b/ Cũng có thể kể theo cách nói những điều em biết về một người (không cần kể thành một câu chuyện có đầu có. cuối).[r]
(1)(2)NhiƯt liƯt chµo mõng các thầy cô giáo!
I/ ễn bi c:
(3)(4)(5)1 Những việc làm tốt để bảo vệ môi trường:
a/ Giữ vệ sinh nhà cửa, trường lớp, xóm làng, đường phố (thường xuyên quét dọn nhà cửa, lau bàn ghế sẽ, tham gia làm vệ sinh xóm làng, đường phố, khơng xả rác bừa bãi, giữ nguồn nước…)
b/ Trồng cây, chăm sóc
c/ Bảo vệ, chăm sóc lồi vật có ích
d/ Khun bảo bạn bè, em nhỏ, người xung quanh giữ vệ sinh chung, không bẻ cành, hái hoa nơi cộng cộng, không bắn chim
e/ Phát ngăn chặn hành vi phá hoại mơi trường * Gỵi ý:
§Ị 1:Kể việc làm tốt em người xung quanh để bảo vệ môi trường.
* Gợi ý:
1/ Những việc làm thể ý thức xây dựng q hương, đất nước:
- Góp cơng, góp xây dựng đường sá, cầu cống,
…
- Giữ gìn vệ sinh, trật tự đường phố, xóm làng - Trồng cây, trồng hoa, bảo vệ môi trường.
(6)(7)2/ Kể chuyện gì?
- Có thể kể câu chuyện em thấy gia
đình, trường, làng xóm,phố phường, nơi cơng cộng (trên đường, bệnh viện, bưu
điện, hàng,bến xe,…); kể
những câu chuyện em thấy ti vi.
- Có thể kể câu chuyện việc làm tốt
(8)(9)a/ Em kể câu chuyện có đầu có cuối (diễn thời gian định, địa điểm
định) Muốn vậy, cần cho biết:
- Câu chuyện bắt đầu nào? - Diễn biến câu chuyện. - Suy nghĩ em hành động của người câu chuyện.
(10)
b/ Cũng kể theo cách nói điều em biết người (không cần kể thành câu chuyện có đầu có
cuối) Muốn thế, em cần giới thiệu: - Người ?
- Người có lời nói hành động gì đẹp ?
(11)(12)