỷ Trợ cấp kịp thời trường hợp ốm đau nặng, khó khăn đột xuất Tổ chức tặng q cho cháu học sinh có hồn cảnh khó khăn vào dịp trung thu, tết nguyên đán, tết thiếu nhi gặp mặt khen thưởng cháu học sinh đạt “Cháu ngoan Bác Hồ” 1/6.
Hình ảnh tổ chức tết trung thu cho trẻ
Bằng biện pháp công tác quản lý nhà trường ln ổn định góp phần giúp nhà trường phát triển toàn diện
2 Nâng cao chất lượng đội ngũ CBGVNV.
(9)trẻ tốt Đội ngũ giáo viên nhân tố định chất lượng giáo dục Chính nhận thức tầm quan trọng đó, từ trước bước vào năm học, BGH dự kiến lên kế hoạch xem năm học tới số lượng giáo viên đủ đáp ứng với nhu cầu định biên nhà trường chưa Dựa vào kết tuyển sinh, nắm bắt đuợc số lượng học sinh thông tin rộng rãi phương tiện truyền thông phường Ưu tiên tuyển giáo viên có trình độ chuẩn Để đáp ứng trình độ chun mơn, tay nghề, lực sư phạm giáo viên Trong q trình tuyển chọn, chúng tơi có thẩm định kiểm tra trình độ giáo viên qua việc dự hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, qua việc lên kế hoạch soạn giảng Kiểm tra khiếu, trình độ tin học
VD: Khi tiếp nhận hồ sơ xong tổ chức thi kiểm tra tay nghề hình thức: u cầu gắp thăm soạn giáo án dạy trước ban giám hiệu Yêu cầu giáo viên thể khả âm nhạc, múa, tạo hình để nắm bắt khiếu họ Cuối chúng tơi kiểm tra trình độ tin học, yêu cầu phải biết soạn thảo văn bản, biết sử dụng thành thạo máy tính
+ Đối với cô nuôi kiểm tra tay nghề cách: Yêu cầu xây dựng thực đơn theo mùa, chế biến 10 xuất ăn khoảng tiền qui định chế biến ăn tự chọn
Khi tuyển đội ngũ giáo viên, cô nuôi phân công người việc phù hợp với lực khả giáo viên, để họ phát huy hết khả Cứ hè trước vào đầu năm học phân cơng giáo lên kế hoạch trang trí phịng, lớp học để vào năm học cháu có mơi trường học tập đẹp mắt, khoa học thu hút trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Để nâng cao chất lượng đội ngũ lưu ý đến việc thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn nhiều hình thức
(10)Hình ảnh lớp học CNTT trường
+ Các tổ chuyên mơn trì lựa chộn nội dung sinh hoạt chuyên môn định kỳ với chủ đề phong phú: Học đọc thơ cách kể chuyện, điệu múa hát, cách phân tích chuyên thơ, trao đổi giáo án điện tử, chuyên đề vv
Hình ảnh buổi sinh hoạt chuyên môn định kỳ khối
(11)Bằng số biện pháp đội ngũ giáo viên trường ổn định số lượng có chất lượng, đáp ứng với yêu cầu trường chuẩn Quốc gia đáp ứng việc trì trường chuẩn Đến năm học 2015 – 2016, 100% CBGVNV kể bảo vệ có trình độ tin học A,B; 75% CBGVNV có trình độ chuẩn, 100% giáo viên, ni chưa có chuẩn theo học lớp đại học, dự kiến đến năm 2017 có 100% CBGVCN có trình độ chuẩn có số Đ/c có trình độ thạc sỹ 3 Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ.
Muốn trì trường chuẩn Quốc gia, nhà trường phải làm tốt cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ để làm tốt điều phụ thuộc hồn toàn vào chất lượng đội ngũ giáo viên Đội ngũ giáo viên phải chuẩn trình độ chun mơn, nghiệp vụ, tâm huyết với nghề Chính vậy, tơi suy nghĩ làm để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ để nhà trường ln giữ vững danh hiệu trường chuẩn Quốc gia Việc làm bắt tay vào khảo sát thực trạng nhà trường Vì qua khảo sát nắm bắt tình hình thực tế nhà trường Từ tìm biện pháp thích hợp để áp dụng nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Qua giúp nhà trường khơng trì trường chuẩn mà cịn ngày tạo uy với phụ huynh Đây tiêu chuẩn thiếu trường chuẩn Bởi tiêu chuẩn khẳng định chất lượng nhà trường mà bậc phụ huynh quan tâm đến nhiệm vụ nhà trường Bởi chúng tơi đã có biện pháp để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ sau:
a Nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng.
(12)Hình ảnh tổ chức thi quy chế vệ sinh chăm sóc trẻ lần/năm
Đối với nhóm giáo viên vào trường lâu năm, có kinh nghiệm việc chăm sóc trẻ, giao tiếp tốt với phụ huynh, chúng tơi phân cơng giúp đỡ giáo viên hình thức phân công cân lớp, giáo viên có kinh nghiệm kèm giáo viên
Qua áp dụng số biện pháp nêu chất lượng chăm sóc trẻ nâng lên rõ rệt Các cô cảm thấy tự tin giao tiếp với phụ huynh, linh hoạt gần gũi trẻ đón trả trẻ cơng việc chăm sóc trẻ phụ huynh tin tưởng
Đối với trẻ mầm non việc nuôi dưỡng quan trọng Trẻ nuôi dưỡng tốt điều kiện quan trọng giúp trẻ phát triển tồn diện Ban giám hiệu chúng tơi bàn bạc lên kế hoạch nâng cao chất lượng nuôi dưỡng nhà trường biện pháp sau:
- Trước tiên cho họp phụ huynh toàn trường để thống mức tiền ăn cho năm học 2015 – 2016 20.000đ/trẻ/ngày để đáp ứng chất lượng bữa ăn cho trẻ ngày
(13)chúng xây dựng thực đơn mùa hè, thực đơn mùa đông phù hợp Cân đối định lượng chất, bữa ăn trẻ
- Khi có thực đơn phù hợp chúng tơi dự kiến lên thực phẩm thay bàn cách cải tiến chế biến ăn cho trẻ để hấp dẫn khơng gây chán cho trẻ Chúng tham khảo ý kiến phụ xem nhà bé thích ăn gì, thấy phù hợp chúng tơi áp dụng cho trẻ ăn tồn trường Bên cạnh chúng tơi thường xuyên phối hợp với phụ huynh việc chăm sóc ni dưỡng trẻ Ở trường trẻ chăm sóc phù hợp theo chế độ định lượng tiêu chuẩn mà nhà phụ huỳnh phối hợp để chăm sóc điều tốt
- Để tạo thêm hấp dẫn mang tính giao lưu tập thể, trường chúng tơi tổ chức cho trẻ ăn bupffê với ăn hấp dẫn phù hợp Tham gia hoạt động trẻ thích thú với việc bạn tự lựa chọn ăn Mỗi lần tổ chức chu đáo, mời phụ huynh đến dự để phụ huynh cảm nhận góp ý, qua q trình tổ chức phụ huynh yên tâm tin tưởng gửi trường
Hình ảnh tổ chức tiệc buffet cho bé ngày
(14)luống rau sạch, hàng ngày Bác Lao cơng nhà bếp trồng chăm sóc, vườn rau thực có hiệu quả, tuần cung cấp cho bữa ăn trẻ từ 1-2 lần, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng nhà trường
Hình ảnh vườn rau trường
Qua việc áp dụng số biện pháp nêu chất lượng nuôi dưỡng nâng cao Trẻ ăn ngoan, hết xuất, tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng giảm rõ rệt (đầu năm toàn trường có 2,8% trẻ suy dinh dưỡng đến cuối năm 1% Phụ huynh tin tưởng vào chất lượng chăm sóc ni dưỡng nhà trường
b Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
Chất lượng giáo dục trẻ quan trọng góp phần hình thành nhân cách ban đầu cho trẻ Chính suy nghĩ làm để nâng cao chất lượng giáo dục trẻ nhằm đáp ứng với nhu cầu đổi giáo dục mầm non đáp ứng với tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia Đây nhiệm vụ quan trọng góp phần định việc trì trường chuẩn Quốc gia nhà trường Chính tơi nghiên cứu áp dụng số biện pháp sau:
* Quản lý chặt chẽ quy chế chuyên môn.
(15)+ Chúng yêu cầu giáo viên thực nghiêm túc quy chế chuyên môn Tổ chức cho giáo viên học tập, thảo luận, rút kinh nghiệm việc thực quy chế chuyên môn
+ Đưa nội dung thực quy chế chun mơn tiêu chí đánh giá thi đua trường Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên kiểm tra giáo viên theo nhiều hình thức báo trước kiểm tra đột xuất
+ Chúng lập kế hoạch theo dõi hồ sơ sổ sách chuyên môn giáo viên Mở sổ kiểm tra hàng ngày lớp, BGH kiểm tra ghi lại nhận xét để có theo dõi mang tính chất thường xun
+ Tăng cường việc quản lý chương trình CSGD trẻ kế hoạch thực môn học
Kết quả: Nhờ có việc quản lý chặt chẽ quy chế chuyên môn, giáo viên tự giác thực hiên quy chế chuyên môn cách nghiêm túc hiệu quản số hình ảnh giáo viên thực quy chế chuyên môn ngày
(16)Hình ảnh giáo viên thực cho trẻ tham gia hoạt học tập hàng ngày
(17)Hình ảnh giáo viên tổ chức cho trẻ hoạt động trời
(18)Hình ảnh giáo viên tổ chức chăm sóc trẻ ngủ
* Xõy dựng kế hoạch đạo giáo viên xây dựng kế hoạch chuyên môn:
- Nhận thức chất lượng đội ngũ giáo viên định chất lượng giáo dục nhà trường Tôi xây dựng kế hoạch cụ thể đạo kịp thời, sát sao, phân cơng bố trí đội ngũ cách hợp lí, người việc
- Xây dựng kế hoạch hoạt động đạo dạy học cho sát với thực tế nhà trường nhiệm vụ năm học Việc phân công nhiệm vụ cho giáo viên khối, tổ định chất lượng khối, lớp nhà trường Trong khối, tơi bố trí đội ngũ giáo viên cho có giáo viên trẻ, có giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy nhiều năm, có giáo viên đảm bảo trình độ đào tạo tay nghề Để họ hỗ trợ thực chuyên môn đạt kết cao theo yêu cầu nhà trường
- Kế hoạch cá nhân, tổ, khối chuyên môn thường xuyên kiểm tra hàng tuần, tháng, học kì thể kế hoạch kiểm tra nội Căn thực trạng đội ngũ giáo viên, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên thường xuyên, học tập nâng chuẩn
(19)- Sau dựa vào tài liệu, tham khảo trường bạn BGH kết hợp với giáo viên chủ chốt lớp thực thống xây dựng kế hoạch giáo dục khối lớp Chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch chủ điểm sau gửi lên BGH kiểm tra điều chỉnh cho phù hợp Hướng dẫn giáo viên xếp thứ tự chủ điểm dựa nguyên tắc: Từ dễ đến khó, gần đến xa phù hợp với tượng thiên nhiên, kiện xã hội, hứng thú trẻ, thuận lợi sử dụng đồ dùng phù hợp với khả nhận thức lứa tuổi
- Hướng dẫn giáo viên xác định thời gian thực chủ điểm thay đổi dựa nhu cầu, khả hứng thú trẻ Mỗi khối lớp thống xác định mục tiêu, nội dung liên quan đến chủ điểm Nhánh hoạt động chủ điểm giáo viên nhóm thực Có thể chọn hoạt động cách tổ chức hoạt động khác nhau, đảm bảo tính đa dạng hoạt động, phù hợp với hứng thú nhận thức trẻ
- Có kế hoạch bồi dưỡng giáo viên thực sổ sách chưa khoa học Hàng ngày dự giờ, xem sổ sách giáo viên để tư vấn kịp thời
- Cuối chủ điểm tổ chức cho giáo viên rút kinh nghiệm thực chủ điểm so với mục tiêu đề để điều chỉnh chủ điểm sau cho phù hợp, ghi lại đề nghị giáo viên
* Tổ chức hội giảng, kiÕn tËp, thờng xuyên dự thăm lớp:
- T chc hội giảng, kiến tập, thăm lớp dự biện pháp khả thi việc nâng cao chất lượng đội ngũ chất lượng chuyên môn nhà trường Tôi xây dựng kế hoạch dự thăm lớp hàng tháng, học kì, năm để đánh giá xếp loại giáo viên Qua dự thăm lớp, tơi cho GV thấy rõ họ làm được, cần rút kinh nghiệm để họ có kế hoạch tự bồi dưỡng Mặt khác qua dự đánh giá yêu cầu chất lượng: khâu chuẩn bị giáo viên; hai lực sư phạm thể qua việc tổ chức hoạt động, lựa chọn phương pháp phù hợp phát huy đuợc tính cực trẻ đạt mục tiêu hoạt động; ba đánh giá kỹ giáo viên lập kế hoạch hoạt động, lực quản lý lớp … Từ có kế hoạch bồi dưỡng cho giáo viên
(20)Hình ảnh tổ chức kiến tập sau hội giảng trường
- Để nâng cao chất lượng giảng dạy đội ngũ giáo viên BGH quan tâm đến xây dựng đội ngũ giáo viên qua dự thăm lớp thường xuyên, đánh giá góp ý, rút kinh nghiệm dạy qua điều chỉnh, tạo điều kiện giáo viên nâng cao chuyên môn nghiệp vụ phương pháp dạy học
- Dự đột xuất, có báo trước, đánh giá cách cơng khai cơng - Có kế hoạch dự bồi dưỡng mặt cho đội ngũ giáo viên yếu phương pháp giảng dạy, chưa sáng tạo giảng dạy
Nhờ vào công tác bồi dưỡng tổ chức chặt chẽ với nhiều hình thức mà hầu hết giáo viên thực đổi nắm bắt chương trình cách có hiệu quả, linh hoạt tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ
* Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá giáo viên:
Kiểm tra biện pháp quản lý có vị trí đặc biệt quan trọng quản lý nhà trường Kiểm tra làm cho việc nắm bắt tình hình cơng việc kịp thời, thấy ưu điểm, nhược điểm việc thực qua uốn nắn, đơn đốc đẩy mạnh việc thực kế hoạch, đồng thời bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên Tôi xây dựng nội dung kiểm tra sau:
+ Kiểm tra nhận thức giáo viên: Nhận thức thể trình độ hiểu biết giáo viên
(21)+ Kiểm tra công việc cụ thể mà giáo viên làm làm + Kiểm tra việc làm đồ dùng dạy học, đồ chơi
+ Kiểm tra việc soạn giáo án trước lên lớp + Kiểm tra việc thực chuyên đề
+ Kiểm tra việc tự bồi dưỡng, nâng cao chun mơn nghiệp vụ
Có kế hoạch kiểm tra thường xuyên giáo viên, đánh giá cách xác, chân thực có tác dụng trực tiếp dẫn đến việc tìm nguyên nhân đề giải pháp cơng tác quản lý chun mơn có hiệu
* Tổ chức tốt cơng tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng cho GV
- Việc bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhiệm vụ quan trọng Căn vào tình hình thực tế nhà trường, ban giám hiệu, tổ chuyên môn giáo viên xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ nhiều hình thức để nâng cao hiệu bồi dưỡng
VD: Một hình thức bồi dưỡng qua sinh hoạt tổ chuyên mơn nhà trường Hai hình thức khuyến khích giáo viên tự bồi dưỡng Ba tham gia phong trào thi đua ngành giáo dục, tổ chức đoàn thể phát động Tổ chức nghiêm túc kế hoạch kiểm tra nội nhằm thúc đẩy hiệu tiến giáo viên
- BGH xây dựng kế hoạch bồi dưỡng dài hạn:
+ Để đáp ứng với nhu cầu phát triển giáo dục mầm non, BGH xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho nhiều năm, phân loại giáo viên để dựa vào đợt bồi dưỡng: Học nâng chuẩn, chuẩn, hoạt động khiếu: Múa, họa, hát, tin học… Do PGD tổ chức cử giáo viên học tập bồi dưỡng cho phù hợp Từ nhân rộng điển hình
+ Mời giáo viên bồi dưỡng ứng dụng CNTT (Hướng dẫn giáo viên sử dụng máy, thực hành soạn giảng giáo án điện tử, khai thác thông tin mạng) trường vào buổi chiều học
- Bồi dưỡng ngắn hạn:
Hàng năm qua việc kiểm tra đánh giá xếp loại chuyên môn giáo viên để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng sau:
(22)+100% giáo viên học bồi dưỡng thường xuyên - Tổ chức triển khai công tác bồi dưỡng:
+ Tổ chức bồi dưỡng vào thời gian, thời điểm phù hợp + Bồi dưỡng thông qua hội giảng, hội thi nhà trường + Hình thức giáo viên tự bồi dưỡng
- BGH tạo điều kiện hỗ trợ mua sắm tài liệu, trang thiết bị dạy học, tham quan trường bạn
- Để biết kết bồi dưỡng giáo viên BGH phải thường xuyên kiểm tra đánh giá thông qua chuyên đề, tự học BDTX
Việc áp dụng biện pháp nêu chất lượng chuyên môn nhà trường nâng cao cụ thê: Qua lần đón kiểm tra cấp trường đánh giá xếp loại tốt hàng năm có 85% CBGVNV đạt lao động tiên tiến; trường có 19 giáo viên giỏi cấp quận, 02 GV giỏi cấp Thành phố Học sinh tham gia hội thi đạt giải cao
4 Đầu tư quy mô trường lớp, sở vật chất trang thiết bị
Để giữ danh hiệu trường chuẩn Quốc gia, môi trường học trẻ tiêu chuẩn khơng thể thiếu Hơn nữa, q trình thực chương trình giáo dục mầm non, việc xây dựng mơi trường giáo dục quan trọng, có ý nghĩa lớn góp phần cho thành cơng cơng tác giáo dục Góp phần khơi gợi trẻ tính tị mò, nhu cầu nhận thức khám phá, thúc đẩy trẻ tích cực hoạt động
a Trang trí mơi trường lớp:
- Về giáo viên nắm cách tổ chức môi trường lớp học phù hợp với lứa tuổi chủ điểm BGH nêu nguyên tắc cần thống toàn trường khối, khuyến khích lớp xây dựng môi trường theo ý tưởng riêng, không giống nhau, tránh đơn điệu toàn trường
(23)Hình ảnh hội thi trang trí lớp đầu năm học 2015 - 2016
- Đặc biệt trú trọng việc trang trí sản phẩm bàn tay trẻ làm sản phẩm phản ánh chân thực kết trẻ, góc tun truyền chúng tơi trang trí theo nội dung cụ thể khoa hoc Qua phụ huynh nắm bắt thơng tin thường xun kịp thời kết tình hình trường Từ có biện pháp phối hợp chặt chẽ với cô giáo việc chăm sóc giáo dục trẻ
(24)b.Trang trí phòng chức năng.
Các phòng chức đầy đủ, trang trí phù hợp đại tiêu trí khơng thể thiếu trường chuẩn Quốc gia Chính trước trường Chúng thăm quan tham khảo số trường chuẩn cách trang trí, bố trí xếp phòng chức Nhờ tư vấn phòng giáo dục để áp dụng cho phù hợp với trường
VD: Phịng âm nhạc múa ngồi việc bố trí gương gióng múa cho phù hợp chúng tơi đạo giáo viên trang trí thêm hình ảnh nghệ thuật cháu múa hát, sử dụng dụng cụ âm nhạc, đầu tư đầy đủ thiết bị âm nhạc để thu hút trẻ vào hoạt động Phịng thể chất trang trí thêm hình ảnh bé chơi thể dục thể thao, phịng tạo hình phịng kissmat trang trí thêm những hình ảnh ngộ nghĩnh phù hợp
(25)Phòng đàn trẻ
(26)Phòng hoạt động thể chất c Trang trí quang cảnh bên ngồi.
Khung cảnh bên ngồi xung quanh lớp học quan trọng góp phần làm lên mặt trường Chính mà từ lúc hồn thiên trường chúng tơi xin ý kiến lãnh đạo để tham mưu với chủ dự án thay đổi số trang trí xung quanh sân trường phù hợp với môi trường bậc học mầm non
VD: Thay đổi vị trí bồn cây, tạo góc chơi dân gian ngồi sảnh, tạo sân chơi vườn cổ tích cho bé Bố trí để đồ chơi trời cho hợp lý Đặc biệt chúng tơi kêu gọi đồn thể phường ủng hộ cảnh, bóng mát, ủng hộ ngày công để tạo vườn rau cho bé, tạo vườn thuốc nam, khu vực trồng ăn vv
(27)Khung cảnh chung trường 5 Làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục.
Cơ sở vật chất nhà trường tiêu chuẩn bắt buộc để nhà trường giữ vững danh hiệu trường chẩn Quốc gia Hơn chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ phụ thuộc vào điều kiện sở vật chất Một hệ thống trường lớp trang bị sở vật chất, trang thiết bị khang trang đạt chuẩn đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mầm non Cơ sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng đồ chơi điều kiện cần thiết trình nâng cao chất lượng CSGD trẻ Chính địa phương có nghị xây dựng trường MN đạt chuẩn Quốc gia nhà trường tham mưu với địa phương địa điểm xây dựng, quy hoạch đất đai khuôn viên nhà trường, số lượng phịng học, diện tích loại phịng, cấu bố trí phịng học, phịng chức năng, nhà bếp, nhà vệ sinh, cơng trình điện nước, hệ thống thoát nước … Quy hoạch sân chơi, bãi tập, vườn cổ tích, vườn thiên nhiên …
(28)Một số hình ảnh sở vật chất nhà trường:
Bếp ăn xếp theo quy trình chiều
(29)Phịng sinh hoạt chung trẻ
Trường chúng tơi xây dựng với quy mô lớn khang trang đại, nội hàm đồ dùng bên lớp, phòng ban thiếu Vậy làm để huy động đầu tư đồ dùng trang thiết bị để trường vào hoạt động ổn định phát triển vấn đề quan tâm Ngay từ đầu năm học tiến hành khảo sát nắm bắt thực trạng phòng ban để lên kế hoạch đầu tư thực xã hội hóa giáo dục cụ thể:
- Đối với tổ chức xã hội
Nhà trường xây dựng mối quan hệ gắn bó mật thiết với tổ chức đoàn thể xã hội Đặc biệt với đoàn thể phường Dựa vào tổ chức xã hội để vận động tuyên truyền huy động nguồn lực nhân dân Trong năm học qua huy động ủng hộ hàng trăm ngày công chuyển trường mới; số ghế đá, hàng trăm cảnh, ăn cho nhà trường
- Đối với phụ huynh, công tác phối kết hợp với nhà trường thực XHH chăm sóc giáo dục trẻ quan trọng Phụ huynh lực lượng trực tiếp quan tâm em hưởng lợi từ đầu tư nhà trường Bởi quan tâm đặc biệt đến lực lượng
(30)tác tuyên truyền qua nhiều hình thức như: họp phụ huynh, mời phụ huynh đến dự hoạt động nhà trường, qua bảng tin, qua trao đổi để huy động đóng góp mang tính chất khách quan tự nguyện Trong năm học huy động sau
+ Phụ huynh ủng hộ hàng trăm ngày công lao động trường có kế hoạch cải tạo sân vườn phù hợp
+ Phụ huynh ủng hộ hàng trăm cảnh cho lớp
+ Phụ huynh ủng hộ nguyên liệu cho lớp tổ chức hoạt động học tập vui chơi cho trẻ
+ Ủng hộ thảm trải nhà cho lớp
Việc làm tốt cơng tác tun truyền, xã hội hóa giáo dục góp phần khơng nhỏ vào kết nhà trường Giúp nhà trường ln trì tiêu chuẩn quan trường chuẩn quốc gia
IV HIỆU QUẢ SKKN
- Qua biện pháp thực sáng kiến kinh nghiệm triển khai, trường chúng tơi ln làm tốt việc trì trường chuẩn, bám vào tiêu chuẩn để theo quy định trường chuẩn quốc gia mức độ để phấn đấu
- Trường giữ vững danh hiệu đạt chuẩn quốc gia mức độ + Công tác quản lý đạo thực tốt
+ CSVC đảm bảo, trường có đày đủ thiết bị, phịng chức năng, phòng học đảm bảo theo chuẩn
+ Đội ngũ giáo viên nhà trường ổn định chất lượng số lượng, đáp ứng với yêu cầu trường chuẩn Quốc gia
+ Kết chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ đảm bảo chất lượng
+ Kết tra nghiệp vụ sư phạm GV năm đạt kết cao + Công tác xã hội hóa giáo dục thực tốt
C KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
- Ý nghĩa SKKN: Sáng kiến kinh nghiệm việc trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia có ý nghĩa cơng tác quản lý nhà trường Thực tốt biện pháp tơi áp dụng góp phần thành cơng việc trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ
(31)trong nhà trường áp dụng cấp học mang tính chất tham khảo áp dụng phù hợp
- Những học kinh nghiệm: Để đạt danh hiệu trường chuẩn Quốc gia việc khó mà việc giữ vững trì danh hiệu cịn khó nhiều Muốn làm điều nhà trường phải xây dựng kế hoạch cụ thể, bám sát vào kế hoạch để đạo thực Tập thể giáo viên phải tâm huyết với nghề, tâm, nỗ lực phấn đấu cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ
Nhà trường phải làm tốt tiêu chuẩn: Làm tốt công tác tổ chức quản lý; Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên; Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ; Xây dựng khung cảnh mơi trường đẹp, phù hợp; Tham mưu đầu tư sở vật chất làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, tuyên truyền phối hợp chặt chẽ với phụ huynh Quan tâm nâng cao chất lượng toàn diện nhà trường
- Ý kiến đề xuất: Để giữ vững danh hiệu trường đạt chuẩn quốc gia, mỗi nhà trường cần phấn đấu trì tốt tiêu chuẩn theo quy định Và cần quan tâm giúp đỡ cấp lãnh đạo:
+ Các cấp lãnh đạo quan tâm đầu tư CSVC cho nhà trường