Đang tải... (xem toàn văn)
Phụ huynh đã nhiệt tình ủng hộ, tham gia các phong trào của trường cũng như của lớp, đã ủng hô những đồ dùng, nguyên vật liệu để Tôi làm đồ dùng phục vụ cho tiết học, các hoạt động của[r]
(1)PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I/ Lý chọn đề tài:
Bác Hồ nói :
“Trẻ em búp cành
Biết ăn, biết ngủ, biết học hành ngoan ”
Trẻ em mầm non tương lai đất nước, chăm sóc giáo dục trẻ em từ ngày trẻ đến lớp việc làm vô quan trọng ý nghĩa nhằm giáo dục toàn diện thể chất nhân cách trẻ Để trẻ phát triển toàn diện mặt hình thành nhân cách tốt nhiệm vụ phát triển thể chất đóng vai trị vơ quan trọng việc chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non Trẻ có khỏe mạnh, có nhanh nhẹn khéo léo, lực tốt có sức khỏe để tích cực tham gia hoạt động, tìm hiểu khám phá giới xung quanh
Trong hoạt động giáo phát triển thể chất có hai loại vận động vận động tinh vận động thô Đối với vận động thơ, trẻ 24- 36 tháng tuổi thường xun địi hỏi thay đổi vận động so với lứa tuổi nhỏ hơn, trẻ khơng giữ tư yên tĩnh mà cần phải luân phiên động tĩnh Ở tuổi này, trẻ biết lại vững vàng, biết phối hợp chân tay chưa nhịp nhàng, thân dao động sang hai bên vận động đi, chạy cảm giác chưa thăng bằng, trẻ bật nhảy chỗ, nhảy xa hai chân, trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng để bò, biết ném trúng đích, ném xa… ngồi trẻ biết đẩy bóng hai tay, ném bóng Cịn với vận động tinh giúp trẻ biết điều khiển cử động ngón tay phối hợp tay mắt lắp đồ chơi, nặn, xé dán, tô màu, cầm nắm sử dụng đồ dùng Vận động thô trẻ đi, chạy nhảy, tung, bắt, giúp cho trẻ rèn luyện thể
Tuy nhiên, với trẻ 24 - 36 tháng tuổi, giáo dục thể chất không dừng lại việc rèn luyện sức khỏe thông qua vận động bản:đi, chạy, nhảy… hay cung cấp chất dinh dưỡng phù hợp với lứa tuổi trẻ mà cần phải quan tâm đến việc rèn nề nếp thói quen vệ sinh cho trẻ: Đi vệ sinh nơi quy định, lấy nước uống, trẻ biết ngủ giờ, đủ giấc , hay kĩ tự phục vụ đơn giản thông qua giúp đỡ người lớn: biết giày, cởi tất, cài cúc áo từ tạo cho trẻ tiền đề vô cần thiết để trẻ bước vào lớp học tiếp lứa tuổi mẫu giáo
Muốn giải vấn đề này, cần tìm hiểu cách thức tổ chức, hình thức hoạt động giáo dục cho trẻ để từ tìm số giải pháp tốt nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ
(2)Chính vậy, tơi chọn đề tài "Một số biên pháp nhằm nâng cao chất lượng phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng" làm sáng kiến kinh nghiệm năm học
II/Mục đích sáng kiến kinh nghiệm.
- Tạo hứng thú cho trẻ hoạt động phát triển vận động Rèn luyện sức khỏe cho trẻ đồng thời giúp trẻ hoàn thiện kĩ vận động, kĩ lao động vừa sức kĩ tự phục vụ
- Giúp cho giáo viên linh hoạt việc lựa chọn nội dung, phương pháp hình thức tổ chức hoạt động phát triển vận động cho trẻ 24-36 tháng - Thông qua hoạt động giáo dục phát triển vận động, tạo hội cho trẻ phát triển toàn diện mặt: đức – trí – thể - mĩ
III/ Đối tượng phạm vi nghiên cứu:
- Trẻ 24-36 tháng lớp Nhà trẻ D1 trường Mầm non Gia Thượng PHẦN II - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I - Cơ sở lý luận:
Phát triển thể chất q trình hồn thiện hình thể chức năng sinh học người Đối với trẻ nhỏ mức độ hoàn thiện thể chất biểu khả thích nghi thể với mơi trường khả hoạt động vận đông như: Vận động tinh, vận động thô số nề nếp thói quen vệ sinh giúp trẻ phát triển thể chất, thể lực Các kĩ vận động trẻ phát triển tốt sớm hồn thiện, trẻ khỏe mạnh nhanh nhẹn, khéo léo ngược lại Với trẻ 24 – 36 tháng, cần giúp trẻ hình thành phát triển thói quen vận động: Bò, đi, chạy, bật nhảy, Các vận động tinh rèn cho trẻ phát triển tay: Cổ tay, ngón tay,… kết hợp với quan thị giác Thói quen vệ sinh: Vệ sinh cá nhân (Rửa tay, rửa mặt, đánh răng,…) vệ sinh môi trường (Tưới cây, lau lá, cho thỏ ăn,…)
Nhận thức tầm quan trọng vấn đề tơi suy nghĩ trình bày thực tế để tìm biện pháp thực
II - Cơ sở thực tiễn:
Trong trình nghiên cứu thực hiện, gặp số thuận lợi khó khăn sau:
/Thuận lợi:
- Trường mầm non Gia thượng thuộc phường Gia thụy- Quận Long Biên-TP Hà Nội Là trường xây dựng vào hoạt động từ tháng 8-2013 với diện tích 3700m2, có tầng, 29 phịng có 12 phịng học, 10 phịng chức
(3)làm quen với tiếng anh…các phịng học rộng rãi thống mát, có sàn gỗ đảm bảo thoáng mát vào mùa hè, ấm áp vào mùa động
- Bếp ăn chiều có máy sấy bát đĩa đảm bảo vệ sinh ăn uống cho trẻ đồ dùng phương tiện đại
- Nhà trường đầu tư phòng thể chất với đồ dùng dụng cụ đại, đồng bộ: trải cỏ nhân tạo, cầu treo, thang leo, xà đơn, xà kép, cầu gơn, bóng đá, bóng chuyền…cho đủ lứa tuổi
- Luôn nhận quan tâm đạo sát Phòng GD&ĐT quận Long Biên việc thực CTGDMN, Phòng GD&ĐT thường xuyên mở lớp tập huấn, kiến tập nâng cao trình độ cho giáo viên việc tổ chức hoạt động phát triển vận động
- Trường trình thực mơ hình thí điểm trường mầm non chất lượng cao Phòng giáo dục- Đào tạo Quận Long Biên
- Năm học 2018 – 2019 trường Phòng GD&ĐT giao nhiệm vụ thực điểm chuyên đề “ Phát triển vận động cho trẻ mầm non”
- Số lượng học sinh, giáo viên lớp theo quy đinh Bộ Giáo Dục: lứa tuổi 24-36 tháng 40 cháu /1 lớp/ giáo viên
- Phụ huynh thường xuyên phối hợp trao đổi với giáo viên tình hình sức khỏe, học tập con, nhiệt tình tham gia phong trào, hội thi trường, lớp
- Bản thân giáo viên trẻ ln ham học hỏi tìm tịi, sáng tạo qua sách vở, mạng thông tin…đưa tình sư phạm để trẻ trải nghiệm nhiều q trình chăm sóc ni dưỡng trẻ
b/ Khó khăn
- 65% số trẻ lần đến lớp, nên phát triển thể chất chưa đồng phải xây dựng kế hoạch khảo sát mặt lĩnh vực phát triển thể chất để có kế hoạch rèn luyện cho trẻ từ dễ đến khó giúp trẻ vào nếp
- Có nhiều trẻ cịn nhút nhát chưa quen với mơi trường sư phạm, chưa tích cực tham gia vào hoạt động cô tổ chức
- Hầu hết bố mẹ làm CBCNV thời gian hạn chế nên chưa quan tâm tới tình hình trẻ
- Đa phần trẻ chuyển trường tư thục điểm trơng giữ trẻ nhỏ lẻ nên trẻ cịn chưa có nề nếp, quấy khóc, chưa có kĩ tự phục vụ
- Công tác tuyển sinh chưa ổn định, liên tục có trẻ nhập học gây biến động số lượng trẻ lớp học, ảnh hưởng đến nề nếp thói quen sinh hoạt trẻ khác
- Tài liêu tham khảo hình thức, trị chơi rèn luyện phát triển thể chất cho trẻ lứa tuổi 24-36 tháng chưa nhiều
- Bên cạnh nhiều trẻ đến lớp bị thấp còi, suy dinh dưỡng, béo phì III - Biện pháp thực hiện
(4)+ Vận động tinh trẻ 24-36 tháng dạy trẻ kĩ co duỗi ngón tay, kĩ quay cổ tay ngón tay, kĩ bật ngón tay, phối hợp tay mắt…
+ Vận động thô lứa tuổi dạy trẻ kĩ giữ thăng vận động đi, chạy thay đổi tốc độ, kĩ tung- bắt bóng, kĩ bật nhún…
+ Rèn cho trẻ số thói quen vệ sinh cá nhân: Ngủ đủ giấc, ăn tất loại thức ăn, biết ăn chín uống chín, lau miệng, vứt rác nơi quy định…
+ Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ, giữ gìn sức khỏe, biết phịng tránh nơi nguy hiểm: tự xúc cơm ăn, cởi tất áo bị ướt bị bẩn, cài cởi cúc áo, biết nơi nguy hiểm khơng sờ, lại gần…Để trẻ thích thú tham gia vào vận động thể chất hào hứng hấp dẫn, đạt kết cao Tôi xây dựng thực kế hoạch cụ thể theo chủ điểm vào tình trẻ
*Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch phát thể chất cho trẻ
Để giúp giáo viên có định hướng công việc giúp trẻ phát triển thể chất xuyên suốt năm học: Đi tiến trình, thời gian để trẻ phát triển thể chất cách tốt
Tôi xây dựng kế hoạch phát triển thể chất cho trẻ năm học dựa vào nội dung sau:
- Giáo viên cần vào đặc điểm tâm sinh lý, trạng thái sức khỏe, vốn kỹ vận động trẻ phù hợp với điều kiện địa phương, trường lớp để lựa chọn cách thức rèn luyện cho trẻ phát triển thể chất phù hợp
- Lồng ghép vào tiết học hoạt đơng vui chơi, hoạt đơng ngồi trời, họat động chiều, hoạt động ngoại kháo, hoạt động lúc, nơi, thơng qua trị chơi
- Lựa chọn hoạt động dạy trẻ phù hợp chủ điểm, lựa chọn phải lưu ý đến thời gian ngày để tổ chức, đưa hoạt động tạo cho trẻ hứng thú, khơng bị gị ép hoạt động
KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO TRẺ LỚP D1
a Vận động tinh Mục đích Chuẩn bị
-Trẻ nặn bánh trôi, bánh chay
- Tăng cường vận động tinh cho tay: Bóp mềm, xoay trịn,
- Biết mùi vị bánh trôi, bánh chay
- Bột gạo nếp, đường phên,
- Dạy trẻ xâu vòng - Luyện kĩ phối hợp ngón tay mắt
- Rổ đựng hạt vịng dây
- Dạy trẻ chơi với cát nước
- Luyện kĩ sử dụng đôi bàn tay
(5)- Dạy trẻ làm bánh kem
- Luyện bàn tay,ngón tay phối kết hợp với quan thị giác
- Kem tươi, túi, cốc
- Dạy trẻ làm sữa chua hoa dầm
- Luyện cho trẻ kĩ khuấy, đảo cổ tay ngón tay
- Sữa chua, cắt nhỏ, cốc, thìa
- Dạy trẻ biết tơ tượng, in hình trang trí
- Trẻ biết dùng phối hợp tay, mắt, dùng lực bàn tay để in, ấn hình
- Tượng, màu nước, vỏ chai nước củ, cắt hình hoa, lá, vật để trẻ
- Dạy trẻ làm mây, mưa
- Trẻ biết cách tô màu, bôi hồ, phối kết hợp tay mắt để dán, dính
- Giấy màu cắt thành hình đấm mây, giọt mưa, màu sáp, màu nước, băng dính ,
b Vận đơng thơ Mục đích Chuẩn bị
- Bò theo hướng thẳng lưng mang vật
- Biết cách bị khơng để túi cát bị rơi, bât tiến phía trước
- Túi cát, Các hình củ quả, vịng hoa, nhạc
- Đi ghế - Trẻ biết cách giữ thăng ghế băng
- Phòng thể chất, hai ghế băng
-Trẻ tham gia giao lưu với lớp D2 trị chơi đẩy bóng
- Trẻ biết đẩy bóng sang cho bạn
- Bóng nhựa, vạch phân cách
- Đá bóng - Trẻ biết phối hợp tay,
chân để đá bóng vào gơn
- Bóng nhưa loại to, gơn
- Tung bóng qua dây
- Trẻ biết cầm bóng hai tay tung qua dây
- Bóng, Dây căng cao 80cm-100cm - Dạy trẻ khiêu vũ - Trẻ biết chuyển động thể theo
nhạc
- Phòng âm nhạc, nhạc khiêu vũ
- Đi đường mấp mô
- Trẻ biết cách lấy thăng đường phẳng
(6)- Đi cầu thăng
- Trẻ mạnh dạn lấy thăng qua cầu
Hai cầu treo xích (Dài 1,2m x 0,3cm)
c Dạy trẻ nề nếp thói quen vệ sinh
tốt sinh hoạt, giữ gìn sức
khỏe
Mục đích Chuẩn bị
- Tổ chức cho trẻ ăn tiệc bupffe
- Trẻ biết cách đứng xếp hàng, lấy vừa đủ lượng thức ăn
- Các ăn, phù hợp với lứa tuổi - Xếp gối, cất gối
giúp cô giáo
- Trẻ có ý thức lao động, biết giúp đỡ cô
- Gối, tủ đựng gối - Rèn cho trẻ cách
gấp bít tất, gấp mũ, khăn, quần áo
- Luyện tập kĩ sử dụng đôi bàn tay
- Bít tất, quần áo, mũ, khăn, ba lô - Hướng dẫn trẻ
nhặt rác, giấy vụn quanh lớp
- Luyện cho trẻ có ý thức giữ gìn mơi trường sống quanh mình,
- Các hình ảnh việc bảo vệ mơi trường
- Rổ đựng rác, - Trẻ tập tự rửa tay - Rèn cho trẻ cách giữ gìn vệ sinh
đơi bàn tay
- Vịi nước ấm, khăn lau tay
- Dạy trẻ tập đánh
- Trẻ biết sử dụng tay để trải - Trẻ biết vệ sinh ngày lần/ ngày
- Bàn trải, thuốc đánh răng, cốc
- Dạy trẻ cách cài khuyết áo
- Trẻ biết phối hợp bàn tay, ngón tay mắt
- Rổ đựng 4-6 miếng vải có đính cúc, vải có khuyết Phối kết hợp với
phụ huynh để rèn cho trẻ số kĩ sinh hoạt trẻ để trẻ phát triển thể chất
Mục đích
- Giáo viên phụ huynh trao đổi thường xuyên hoạt động hàng ngày lớp để phụ huynh rèn trẻ tiếp tục thực
Chuẩn bị - Các tài liệu, câu nói để truyền đạt với phụ huynh
Thông qua kế hoạch xây dựng Tôi giáo viên lớp dưa vào kế hoạch xây dựng thực triệt để
(7)*Biện pháp 2: Phát triển thể chất thông qua hoạt động học :
Trong trình giáo dục phát triển thể chất cho trẻ hoạt động học lĩnh vực phát triển thể chất thơng qua tiết học vận động: Bị, bật, trườn, trèo, bật, nhảy, đi, chạy hình thức tiết học vận động cho trẻ mầm non, giáo viên cung cấp rèn luyện cho trẻ kĩ năng, kĩ xảo vận động có mục đích, tổ chức hệ thống có kế hoạch Nhiệm vụ chuyên biệt tiết học vận động hay cịn gọi vận động thơ dạy trẻ kĩ vận động đúng, hình thành phát triển tố chất thể lực cho trẻ tùy thuộc theo mức độ phù hợp với lứa tuổi
Đối với lứa tuổi 24-36 tháng lựa chọn tổ chức cho trẻ số vận động thô trẻ phát triển thể chất đây:
Dạy trẻ vận động" Bò theo hướng thẳng lưng mang vật"
"Bò theo hướng thẳng lưng mang vật" hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng
Nhằm phát triển vận động thơ cho trẻ: Trẻ vận động chuyển động tồn thể: bò, cử động tay, chân, lưng, mắt, để chuyển củ quả, trẻ bật tiến phía trước
Rèn luyện tập trung cho trẻ: Trẻ thực vận động chuyển rau củ, cách: “Bò theo hướng thẳng lưng mang vật"
Hình thức thực hiện:
Trên tiết học: Giáo viên kết hợp với giáo viên thể dục hướng dẫn trẻ Các hoạt động khác: Hoạt động chiều, hoạt động trời…
Kết quả:
Trẻ thực đạt yêu cầu cô: Trẻ hào hứng chuyển rau, củ, lưng Trẻ biết bò theo hướng thẳng không làm rơi vật lưng
Bé thực vận động" Bò theo hướng thẳng lưng mang vật" Cho lớp giao lưu với lớp bạn: Giao lưu trị chơi " Đẩy bóng"
Trẻ giao lưu với lớp bạn chơi trị chơi “Đẩy bóng”: Hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng
Nhằm phát triển vận động thô cho trẻ: Trẻ sử dụng lực đẩy hai tay, ngón tay, kết hợp với quan thị giác
Rèn luyện tập trung cho trẻ: Trẻ biết phối hợp hoạt động giữ bóng đẩy bóng sang cho bạn
Rèn cho trẻ kĩ hoạt động theo nhóm Hình thức thực hiện:
(8)Các hoạt động khác: Hoạt động chiều, hoạt động trời… Kết quả:
Trẻ thực đạt yêu cầu cô Kĩ hoạt động theo nhóm
Bé giao lưu trị chơi phịng thể chất Dạy trẻ hoạt động: “Đá bóng”
Trẻ giao lưu với lớp bạn trị chơi: “Đá bóng” Hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng
Nhằm phát triển vận động thô cho trẻ: Trẻ biết dùng chân đá bóng vào gơn, rèn cách lấy cân cho thể trẻ phản xạ nhanh, bước đầu trẻ biết dùng chân đá bóng vào gơn
Rèn luyện tập trung cho trẻ: Trẻ biết phối hợp chân quan thị giác, thính giác đá bóng vào gơn
Hình thức thực hiện:
Trên tiết học: Giáo viên kết hợp với giáo viên thể dục hướng dẫn trẻ Các hoạt động khác: Hoạt động chiều, hoạt động trời…
Kết quả:
Trẻ thực đạt yêu cầu cô
(9)Bé giao lưu đá bóng Dạy trẻ ghế thể dục
"Đi ghế thể dục" Hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng
Nhằm phát triển vận động thô cho trẻ: Trẻ biết giữ thăng ghế
Rèn luyện tập trung cho trẻ: Trẻ thực vận động ghế Đầu khơng cúi mắt, nhìn thẳng
Hình thức thực hiện: Trên tiết học:
Các hoạt động khác: Hoạt động trời… Kết quả:
Trẻ thực đạt yêu cầu cô: Trẻ hào hứng thực vận động ghế đầu không cúi
(10)Trẻ thực vận động “Đi ghế thể dục” Dạy trẻ vận động”Đi đường mấp mô”
Dạy trẻ vận động: “Đi đường mấp mô” Hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng
Nhằm phát triển vận động thô cho trẻ: Trẻ biết cách kết hợp chân, kết hợp với quan thị giác
Rèn luyện tập trung cho trẻ: Trẻ biết lấy thăng qua đường mấp mơ
Hình thức thực hiện: Trên tiết học:
Các hoạt động khác: Hoạt động trời Kết quả:
Trẻ thực đạt yêu cầu cô
Trẻ biết lấy thăng đường không không phẳng Qua học vận động trẻ phát triển vận động thô, vận động cần rèn luyện phát triển với trẻ lứa tuổi
*Biện pháp 3: Phát triển thể chất thông qua hoạt động với đồ vật :
(11)các ngón tay, kĩ quay cổ tay- ngón tay, phối hợp tay mắt.Tôi đưa số biện pháp để trẻ phát triển thể chất qua hoạt động với đồ vật
Dạy trẻ làm bánh kem.
Dạy trẻ làm bánh kem Hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng
Nhằm phát triển vận động tinh cho trẻ: Phối hợp bàn tay, ngón tay, sức ngón tay, kết hợp với quan thị giác
Trẻ có kĩ cầm, nắm, Rèn luyện tập trung cho trẻ: Hình thức thực hiện:
Cơ cho trẻ thăm quan trị chuyện cửa hàng bánh qua video, giới thiệu đồ: bánh, kem tươi đựng túi, Yêu cầu trẻ cầm túi hai tay bóp cho kem chảy lên mặt bánh
Tổ chức vào hoạt động chiều, hoạt động góc, hoạt động học Kết quả:
Trẻ thực đạt yêu cầu cô
Trẻ tạo lớp kem tươi màu sắc trẻ chọn mặt Bánh Dạy trẻ kĩ cài cúc áo
Dạy trẻ kĩ cài cúc áo”: Là hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng Nhằm phát triển vận động tinh cho trẻ: Trẻ sử dụng hai bàn tay, ngón tay, kết hợp với quan thị giác
Rèn luyện tập trung cho trẻ: Trẻ biết làm việc tự phục vụ bản thân trẻ
Hình thức thực hiện:
Cơ tạo tình cho trẻ lên cài cúc áo, cho trẻ tự cài cúc áo mảnh vải, cài áo cho búp bê
Tổ chức tiết học, hoạt động góc, hoạt động ngồi trời… Phối kết hợp với phụ huynh rèn trẻ nhà
Kết quả:
Trẻ thực đạt yêu cầu cô
(12)Dạy trẻ kĩ cài cúc áo Dạy trẻ xâu vòng- Hoạt động với đồ vật
Dạy trẻ xâu vòng: Là hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng nhằm phát triển vận động tinh cho trẻ: Trẻ sử dụng cổ tay, ngón tay tri giác màu sắc xâu theo yêu cầu cô
Rèn luyện tập trung cho trẻ: Hình thức thực hiện:
Trẻ biết xâu vòng tay dần xâu vòng cổ với màu sắc khác để dùng tặng người thân
Kết quả:
(13)Trẻ xâu vòng tặng mẹ Trẻ vò, xé, nắm giấy
Trẻ vò, xé, nắm giấy: Hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng
Nhằm phát triển vận động tinh cho trẻ: Phối hợp bàn tay, ngón tay, cổ tay, trẻ có kĩ vị giấy, xé giấy, nắm giấy, vặn giấy
Rèn luyện tập trung cho trẻ: Dạy trẻ biết cách xé vụn, dùng bàn tay, ngón tay để nắm giấy, vị giấy tạo thành hình sâu, loại quả, củ, hoa
Hình thức thực hiện:
Cơ giới thiệu cho trẻ đồ dùng: Giấy báo, giấy màu, hồ, tăm bong Cơ làm mẫu, nắm, vị giấy hai tay cho trịn phết hồ bao quanh phía ngồi để tạo thành quả, nối với thành sâu…, cho trẻ bàn thực
Biện pháp tổ chức tiết học, hoạt động góc, hoạt động ngồi trời… Phối kết hợp với phụ huynh rèn trẻ nhà
Kết quả:
Trẻ thực đạt yêu cầu cô
(14)Trẻ nắm giấy làm quả, sâu Dạy trẻ làm cành đào, mai ngày tết nguyên đán. Dạy trẻ làm cành đào, cành mai ngày tết nguyên đán Hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng
Nhằm phát triển vận động tinh cho trẻ: Trẻ sử dụng hai bàn tay, ngón tay phối hợp vơi quan thị giác để trẻ chọn màu sắc hoa, gắn hoa vào
Rèn luyện tập trung cho trẻ: Trẻ biết loại hoa đặc trưng ngày tết cổ truyền
Hình thức thực hiện:
Cơ giới thiệu đồ dùng: Cây cắm sẵn vào chậu, hoa mai, hoa đào để rổ tay cầm sát phía đầu cành cây, tay cầm hoa gắn hoa vào cành
Biện pháp tổ chức hoạt động góc: Góc hoạt động với đồ vật, hoạt động trời, hoạt động học…
Kết quả:
Trẻ thực đạt yêu cầu cô
(15)Trẻ gắn hoa đào, hoa mai Dạy trẻ chơi với cát nước- Hoạt động trời
Dạy trẻ chơi với cát nước: Là hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng: Trẻ thích thú thực vận động
Luyện kĩ sử dụng lực đôi tay
Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ: Trẻ khám phá tính chất cát nước
Kết quả:
Trẻ thực đạt yêu cầu cô: Trẻ biết cho cát vào hộp dùng lực tay ấn cát đổ nước tạo hình khác
Kĩ hoàn thiện: Trẻ biết ấn chặt cát vào hộp vào chi tiết nhỏ hộp tạo phận hình: Tai, mắt, mũi…của hộp có hình vật
Trẻ chơi nhặt hột hạt
Trẻ nhặt hột, hạt: Hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng
Nhằm phát triển vận động tinh cho trẻ: Nhận biết đôi bàn tay, ngón tay số hột, hạt, phối hợp với quan thị giác
Hình thức thực hiện:
Cho trẻ ngồi quanh khay có lẫn hạt ngô đỗ đen, trẻ rổ nhỏ, yêu cầu dùng ngón ay cái, tay trỏ để nhăt hạt ngô, hạt đỗ riêng
(16)Trẻ thực đạt yêu cầu cô
Trẻ biết tơ tượng, in hình hoa, quả, vật Trẻ hào hứng biết giữ gìn sản phẩm
*Biện pháp 4: Phát triển thể chất qua hoạt động ngoại khóa :
Các hoạt động ngoại khóa giúp trẻ trải nghiệm với hoạt động phong phú hấp dẫn qua trẻ có hội rèn luyện sức khỏe dẻo dai cho thể, sức bền, ý thức tham gia hoạt động tập thể thơng qua nhiều trị chơi
Trẻ tơ tượng, in hoa, quả
Cho trẻ tô tượng in hình hoa
Hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng
Nhằm phát triển vận động tinh cho trẻ: Trẻ biết cầm cọ vẽ, chấm nước phối hợp với quan thị giác để trẻ chọn màu tô tượng, in hoa, quả, rèn luyện tập trung cho trẻ
Hình thức thực hiện:
Hoạt động góc: Góc hoạt động ngoại khóa
Các hoạt động khác: Hoạt động trời, hoạt động học… Kết quả:
Trẻ thực đạt yêu cầu cô
Trẻ biết tô tượng, in hình hoa, quả, vật Trẻ hào hứng biết giữ gìn sản phẩm
Trẻ tô tượng hoạt động chơi- thăm quan dã ngoại Dạy trẻ biết cảm nhận âm nhạc thể qua vận động.
(17)Hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng
Nhằm phát triển vận động thô cho trẻ: Trẻ biết cách chuyển động thể theo tiếng nhạc
Rèn luyện tập trung cho trẻ: Trẻ biết phối hợp chân, tay quan thị giác để chuyển động thể nhịp nhàng bạn
Trẻ biết cách làm việc theo nhóm Hình thức thực hiện:
Cơ bật nhạc thưc động tác kết hợp với giáo viên dạy âm nhạc, cho trẻ tìm bạn để thực vận động theo nhạc
Biện pháp tổ chức tiết học, hoạt động chiều Kết quả:
Trẻ thực đạt yêu cầu
Trẻ biết chuyển động thể với bạn nhảy theo nhạc
Trẻ vận động theo nhạc Dạy trẻ số kĩ tham gia tiệc buffe Dạy trẻ số kĩ tham gia tiệc buffe Hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng
Rèn cho trẻ có kĩ sống: Khi tham gia ăn tiệc Buffe
Rèn luyện cho trẻ biết cách sếp hàng chờ tới lượt, tự lấy, lấy vừa đủ lượng thức ăn, ăn mà thích
(18)Hình thức thực hiện:
Bác cấp dưỡng chuẩn bị ăn, trẻ sếp hàng lên lấy ăn trẻ thích, nhắc nhở trẻ lấy vừa đủ, ăn hết lâys
Hoạt động ăn: Trưa thứ tuần Kết quả:
Trẻ thực yêu cầu của cô
Trẻ không xô đẩy lấy thức ăn, chờ tới lượt, không để thừa thức ăn
Trẻ tham gia tiệc bufe Trẻ thăm quan trang trai Enderhoues. Hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng
Phát triển cho vận động tinh, thô qua hoạt động trẻ trải nghiệm thú vị qua trò chơi: Bắt cá, cho thỏ ăn, cưỡi ngựa
Trẻ làm quen với vật gần gũi: Chó, gà, mèo… Hình thức thực hiện:
Giáo viên chuẩn bị phương tiện, câu hỏi cho trẻ tham gia trò chơi trang trại
(19)Dạy trẻ trộn sữa chua với hoa
Hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng Phát triển cho vận động tinh: Khuấy, đảo, trộn
Bước đầu trẻ biết sữa chua dầm hoa có gì? Làm nào?
Trẻ thưởng thức ăn làm Hình thức thực hiện:
Hoạt động chiều
Các hoạt động khác: Hoạt động góc Trẻ làm người thân nhà
Trẻ thực yêu cầu của cô
Trẻ biết lấy cho vào bát đổ sữa chua lên sau đo khuấy, đảo Kết quả:
Trẻ hào hứng, thích thú trộn sữa chua với hoa thưởng thức mùi vị ăn
Bé trộn sữa chua với hoa quả Dạy trẻ nặn bánh trôi, bánh chay.
Dạy trẻ nặn bánh trôi, bánh chay
Hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng
Phát triển cho vận động tinh: Nhào,lăn dọc, xoay trịn
(20)Trẻ thưởng thức ăn làm Hình thức thực hiện:
Giáo viên nặn mẫu cho trẻ xem, dạy trẻ cách lấy bột, làm mềm, xoay tròn, ấn bẹt, cho đường vuốt bột, xoay tròn
Hoạt động chiều, hoạt động góc Trẻ làm người thân nhà Kết quả:
Trẻ thực yêu cầu của Trẻ biết làm mềm bột, lăn dọc, xoay trịn
Trẻ hào hứng, thích thú nặn bánh trôi, bánh chay thưởng thức mùi vị ăn
Bé nặn bánh trơi, bánh chay Rèn trẻ cách gấp tất- Hoạt động với đồ vật Dạy trẻ cách gấp tất
Hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng Rèn cho trẻ có kĩ tự phục vụ cá nhân trẻ Trẻ tham gia, u thích lao động
Hình thức thực hiện:
Giáo viên để bít tất 01 giỏ, cho trẻ tìm tát ghép thành đơi Khi trẻ tìm đơi tất giống dạy trẻ cuộn đôi tất giống thành bóng cất vào rổ
(21)Kết quả:
Trẻ thực yêu cầu của cô Trẻ biết cách cởi tất đi, gấp tất
Trẻ nhận thức để đồ dùng cá nhân gọn gàng,
Bé tập gấp tất
Biện pháp 5: Phát triển thể chất cho trẻ lúc nơi.
Phát triển thể chất cho trẻ lúc nơi thông qua hoạt động hàng ngày: Giờ ngủ, ăn, vui chơi…để trẻ phát triển quan thể đồng thời nâng cao khả tự phục vụ thân giúp đỡ người khác
Dưới số biện pháp phát triển thể chất lúc, nơi Trẻ xếp gối, cất gối Trước ngủ trưa, sau ngủ dậy.
Dạy trẻ xếp gối, cất gối Trước ngủ trưa, sau ngủ dậy Hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng
Rèn cho trẻ có kĩ tự phục vụ cá nhân trẻ
Trẻ tham gia, yêu thích lao động Biết giúp đỡ người lớn Tạo hội rèn trẻ kĩ làm việc theo nhóm
Hình thức thực hiện:
(22)Kết quả:
Trẻ thực yêu cầu của cô.Trẻ biết luân phiên lấy gối xếp thành hàng theo đung quy đinh cất gối vào tủ giúp cô giáo ngủ dậy Trẻ nhận thức để đồ dùng cá nhân gọn gàng, sẽ, nơi quy định
Trẻ xếp gối chuẩn bị cho ngủ.
Trẻ rửa tay trước ăn cơm, sau vệ sinh tay bẩn. Dạy trẻ biết cách rửa tay theo quy trình, rửa tay vào lúc Hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng
Rèn cho trẻ có kĩ tự phục vụ cá nhân trẻ, Tạo hội rèn trẻ kĩ làm việc theo nhóm Hình thức thực hiện:
Trẻ xếp hàng chờ tới lượt để rửa tay, biết làm ướt, lấy xà phịng rửa ay theo quy trình
Hoạt động trước ăn cơm, sau vệ sinh, tay bẩn Kết quả:
(23)Trẻ rửa tay Dạy trẻ chăm sóc cây.
Dạy trẻ biết cách tưới cây, nhổ cỏ, lau Hoạt động phù hợp với lứa tuổi 24-36 tháng Rèn cho trẻ có kĩ tự phục vụ cá nhân trẻ
Trẻ tham gia, yêu thích lao động Biết giúp đỡ người lớn Tạo hội rèn trẻ kĩ làm việc theo nhóm
Hình thức thực hiện:
Cô hướng dẫn trẻ cách cầm trai nước tưới cây, cách lau lá, nhổ cỏ Kết quả:
(24)Trẻ chăm sóc cây
*Biện pháp 6: Phối hợp với phụ huynh nhằm phát triển thể chất cho trẻ. Giáo viên phối hợp với phụ huynh rèn cho trẻ phát triển thể chất thông qua hoạt động nhà Hướng dẫn phụ huynh dạy trẻ hoạt đông: Tự xúc cơm ăn, tự rửa tay, lau miệng,tự cài cúc áo, cất gối… Trẻ rèn luyện, ý thức, thói quen để trẻ phát triển vận động tốt Phụ huynh nhiệt tình ủng hộ, tham gia phong trào trường lớp, ủng hô đồ dùng, nguyên vật liệu để Tôi làm đồ dùng phục vụ cho tiết học, hoạt động đặc biệt hoạt đông nhằm giúp trẻ phát triển thể chất: Cây cảnh để góc thiên nhiên, ống nhựa làm đường mấp mô cho trẻ thực hiên vận động” Đi đường mấp mô, may túi cát cho trẻ hoạt động thể dục, may mảnh vải nhỏ trẻ luyện tập kĩ “cài cúc áo”
IV/ Kết quả:
(25)Nội Dung Đầu Năm % Cuối Năm % 1. Trẻ có kĩ vận động tinh
a Cử động bàn tay b Cử động ngón tay c Phối hợp tay mắt
60% 40% 35% 95% 85% 80% 2. Vận động thô
a Kĩ đi: Đi nhanh, chem., bước qua gậy, đương mấp mơ… b Kĩ bị, bị theo hướng thẳng lưng mang vật, bò chui qua cổng c Kĩ bật: bật chỗ, bật tiến phía trước, bật liên tục vào vòng, bật xa d Ném xa, ném trúng đích
đ Tung, đá, bắt bóng
m Cảm nhận âm nhạc thể qua vận động 30% 25% 35% 25% 30% 25% 90% 80% 82% 85% 85% 90% 3 Tập luyện nề nếp thói quen, vệ sinh
tốt sinh hoạt, giữ gìn sức khỏe a Kĩ cài cúc áo, cởi cúc áo, cởi tất, gấp tất, xếp gối…
b Trẻ ăn cơm, tự xúc cơm, cơm không rơi vãi, biết ăn đa dạng ăn,
c Trẻ biêt gọi có nhu cầu vệ sinh, vệ sinh nơi quy định, rửa tay…
d Biết bảo cô, cởi quần, áo, tất ướt bẩn
e Biết giúp đỡ người lớn số
(26)việc: cất ghế, dép, đồ dùng cá nhân, cất giày, dép, cất bát sau ăn xong, cất lấy gói trước sau ngủ
30% 95%
- Trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn, mạnh dạn, hồn nhiên tích cực tham gia hoạt động
- Trẻ thích học, hào hứng, hứng thú tham gia hoạt động cô tổ chức 100% trẻ đạt kênh A, khơng có trẻ béo phì, thừa cân khơng có trẻ suy dinh dưỡng
- Lớp đánh giá cao thực chuyên đề phát triển vận động
- Tổ chức lên tiết kiến tập cấp Quận phát triển vận động cho trẻ 24-36 tháng cấp bạn đồng nghiệp đánh gía cao
- Phụ huynh tin tưởng, yên tâm gửi thấy ngày khỏe mạnh, có kĩ làm số việc tự phục vụ cá nhân,
(27)PHẦN III: KẾT THÚC VẤN ĐỀ 1/ Kết luận:
Để rèn luyện cho trẻ vận động nhằm phát triển thể chất thơng qua nhiều hình thức khác Tuy nhiên thực sáng kiến thấy để trẻ 24-36 tháng tăng cường phát triển thể chất thông qua biện pháp mang lại hiệu cao Mặc dù đồ dung, nguyên vật liệu để thực biện pháp rễ tìm Qua gần năm thực tơi nhận thấy trẻ hào hứng, thú vị lơi cuốn, hấp dẫn hình thức tổ chức
Luôn phụ huynh ủng hộ, tham gia nhiệt tình cho hoạt động con, thơng qua thi trường lớp tổ chức
Phải thường xuyên thực hoạt động chuẩn bị đầy đủ đồ dung phong phú để trẻ hứng thú tham gia hoạt động
Phụ huynh gương , có hành động đunngs để trẻ noi teo, kiên trì dạy trẻ để trẻ thực cấc vận động tốt
2/ Bài học kinh nghiệm:
Từ biện pháp áp dụng rút nhiều học bổ ích
Giáo viên phải ln tìm tịi, sáng tạo, sưu tầm, để có hình thức phong phú tong lĩnh vực, thời điểm, chủ đề để tạo lạ hấp dẫn
Cơ giáo phải chuẩn bị nhiều nội dung, hình thức tổ chức , đồ dùng đồ chơi phong phú, hình ảnh, thơng tin để trẻ tri giác, học tập hàng ngày
Giáo viên thường xuyên ghi lại hình ảnh, hoạt động cho lên trang web lớp, để phụ huynh quan sát, theo dõi thành qua hoạt động thực biện pháp rút kinh nghiệm từ ý kiến đóng góp phụ huynh
Các góc tuyên truyền lớp có nhiều viết, hình ảnh minh họa cho phụ huynh tham khảo
Thường xuyên sát với trẻ hoạt động: ăn, ngủ, học trẻ để có đóng góp cho phận nhà trường: nhân viên nuôi dưỡng, nhân viên vệ sinh, y tế trường để tìm giải pháp hợp lí giúp cho phát triển trẻ ngày tốt
Thực nghiêm túc khoa học hoạt đơng: Hoạt động góc, hoạt động ngồi trời, hoạt đông học, ăn, ngủ…khoa học để trẻ phát triển thể chất tốt
(28)Cơ giáo ln giàu tình u thương ln thận trọng hoạt động mình, thân thiện yêu thương, tận tâm, với nghề với trẻ để trẻ có tâm lí thoải mái tham gia hoạt động hàng ngày góp phần hình thành nhân cách cho trẻ
Mơi trường sư phạm góp phần nhiều cho trẻ có hội, điều kiện tham gia để trẻ có phát triển mặt đặc biệt lĩnh vực phát triển thể chất
3/ Kiến nghị :
Trang bị phòng thể chất nhiều đồ chơi, nhiều hình ảnh hơn, phù hợp với lứa tuổi trẻ
Nhà trường có trang web để phụ huynh cập nhập thường xuyên kịp thời thông tin hoạt động hàng ngày lớp, trường
Trên số biện pháp mà áp dụng thành công cho trẻ trường mầm non Gia Thượng Rất mong nhận quan tâm cấp lãnh đạo để đồng nghiệp ngày nâng cao chất lượng giáo dục trẻ xứng đáng với niềm tin phụ huynh học sinh thành công nghiệp trồng người