+ Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ưu, ươu, và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk, hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ưu,ươu. HS luyện nói từ 2 đến 3 câ[r]
(1)TUẦN11 Ngày soạn: 15 /11 / 2018
Ngày dạy: Thứ 2/ 19 / 11/ 2018
Chào cờ
……… Học vần
BÀI 43: ÔN TẬP A Mục đích, yêu cầu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ưu, ươu, tiếng từ câu ứng dụng sgk, tiếng từ câu ghép vần ưu,ươu - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ hổ, báo, gấu, hơu nai, voi HS luyn núi từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn lồi vật, cối thiên nhiên
II CHUẨN BỊ:
B- Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn tập
- Máy tính, máy chiếu (Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng Tranh minh họa cho truyện kể Sói Cừu)
C Các hoạt động dạy học:
Ti t 1ế
I Kiểm tra cũ: (4’)
Đọc: cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai
2 Viết: trái lựu, hươu II- Bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
- Nêu vàn học từ 38 đến 42 - Gv ghi : ao, eo, au, âu,
Ôn tập:
* Trực quan: treo bảng ôn
a) Các chữ âm vừa học: (5’) - Gv đọc chữ bảng ôn b) Ghép chữ thành tiếng:( 13’)
- Hãy ghép chữ hàng ngang với chữ cột dọc bảng ôn
*Ghép chữ với chữ:
- Hs đọc - viết bảng
- Hs nêu - Hs đọc
(2)u o
a
e / …
â /
ê /
- Chú ý: chữ e theo luật tả khơng ghép với u, ê, â, i, không ghép với o
c) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’) - Gv viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu - Giải nghĩa:
c) Viết bảng con: ( 8') * Trực quan: cá sấu, kì diệu
- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu
+
- Gv Qsát uốn nắn
e Củng cố( 3'): Gọi HS đọc lại toàn bài. - Nhận xét tiết học
- Nhiều Hs ghép đọc - Lớp đọc đồng
- Hs đọc, đồng
- Hs viết bảng
- HS đọc
Ti t 2ế
3 Luyện tập.
a) Luyện đoc ( 10') a.1: Đọc bảng lớp: - Gv tiết a.2: Đọc SGk:
- Hãy Qsát tranh ( 89) - Tranh vẽ gì?
+ Câu ứng dụng hơm gì? - Gv từ, cụm từ,
+ Đoạn văn có câu? Khi đọc đến dấu phẩy, sấu chấm đọc ntn?
- Gv nghe uốn nắn b) Kể chuyện: ( 15' )
- hs đọc
- Hs Qsát , trả lời:
- Nhà Sáo Sậu … cào cào - Hs đọc, lớp đọc
- Hs đọc nối tiếp/ lần ( đọc lần) - 3Hs đọc đoạn văn, lớp nghe Nxét
(3)- Gv giới thiệu câu chuyện: Sói Cừu - Gv kể: + lần 1( khơng có tranh)
+ lần 2, 3( có tranh)
* Trực quan: tranh 1, 2, 3, 4( 57) phóng to - HD Hs kể:
+ Kể theo nhóm: chia lớp làm nhóm, nhóm Qsát tranh SGK thảo luận ( 5') kể Ndung tranh
- Gv nhóm HD Hs tập kể - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh - ND đoạn 1( tranh `) cho em biết điều gì? -…
+ Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu?
+ Tranh 1: Sói Cừu làm gì? Sói trả lời Cừu nào?
+ Tranh 2: Sói nghĩ trả lời nào? + Tranh 3: liệu Cừu có bị ăn thịt khơng? Điều xảy tiếp đó?
+ Tranh 4: Như Cừu thông minh
- Gv nghe Nxét bổ sung
=> Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: + Sói chủ quan kiêu căng nên phải đền tội + Cừu bình tĩnh thơng minh nên chết c Luyện viết: (10') cá sấu, kì diệu.
- Chú ý: viết chữ ghi từ chữ cách chữ o)
- Gv viết mẫu, HD Hs viết - Gv Nxét, sửa sai cho hs III Củng cố, dặn dò: (5') - Gv bảng ôn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ôn
- Dặn hs nhà đọc chuẩn bị 44
- Hs mở SGK Hs kể theo tranh bạn nghe bổ sung
- Đại diện thi kể theo tranh - Hs lắng nghe, bổ sung - 2- Hs kể tranh - Hs kể nối tiếp tranh - Hs trả lời
- Hs mở tập viết ( 19) - Hs viết
………
Toán
TIẾT 41: SỐ TRONG PHÉP TRỪ A Mục tiêu: Giúp học sinh:
(4)- Kĩ năng: Nắm số trừ cho kết số Biết thực hiệnphép trừ có chữ số có Kquả Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp
- Thái độ: GDHS ý tức học tập B Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng học tốn, Máy tính, máy chiếu - Bơng hoa, chấm trịn
C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
I Kiểm tra cũ: ( 5') Tính:
5 -…= 3; -…= 1; -…= 2 = - , = + 0, = + = - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1')
2 Giới thiệu phép trừ hai số nhau: Phép trừ 1- 1= 0
* Trực quan: vịt bớt vịt vịt: - HD Qsát hình vẽ nêu toán
- vịt bớt vịt cịn lại khơng vịt” + vịt bớt vịt lại vịt? + Hãy nêu phép tính?
- Gv ghi bảng: 1- 1= Phép trừ 3- 3= 0
(Tiến hành tương tự 1-1=0)
+ Hãy nêu ptính trừ có Kquả 0? 2- 2= 0, 4- 4= 0, - =
- Gv 1- 1= 0, 3- = 0, 2- 2= 0, 4- 4= 0, - =
+ Hãy Nxét số trừ cho có giống khơng Kquả ptính trừ?
- Vậy “ hai số giống trừ cho Kquả 0."
b) Giới thiệu phép trừ: “Một số trừ 0” Phép trừ 4- = 4
(dạy tương tự - = 0)
* Trực quan: hình vng bớt hình vng - Gv thao tác Y/C Hs Qsát hình vẽ nêu toán
- hs lên bảng làm - Hs Nxét
- Hs quan sát nêu toán +1 vịt bớt vịt lại vịt?
+ vịt bớt vịt lại vịt?
+ Hs nêu: - =
- Vài hs đọc, đồng + - =
+ - = + - = + - =
- Hs đọc, đồng
+ Các số trừ cho giống nhau( nhau) Các Kquả ptính
- Hs nêu
- Hs Qsát nêu toán
(5)+ Có hình vng bớt hình vng Hỏi cịn lại hình vng?
- Gv giải thích "Bớt hình vng có nghĩa khơng bớt hình vng cả"
- Hãy nêu ptính
- Gợi ý để học sinh nêu: “4 hình vng bớt hình vng cịn hình vng.”
- Gv viết lên bảng: - = 4, gọi hs đọc * Giới thiệu phép trừ: - = 5
- Tiến hành tương tự: - =
- Y/C hs nêu thêm số phép trừ : 1- = 1; - = 3…
- Gv KL “Một số trừ số đó” 3 Thực hành:
*Bài (6')Tính: + Bài Y/C gì?
- Y/C Hs nêu cách làm làm - Gv HD Hs học làm
=>Kquả: - = - = - = - = - = - =
- = - = - = - Gv Nxét
+ Dựa vào bảng trừ để làm ptính cột 1? + Em có Nxét dì ptính cột 2, 3?
- Gv Nxét
* Bài 2.(6') Tính: - Y/C Hs tự làm => Kquả:
+ = + = + = + = - = - = - = - = + = + Em có Nxét ptính cột 2?
- Củng cố cho hs tính chất giao hốn phép cộng: Đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi
- Gv Nxét
*Bài (5') Viết phép tính thích hợp:
vng? + đồng
+ Hs nêu: hình vng bớt hình vng cịn hình vng đồng
+ Hs, đồng thanh: - = 4,
- Tính
+ Hs làm
+ hs lên bảng làm +Hs nhận xét
+ Hs nhận xét bạn
+ bảng trừ phạm vi + cột 2: hai số giống trừ cho Kquả
+ Cột 3: Một số trừ cho Kquả số đố
- HS nêu yêu cầu bài: + Hs làm
+ Hs đọc nối tiếp Kquả
+ Một số cộng với 0, cộng với số cho ta Kquả + Hai số giống trừ cho Kquả
+ Một số trừ số
(6)+ Y/C gì? + làm nào?
- Gv HD Hs học làm => Kquả: - = 0, - = - Cho hs nhận xét
- Gv chấm bài, Nxét
III Củng cố- dặn dò: ( 5')
- Trò chơi “Thi điền số nhanh, đúng” - HD Hs tổ thi làm
- Gv Nxét tuyên dương - Gv nhận xét học
- Dặn hs làm tập vào ô li
+ Qsát hình vẽ, nêu btốn viết ptính
+ Hs làm nêu boán.theo cặp + Hs làm bảng lớp
+ Hs nêu boán
4 + = 4, + = 4, - =
……… Đạo đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ 1. A Mục tiêu:
- Kiến thức: Củng cố kiến thức phẩm chất đạo đức học sinh, thông qua đạo đức học
- Kĩ năng: Học sinh có kĩ nhận biết đạo đức: Biết cách xếp giữ gìn đồ dùng, lễ phép với người , quý trọng người gia đình
- Thái độ: Biết vận dụng đạo đức vào thực tế sống. B, Đồ dùng dạy học:
- Một số đồ dùng để đóng tiểu phẩm
C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
I Kiểm tra cũ: ( 5')
- Là anh ( chị) gia đình em cần phải làm em nhỏ?
- Là em nhỏ em cần phải làm anh ( chị) quan tâm, giúp đỡ?
- Hãy kể số việc thể lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ
- Gv nhận xét đánh giá II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1') Gv nêu
2 Thực hành số kĩ năng:
*Hoạt động 1: ( 12') Cho hs quan sát tranh 1, 2, 3, 4,
Bài 1:
+ Năm em học sinh lớp mấy? + Các bạn nhỏ tranh làm gì?
+ Em kể lại ngày em đến trường em
- hs nêu - hs nêu - Vài hs kể
- Hs mở học Qsát tranh trả lời câu hỏi - hs nêu
(7)mọi người chuẩn bị nào? Ai người đưa em đến trường?
+ Đến trường em biết điều gì? Vì sao? + nhà người dạy em học bài?
+ Sau lớn lên em thích làm gì?
- Nêu nội dung ghi nhớ - Gv nghe Nxét, bổ sung
Bài 2, 3, 4, 5( dạy tương tự 1) + Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì?
+ Em thực để gọn gàng sẽ? + Trong lớp bạn gọ gàng sẽ? + Giữ gìn đồ dùng, sách có tác dụng gì? + Gia đình em gồm ai?
+ Mọi người nhà sống nào? + Khi gặp người lớn, thầy cô giáo em cần phải làm gì?
+ Khi em nhỏ gặp khó khăn em làm gì? + Khi có đồ chơi, em bé lại muốn có đồ chơi em làm nào?
* Hoạt động 2: ( 13') Học sinh sắm vai:
- Gv viên chia nhóm, Hs thảo luận, phân vai, trình bày trước lớp
Bài ND Em tự giới thiệu họ tên gì? năm tuổi? Học lớp mấy? ý thích em? - Y/C lên sắm vai theo tình khác - Gv Nxét, bổ sung, đánh giá
+ Đi học có vui khơng?
+ Các em có thích học không?
+ Đi học em học điều gì? KL: Các có quyền có họ tên tự hào tên mình.
+ Các độ tuổi phải học được tạo điều kiện tốt học tập.
+ Đi học niềm vui Các em phải học thật tốt, thật ngoan.
Bài 2, 3, 4,5 ( dạy tương tự 1) 3 Củng cố- dặn dò:( 4')
- Gv nhận xét học
- Dặn hs ghi nhớ thực chuẩn mực đạo
- Vài hs nêu - Vài hs kể - Hs nêu - Hs nêu
- Vài hs nêu, đồng - Hs nêu
- Hs thảo luận nhóm
- Mỗi nhóm thảo luận tình phân vai
- Đại diện nhóm lên sắm vai
(8)đức
………
Bồi dưỡng Tốn
ƠN TẬP: SỐ TRONG PHÉP TRỪ A Mục tiêu:
- Kiến thức: Củng cố số phép trừ Bảng trừ làm tính trừ pham vi số học
- Kĩ năng: HS làm thành thạo phép tính phép tính phạm vi học. - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ.
B Đồ dùng dạy học:
- Sách TH Tviệt & toán( 74 ), bảng phụ C Các hoạt động d y - h c:ạ ọ
I Kiểm tra: ( 4') - Tính: - = - = - = - Gv Nxét
II Ôn tập:
1.Giới thiệu bài: ( 1')
- Trực tiếp: Làm tập tiết tuần 11( 74) HD Hs làm bài: ( 25')
*Bài Tính: - Bài Y/C gì? - Y/C Hs tự làm - Gv HD Hs
=> Kquả - = - = - Gv Nxét
+ Em có Nxét số trừ cho cột 3?
* Bài Số: - Y/C Hs tự làm - Gv HD Hs
=> Kquả: - = 5, - = 0, - = + - Gv chấm 10 Nxét
*Bài 3: Viết phép tính thích hợp: - Bài Y/C gì?
- Cần làm gì?
- Hs làm bảng
- Hs nêu Y/C tính + Hs tự làm
+ Hs đọc Kquả, Hs Nxét
+ Một số trừ = số + số = trừ Kquả = - Hs nêu Y/C
+ Hs tự làm
+ Hs làm bảng lớp
-Viết phép tính thích hợp
(9)=> Kquả: - = - Gv chấm, Nxét - Gv Nxét
+ Ngồi cách làm ptính nêu tốn em có cách nêu btốn làm ptính khác?
* Gv HD nêu btốn:
- Trong chuồng có chim, bay số chuồng lại Hỏi chim bay đi?
+ Em viết ptính với btốn? - Gv Nxét
*Bài Khoanh vào ptính có Kquảlà 0: + Bài Y/C gì?
+ Làm nào? - HD HS
=> Kquả: + 0, - - Gv nhận xét
*Bài 5: Số: + Làm nào?
=>Kquả: - -> 5; - 4-> 0; + Em có Nxét số trừ cho ? - Gv nhận xét, tuyên dương
III Củng cố, dặn dị?( 4') - Gv nêu tóm tắt ND - Nxét học
+ Hs tự làm
+ Hs chữa bảng lớp, nêu tốn
+Btốn:Trong chuồng có chim, bay chim Hỏi chuồng lại chim?
- Hs Nxét
- Hs nêu btốn viết ptính
- 1Hs làm: - =
- Khoanh vào ptính có Kquả 0: + tính Kquả ptính
- Hs làm
- Hs nêu Kquả, Hs Nxét
+ tính từ trái sang phải - Hs tự làm
- Hs làm - Hs Nxét
……… Ngày soạn: 15 /11/ 2018
Ngày dạy: Thứ 3/ 20/ 11/ 2018
Toán
(10)+ Kiến thức: Giúp hs củng cố cách thực phép trừ hai số nhau, phép trừ số cho số Biết làm phép tính trừ phạm vi số học HS biết biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, thành thạo.
+ Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. B, Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, bảng nhóm C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
I Kiểm tra cũ: ( 5')
1.Tính: - = - = - = 2- =
2 Điền số? + + = - - = - + = + - = - Nhận xét
2 Luyện tập: * Bài ( 6')Tính: + Bài Y/C gì?
- Y/C Hs tự làm
=> Kquả: - = - = 3- 3= …… - = - = - = …
+ Em có Nxét - = 5, - = 0,
- Gv Nxét
* Bài 2: ( 6')Tính: + Bài Y/C gì?
+ Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn? - Gv HD Hs
=> Kquả: - Gv Nxét chữabài
* Bài ( 6') Tính: + Bài Y/C gì?
+ Nêu cách tính: 2- 1- 1= - HD hs làm
- Đổi kiểm tra
=>Kquả: - - 1= - - 2= - - = - 2- = - - = - - = - Gv Nxét
*Bài 4: ( 6') (>, <, =)? + Bài Y/C gì?
+ Làm nào?
- hs tính
- Tính
+ Hs làm + hs đọc kết + Hs nhận xét
+ số trừ cho ta Kquả = số hai số = trừ cho Kquả =
- Tính
+ Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc
+ Hs làm
+ hs lên bảng làm + Hs Nxét
- Tính
+ hs nêu: - = 1, - = 1viết
+ Hs làm
+ Hs thực tính + Hs Nxét Kquả
- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
(11)- HD hs học làm
- Gv đưa mẫu Y/C Hs so sánh Kquả
=>: Kquả: - = - > - = - > - = - > - Gv Nxét
*Bài 5: ( 6')Viết phép tính thích hợp:
- Qsát hình nêu tốn viết phép tính thích hợp:
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
a) => Kquả: - = b, - = - Gv chữa bài, Nxét 10
III- Củng cố- dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm
+ Hs làm + So sánhKquả + hs làm bảng + Lớp Nxét
- Hs nêu
+1 hs nêu yêu cầu + Hs làm theo cặp
+ Viết phép tính thích hợp - Hs nêu toán ý b: Trong chuồng có vịt, chạy ngồi Hỏi chuồng lại vịt? đồng
………
Học vần
BÀI 44: on, an
A Mục tiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần on,an tiếng từ câu ứng dụng sgk,hoặc tiếng từ câu ghép vần on, an
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Bé bạn bè” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.
+Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết bảo vệ giữ gìn loài vật, cối thiên nhiên
*Quyền BPTE: Có quyền đợc học tập, đợc cha mẹ yêu thơng, dạy dỗ. - Quyền đợc kết giao bạn bè.
B Đồ dùng dạy học:
- Máy tính, máy chiếu ( Tranh minh họa học., rau, đá, ) - Bộ ghép học vần.- Chữ mẫu
C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc; đau tay, yêu quý, muối tiêu, ao bèo, sấu,
Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào
2 Viết: sáo sậu, ngải cứu, nghỉ hưu - Gv Nxét
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’)
- Hs đọc, lớp đọc
(12)- Gv nêu trực tiếp: 2 Dạy vần:
on: ( 8')
a) Nhận diện vần: on - Ghép vần on
- Em ghép vần on ntn? - Gv viết: on
- So sánh vần on với oi? b) Đánh vần:
- Gv HD: o - n - on - đọc nhấn âm o
con
- Ghép tiếng.con
+ Có vần on ghép tiếng Ghép ntn? - Gv viết :con
- Gv đánh vần: cờ - on -
mẹ con
* Trực quan tranh mẹ + Tranh vẽ ai? Đang làm gì? - Có tiếng " con" ghép từ : mẹ +Em ghép ntn?
- Gv viết: mẹ - Gv chỉ: mẹ
: on - - mẹ + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: on
- Gv chỉ: on - - mẹ
* Liên hệ: Các có quyền học tập, được cha mẹ yêu thương dạy dỗ.
an: ( 7')
( dạy tương tự vần on) + So sánh vần an với vần on? - Gv phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') rau non thợ hàn đá bàn ghế
+ Tìm tiếng có chứa vần on ( an), đọc đánh vần., đọc trơn
Gv giải nghĩa từ - Nxét
d) Luyện viết: ( 11')
- Hs ghép on
- ghép âm o trước, âm n sau
- Giống có âm o đầu vần, Khác vần on có âm n cuối vần cịn âm oi có i cuối vần
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép
+ Ghép âm c trước, vần on sau - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát
+ Mẹ Mẹ bế con, - Hs ghép
+ Ghép tiếng mẹ trước ghép tiếng sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ "mẹ con" , tiếng tiếng " con", …vần " on"
- Hs đọc, đồng
+ Giống có âm n cuối vần + Khác âm đầu vần a o Hs đọc, lớp đọc
- Hs nêu: non, hòn, hàn, bàn đánh vần
(13)* Trực quan: on, an+
+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần on, an? + So sánh vần on với an?
+ Khi viết vần on, an viết nào? - Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…
- HD Hs viết
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn
mẹ con, nhà sàn+
+
e Củng cố( 2'): Gọi HS đọc lại toàn bài. - Nhận xét tiết học
+ on gồm o trước, n sau, vần an gồm a trước, n sau, o,a, n cao li
+ Giống: có âm n cuối vần
+ Khác: vần on có o đầu vần, vần an có âm a đầu vần
+ Viết vần on: viết o rê tayviết liền mạch sang n
+ an: viết a liền mạch sang n - Hs viết bảng
- Nxét bạn
Ti t 2ế
3 Luyện tập a) Đọc( 15') Đọc bảng lớp: - Gv tiết Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1/ 91 ( Máy chiếu) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét tranh? + Đọc câu ứng dụng tranh?
- Hs đọc, đồng - Hs Qsát
+ Tranh vẽ Gấumẹ Gấu con, Thỏ mẹ đàn thỏ
(14)
+ Từ chứa vần on, an? - Gv từ, cụm từ
+ Đoạn văn có câu? Khi đọc hết câu cần làm gì? Chữ đầu câu in ntn? - Gv đọc mẫu HD, câu
b) Luyện nói: ( 10')
- Đọc chủ đề: Bé bạn
* Trực quan: tranh SGK / 91 ( Máy chiếu)
- Y/C thảo luận
- Gv HD Hs thảo luận
+ Trong tranh vẽ ai? Đang làm gì? + Các bạn em ai? Họ đâu? + Em có q bạn khơng? + Các bạn người nào?
+ Em bạn thường giúp đỡ cơng việc gì?
+ Em mong muốn bạn? - Gv nghe Nxét uốn nắn
* GV liên hệ : Các có quyền tham gia, kết giao bạn bè.
c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: on, an, mẹ con, nhà sàn - Gv viết mẫu vần ưu HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết
( Vần an, mẹ con, nhà sàn dạy tương tự vần on)
- GV Nxét, uốn nắn
III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng
- Gv Nxét học
- Về đọc lại , Cbị 45
+ con, - Hs đọc
+ có câu, cần nghỉ để đọc tiếp câu sau
- Hs đọc, lớp đọc - Hs đọc tên chủ đề:
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn - Đai diện số Hs lên tự giới thiệu đến câu
- lớp Nxét
- Mở tập viết 44 (25) - Hs Qsát
- Hs viết
- Hs trả lời - Hs đọc
……… Soạn: 15/ 11/ 2018
Dạy: Thứ 4/ 21 / 11/ 2018
Toán
TIẾT 43: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu:
(15)+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo.
+ Thái độ : Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. B Đồ dùng dạy - học:
- Vở btập, bảng phụ
C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ:
1 Tính:
2- 1- 1= 3- 1- 2= 5- 3- 0= 4- 0- 2= (>, <, = ) ?
5- 3- 5- 4- 3.Đọc bảng cộng 3, trừ 3,
- Gv nhận xét, đánh giá 2 Bài luyện tập chung: *Bài ( 8') Tính: + Bài Y/C gì?
+ Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn? - Gv HD Hs
=> Kquả:
b)
+ Dựa vào bảng cộng trừ để làm btập phần b? - Gv Nxét
* Bài 2.( 8') Tính: + Bài Y/C gì? - Gv HD Hs
2 + = 4+ 1= ………… + = 1+ 4= ………… + Em có Nxét ptính cột 2? + Dựa vào pcộng để làm bài? * Bài ( 8') (>, <, =)?
+ Bài Y/C gì? + Làm nào?
- HD Hs Cho hs nêu cách điền dấu - Yêu cầu hs làm
=> Kquả: + > - > + =
- hs lên bảng làm - hs lên bảng làm - Hs đọc
- Tính
+ Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc
+ Hs làm
+2 hs lên bảng làm + Hs Nxét
- Gv Nxét
+ Dựa vào bảng cộng trừ số với 0, cộng với số, hai số trừ cho để làm btập phần b
- Tính
+ Hs làm + hs đọc Kquả + Hs nhận xét
+ Dựa vào pcộng 4, để làm
- Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm?
+ Tính Kquả ptình so sánh
(16)+ = - < - = - Gv Nxét
* Bài 5( 6') Viết phép tính thích hợp: + Bài Y/C gì?
- Qsát hình nêu tốn viết phép tính thích hợp: a) Qsát hình vẽ phần a nêu btoán
a) => Kquả: + =
( dạy phần b tương tự phần a) b) => Kquả: - =
- Gv chữa bài, Nxét 10 3- Củng cố- dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà xem lại bài,Cbị LTC
+ Hs đổi kiểm tra chéo + Hs nhận xét Kquả - Viết phép tính thích hợp + Hs tự làm
+ Hs nêu: Có bóng thêm bóng Hỏi có tất có bóng?
+ hs chữa bảng + Hs Nxét Kquả
………
Học vần
BÀI 45: ăn, â- ân A Mục ttiêu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ân,ăn tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ân,ăn
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Nặn đồ chơi ” HS luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tiếng việt Biết đoàn kết thân với bạn bè. * Quyền bổn phận: TE có quyền học tâp, vui chơi.
- Có quyền tham gia, kết giao bạn bè.
B Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa học - Chữ viết mẫu - Bộ ghép học vần
C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc: đá cuội, bàn ghế, cháu, đàn ngan, hạn hán,lon ton,
Gấu mẹ dạy nhảy múa Viết: ngan
- Gv Nxét II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: 2 Dạy vần:
Vần ân: ( 8')
(17)a) Nhận diện vần: ân - Ghép vần ân
- Em ghép vần ân ntn? - Gv viết: ân
- So sánh vần ân với an? b) Đánh vần
- Gv HD: â - n - ân - đọc nhấn âm â
cân
- Ghép tiếng cân
+ Có vần ân ghép tiếng cân Ghép ntn? - Gv viết :cân
- Gv đánh vần: cờ - ân - cân
cái cân
* Trực quan tranh.cái cân + Tranh vẽ gì? Để làm gì? + Hãy kể loại cân mà em biết? - Có tiếng " cân" ghép từ " cân" +Em ghép ntn?
- Gv viết: cân - Gv chỉ: cân
: ân - cân - cân
+ Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ân
- Gv chỉ: ân - cân - cân
ă, ăn: ( 7')
( dạy tương tự vần ân) + So sánh vần ăn với vần ân? - Gv phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') bạn thân khăn rằn gần gũi dặn dị
+ Tìm tiếng có chứa vần ân ( ăn), đọc đánh vần, đọc trơn
Gv giải nghĩa từ d) Luyện viết: ( 11') * Trực quan: ân, ăn
- Hs ghép ân
- ghép âm â trước, âm n sau
- Giống có âm n cuối vần, Khác vần ân có âm â vần an có âm a đầu vần
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng
- Hs ghép
+ Ghép âm c trước, vần ân sau - Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát
+ cân, để cân
+ Cân bàn, cân đĩa, cân treo - Hs ghép
+ Ghép tiếng trước ghép tiếng cân sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ "cái cân" , tiếng tiếng " cân", …vần " ân"
- Hs đọc, đồng
+ Giống có âm n cuối vần + Khác âm đầu vần ă â - Hs đoc, đồng - Hs đọc, lớp đọc
- Hs nêu: thân, gần, khăn, dặn đánh vần
(18)+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ân, ăn? + So sánh vần ân với ăn?
+ Khi viết vần ân, ăn viết nào? - Gv Hd cách viết
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng…
- HD Hs viết
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn,
cái cân, trăn+
+
e Củng cố: ( 2'): - Gọi HS đọc toàn bài. - Nhận xét tiết học
- ân gồm â trước, n sau, vần ăn gồm ă trước, n sau, â, ă, n cao li
+ Giống: có âm n cuối vần
+ Khác: vần ân có â đầu vần, vần ăn có âm ă đầu vần
+ Viết ân, ăn viết giống vần an trước, ân thêm dấu phụ mũ a ăn thêm dấu phụ cong a - Hs viết bảng
- Nxét bạn
- Hs viết bảng
Ti t 2ế
3 Luyện tập a) Đọc( 15') Đọc bảng lớp: - Gv tiết Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 93) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét tranh? + Đọc câu ứng dụng tranh? + Từ chứa vần ân, ăn? - Gv từ
+ Đoạn văn có câu? Khi đọc hết câu cần làm gì?
Chữ đầu câu in ntn? Còn chữ
- Hs đọc, đồng - Hs Qsát
+ Tranh vẽ hai bạ ngồi chơi
+1 Hs đọc: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn
+ chơi thân, thợ lặn - Hs đọc
+ có câu, cần nghỉ để đọc tiếp câu sau
(19)được in hoa?
- Gv đọc mẫu HD, câu
* GV liên hệ: Các có quyền tham gia, kết giao bạn bè
b) Luyện nói: ( 10')
- Đọc chủ đề: Bé bạn * Trực quan: tranh SGK ( 93) - Y/C thảo luận
- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?
+ Đồ chơi thường nặn gì? + Con thích nặn đồ chơi nhất?
+ Sau nặn đồ chơi xong cần làm việc gì?
* GV liên hệ: Các có quyền học tập, vui chơi
- Gv nghe Nxét uốn nắn c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: ân, ăn, cân, trăn - Gv viết mẫu vần ân HD quy trình viết, khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết
( Vần ăn, cân, trăn dạy tương tự vần ân)
- Nxét, uốn nắn
III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng
- Gv Nxét học
- Về đọc lại , Cbị 46
chữ Lê tên người - Hs đọc, lớp đọc
- Hs đọc tên chủ đề:
- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn - Đai diện số Hs lên tự giới thiệu đến câu
- lớp Nxét
- Mở tập viết 45 (25) - Hs Qsát
- Hs viết
- Hs trả lời - Hs đọc
………
Ngày soạn: 15 /11/ 2018
Ngày dạy: Thứ 5/ 12/ 11/ 2018
Tập viết
TUẦN 9: Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu
A Mục đích, yêu cầu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, qui trình viết chữ : Cái kéo, trái đào, sáo sậu,líu lo
(20)+ Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp
B Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ, bảng phụ - Bảng con, phấn - Vở tập viết
C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ: ( 5') - Gv chấm tuần - Nxét viết
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1') Học viết tuần - Gv viết:
Tuần 9: Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu
bài, yêu cầu
- Hãy đọc tên Giải nghĩa từ 2 HD viết bảng ( 15')
cái kéo
* Trực quan: kéo
- Nêu cấu tạo, độ cao: kéo.
- Nêu cách viết chữ: kéo ?
- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ, độ cao, khoảng cách chữ "cái" cách chữ " kéo" chữ o
- Viết bảng
- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn
.* Trực quan: trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài,
yêu cầu( dạy tương tự: kéo)+
-Hs Qsát
- Hs quan sát
-2 hs đọc, giải nghĩa
- Hs Qsát
- Hs nêu: Từ " kéo " gồm tiếng: "cái" trước, tiếng "chơi" sau
+ tiếng " cái"gồm âm "cờ" viết trước, vần " ai" sau, dấu sắc a + tiếng " kéo" gồm âm "k" viết trước, vần "eo" sau, dấu sẳc e
+ c, a, i, e, o cao li k cao li - Hs nêu chữ "cái" viết không liền mạch, chữ kéo viết liền mạch - Lớp Nxét bổ sung
- Hs Qsát
(21)+
Chú ý: viết chữ "trái đào, sáo sậu, lo, bài,
cầu" không viết liền mạch ta viết chữ đầu lia bút viết vần sát điểm dừng âm đầu hay viết vần khoảng cách quy định Chữ: "líu, hiểu, yêu" viết liền mạch từ chữ
đầu sang vần, lia phấn viết dấu vị trí
HD Hs viết tập viết:( 26)
- Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút, đặt
- Gv viết mẫu HD hs viết dòng - Qsát HD Hs viết
Chấm chữa bài: ( 5')
- Gv Nxét, chữa lỗi sai bảng
- Gv Y/c Hs chữa lỗi sai bút chì III Củng cố, dặn dò: ( 4')
- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ
-Xem viết tuần 10:
- Hs mở tập viết - Hs Qsát viết - Hs chữa lỗi
……… Tập viết
Tuần 10:Chú cừu, rau non, thợ hàn, khâu áo, nêu, dặn dị A Mục đích, u cầu:
+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, qui trình viết chữ : Chú cừu, rau non,thợ hàn, dăn dò
- HS viết chữ theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết1 tập
+ Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn
(22)B Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ, bảng phụ - Bảng con, phấn
C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
I Kiểm tra cũ: ( 5') - Gv chấm tuần - Nxét viết
II Bài mới:
Giới thiệu bài: ( 1')
- Viết tuần 10
- Gv viết bảng: Chú cừu, rau non, thợ hàn, khâu áo, nêu, dặn dò
- Hãy đọc tên Giải nghĩa từ 2 HD viết bảng ( 15') * Trực quan: cừu.
- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ cừu?
- Nêu cách viết từ cừu?
- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ rộng, độ cao, khoảng cách chữ "chú" cách chữ "cừu" chữ o
- Viết bảng
- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn
* Trực quan: rau non, thợ hàn, khâu áo, nêu, dặn dò
-Hs Qsát
- Hs quan sát
- hs đọc, giải nghĩa từ
-1 Hs nêu: từ gồm tiếng
+ tiếng " chú" gồm âm chờ viết trước, âm u viết sau, dấu sắc u
+tiếng "cừu" gồm âm c viết trước, vần ưu viết sau dấu huyền
+ c, u, ưcao li, h cao li - Hs nêu: cừu liền mạch - Lớp Nxét bổ sung
- Hs Qsát
(23)Chú ý: viết chữ không viết liền mạch viết
chữ đầu lia bút viết âm( vần) sát điểm dừng chữ đầu Chữ "nêu" rê phấn viết liền mạch từ âm đầu sang vần
HD Hs viết tập viết:( 15')
- Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút, đặt
- Gv viết mẫu HD Hs viết dòng - Qsát HD Hs viết
4 Chấm chữa bài: ( 5')
- Gv Nxét, chữa lỗi sai bảng
- Gv Y/C Hs chữa lỗi sai bút chì III Củng cố, dặn dị: ( 4')
- Gv Nxét học, khen ngợi Hs viết đẹp - Dặn hs nhà viết đầy đủ
-Xem viết tuần 11
- Hs mở tập viết - Hs Qsát viết - Hs chữa lỗi
……… Toán
TIẾT 44: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu:
- Kiến thức: Thực phép cộng phép trừ phạm vi số học, phép cộng với số 0, phép trừ số cho số Biết viết phép tính thích hợp với tình huống tranh.
- Kĩ năng: HS làm thành thạo, xác phép tính. - Thái độ: GDHS tính cẩn thận, chihs xác.
B Đồ dùng dạy - học: - Vở btập, bảng phụ C Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
I Kiểm tra cũ: ( 5') Viết ptính thích hợp * Gv đưa tranh trực quan ,rụng
2 ( >, < =?) : + + - - Gv nhận xét
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: trực tiếp Luyện tập chung: * Bài ( 8') Tính: + Bài Y/C gì?
- Gv HD Hs học
- hs lên bảng làm - hs lên bảng làm
- Tính
+Hs làm
(24)4 + = - = + 0= …… + = - = - 2= …… + Dựa vào bảng cộng, trừ để làm btập ?
+ Em có Nxét ptính 2+ = 2, - =
- Gv Nxét chữa * Bài ( 8') Tính: + Bài Y/C gì?
+ Nêu cách tính: + + = - HD hs học làm
=>Kquả: + + = + + = …… - - = - - = … - Gv Nxét chữa
* Bài 3.( 8') Số? + Bài y/c gì?
+ + = em điền số nào? Vì sao? - Y/c Hs làm bài, HD Hs học
=> Kquả: + = - = …… - = + = …… - Gv Nxét chữa
*Bài ( 6')Viết phép tính thích hợp: + Bài Y/C gì?
- Qsát hình nêu tốn viết phép tính thích hợp:
a) Qsát hình vẽ phần a nêu btoán => Kquả: + =
( dạy phần b tương tự phần a) b) => Kquả: - =
- Gv chữa bài, Nxét 10 3- Củng cố- dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà xem lại bài,Cbị LTC
+ Hs Nxét
+ Dựa vào bảng cộng trừ 3,4,5 để làm btập
- Gv Nxét
+ Có số trừ số số kia, số +với 0, số trừ 0, hai số trừ cho để làm btập
+ Tính
- hs : + = 4-> + = - Hs làm
- Hs thực tính - Hs Nxét Kquả
- Điền số thích hợp vào trống + điền số 3, + = + Hs làm
+ Hs lên bảng + Nxét Kquả
-Viết phép tính thích hợp - Hs tự làm
- 1Hs nêu làm bài: Có vịt thêm vịt Hỏi có tất có vịt?
- hs nêu btoán làm bài: Có hươu, chạy Hỏi cịn lại hươu?
- Hs Nxét Kquả
……… Ngày soạn: 15/ 11/ 2018
Ngày dạy: Thứ 6/ 23 / 11/ 2018
(25)+ Kiến thức: Giúp hs nắm cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ôn,ơn tiếng từ câu ứng dụng sgk , tiếng từ câu ghép vần ôn,ơn
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ mai sau khơn lớn ”hs luyện nói từ đến câu theo chủ đề
+ Kỹ năng: Qua đọc rèn cho hs kỹ nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs. +Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường xanh đẹp
* Tích hơp quyền BPTE : HS có quyền mơ ước tương nlai tươi đẹp.
B Đồ dùng dạy học:
- Máy tính, máy chiếu: Tranh minh họa học, chữ mẫu - Bộ ghép học vần
C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra cũ: (5’)
1 Đọc; san hô, săn bắn, sân chơi, rắn giỏi, nhận lời,
Bé chơi thân với bạn Lê.Bố bạn Lê thợ lặn
2 Viết: bân rộn, dặn dò - Gv Nxét
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp: Dạy vần:
ôn ( 8')
a) Nhận diện vần: ôn - Ghép vần ôn
- Em ghép vần ôn ntn? - Gv viết: ôn
- So sánh vần ôn với on b) Đánh vần:
- Gv HD: ô - n - ôn
chồn
- Ghép tiếng chồn
- Có vần ôn ghép tiếng chồn Ghép ntn? - Gv viết :chồn
- Gv đánh vần: chờ - ôn - chôn - huyền - chồn
con chồn
* Trực quan : tranh chồn + Đây gì?
+ Con chồn sống đâu?
- Có tiếng " chồn" ghép từ : chồn
- Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng
- Hs ghép ôn
- ghép âm ô trước, âm n sau
- Giống có âm n cuối vần, Khác vần ơn có âm cuối vần
- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs ghép
- ghép âm ch trước, vần ôn sau dấu huyền ô
- Hs đọc, tổ đọc, đồng - Hs Qsát
+ chồn
(26)- Em ghép ntn? - Gv viết: chồn - Gv chỉ: chồn
ôn - chồn - chồn + Vừa học từ nào? vần gì? - Gv ghi tên bài: ơn
- Gv chỉ: ôn - chồn - chồn
ơn ( 7')
( dạy tương tự vần ưu) + So sánh vần ơn với vần ôn - Gv phần vần
c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6') ôn mưa khơn lớn mơn mởn
+ Tìm tiếng có chứa vần ơn ( ơn), đọc đánh vần
Gv giải nghĩa từ - Nxét
d) Luyện viết: ( 11')
ôn, ơn
* Trực quan: ôn, ơn+
+
+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi vần ôn, ơn? + So sánh vần ôn với ơn?
+ Khi viết vần ôn, ơn viết nào?
- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng… - HD Hs viết
- Gv Qsát Nxét, uốn nắn
con chồn, sơn ca
+
- Hs ghép
- ghép tiếng trước ghép tiếng chồn sau
- Hs đọc, đồng - Hs đọc, đồng
- Hs: từ chồn, tiếng tiếng chồn, …vần ôn
- Hs đọc, đồng
+ Giống có âm n cuối vần + Khác âm đầu vần ô - Hs đọc, lớp đọc
- Hs nêu: ôn, khôn, cơn, mơn mởn đánh vần
- Hs đọc giải nghĩa từ - Lớp đồng
- ôn gồm âm ô trước, âm u sau ơn gồm trước n sau ô, cao li
+ Giống có âm n cuối vần, khác ô, đầu vần
+ Viết vần on thêm dấu mũ vần ơn, vần on thêm móc ơn
(27)e Củng cố ( 2'): Gọi HS đọc lại toàn bài - Nhận xét tiết học
Ti t 2ế
3 Luyện tập a) Đọc( 15') Đọc bảng lớp: - Gv tiết Đọc SGK:
* Trực quan tranh 1( 95) + Tranh vẽ gì?
+ Em có Nxét tranh? - Đọc câu ứng dụng tranh? - Từ chứa vần ôn, ơn? - Gv từ, cụm từ
+ Đoạn văn có câu? Khi đọc câu có dấu phẩy đọc nào?
- Gv đọc mẫu HD, câu b) Luyện nói: ( 10')
- Đọc chủ đề: Mai sau khôn lớn * Trực quan: tranh SGK ( 95) - Y/C thảo luận
- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?
+ Bạn nhỏ tranh mơ ước sau lớn lên trở thành đội, em sau lớn lên mơ ước làm gì?
+ Tại em lại thích nghề đó? + Bố mẹ em làm gì?
+ Em nói với mong ước em sau chưa?
+ Muốn thực mơ ước em cần phải làm gì?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay * ND tích hợp quyền BPTE: Các con là HS, mậm non tương lai của đát nước, có quyền mơ ước về tương lai tươi đẹp.
- Gv nghe Nxét uốn nắn c) Luyện viết vở: (10')
* Trực quan: ôn, ơn, chồn, sơn ca - Gv viết mẫu vần ôn HD quy trình viết,
- Hs đọc, đồng
- Hs Qsát - Hs nêu
- Hs đọc: Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn
- mưa, bận rộn - Hs đọc
+ có câu, cần ngắt - Hs đọc, lớp đọc
- Hs đọc tên chủ đề Mai sau khôn lớn - Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn Hs hỏi, Hs trả lời ngược lại
- Đai diện số Hs lên trình bày - Lớp Nxét
(28)khoảng cách,…
- Gv Qsát HD Hs viết
( Vầnơn, chồn, sơn ca dạy tương tự vần ôn)
- GV Nxét, uốn nắn
III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Vừa học vần, từ nào? - Gv bảng
- Gv Nxét học
- Về đọc lại , Cbị 47
- Hs viết
- Hs trả lời - Hs đọc
………
SINH HOẠT TUẦN 11
Chủ đề 2: KỸ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIAN ( tiết 1)
A Mục tiêu
- Kiến thức Giáo viên đánh giá tình hình học tập nề nếp tuần học sinh - Kĩ năng: Học sinh nhận biết ưu nhược điểm tuần để rút kinh nghiệm phát huy ưu điểm vào tuần 12
- Thái độ: Học sinh nắm phương hướng tuần 12 để thực hiện. B Chuẩn bị: ND nhận xét
C Tiến hành sinh hoạt
Giáo viên nhận xét tuần 11 + Nề
nếp: + Học
tập: + Các hoạt động
khác:
Phương hướng tuần12: Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
(29)- Thực tốt luật ATGT, An toàn an ninh trường học.
- Đi học đều, giờ, trật tự lớp
- Xếp hàng vào lớp – TTD, chào cờ thẳng, nhanh, đều,
- Trong học ý lắng nghe xây dựng rõ ràng, nói phải xin phép … - Cuối học xếp sách, vở, đồ dùng gọn, cẩn thận
- Ăn trưa bán trú phải xếp hàng trước vào phòng ăn Trật tự ăn, ngủ b)Học tập:
- Tích cực học tập đạt nhiều hoa điểm tốt
- Phát huy ưu điểm tuần 11 Khắc phục nhựơc điểm - Về nhà học, làm đủ, đúng,
- Hăng hái xây dựng bài, làm đủ, - Tự giác học bài, viết chữ đẹp
- Cần tập đọc nhiều xdựng to, rõ ràng - Đôi bạn giúp đỡ học tập: Duyên - Trâm c) Vệ sinh:
- Vệ sinh cá nhân Rửa tay trước sau ăn Rửa tay sau vệ sinh
- Vệ sinh phòng tránh dịch bệnh Ăn mặc phù hợp với thời tiết giao mùa - Tích cực giữ vệ sinh trường lớp
3,Các hoạt động khác:
- Tiếp tục hưởng ứng chương trình tiết kiệm điện, bảo vệ môi trường ‘ 4.Giáo dục kỹ sống:
Chủ đề 2: KỸ NĂNG QUẢN LÝ THỜI GIAN ( tiết 1)
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Kiểm tra cũ ( 4)
- Gọi HS lên tự mặc áo - GV nhận xét
B.HD làm tập ( 15)
* Bài 1: HS thực hành xem đồng hồ - GV giới thiệu tranh BT1:HS thảo luận nhóm đơi.?
- Đồng hồ tranh giưới giờ?
- Đại diện nhóm trả lời.Các nhóm khác nhận xét
-GV nhận xét kết luận * Bài 2: Hoạt động cá nhân
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Em thường làm công việc tranh giới vào lúc giờ? - HS làm vào thực hành
-HS làm việc theo nhóm đơi Đại diện nhóm trả lời câu hỏi
(30)- Gv gọi HS lên bảng chữa bài.HS khác nhận xét
-GV nhận xét kết luận
* Bài 3: Em đồng ý với ý kiến đây? Vì sao?( Đánh dấu x vào trước ý kiến tán thành.)
- HS HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét kết luận
-HS kể trước lớp
-HS làm việc theo nhóm đơi
- hs lắng nghe 4 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà VS cá nhân sẽ, thực nghiêm túc luật ATGT - Chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập cho tuần sau
Kiểm tra ngày tháng năm 2018
Tuần 11 soạn tiết
……… ……… Tổ phó