GIAO AN TUAN 19

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài: Vui đến trường - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp. Hoạt động tiếp nối[r]

(1)

TUẦN 19 Ngày thiết kế: 12/1/2018

Ngày thực hiện: Thứ hai ngày 15 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT

Bài 19A: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (Tiết 3) I. Mục tiêu:

- Nghe – viết “Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực”, viết tiếng chứa âm đầu r/d/gi âm o/ơ

II. Chuẩn bị - Phiếu điều chỉnh

III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp hát hát

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu nhóm trưởng báo cáo kết kiểm tra hoạt động ứng dụng + Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng + Nhận xét, bổ sung

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND 3, 4, HĐTH

C Hoạt động thực hành

3 Nghe – viết “Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực” a Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm đoạn văn “Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực” - Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày nào? ? Tên cách lề ô?

? Nêu tư ngồi viết?

- Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo cô giáo

* Nghe – viết đoạn văn “Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực”

b Chữa lỗi

(2)

- Báo cáo với thầy cô giáo *GV: - Thu – 10 chấm nhận xét

- Phát vở, nhận xét chung Thực ND 4,

- Đọc thầm yêu cầu ND 5, VTH trang – (2 lần) - Suy nghĩ trả lời vào VTH

- Chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung *Nhóm trưởng tổ chức: - Các bạn chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

D Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập chia sẻ ND 5, 6/a VTH

- Mời cô giáo chia sẻ Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ nội dung: Khi viết từ ngữ mở đầu âm đầu r/d/gi âm o/ơ cần ý viết để tạo thành tiếng có nghĩa

- Nhận xét tiết học

E Hoạt động ứng dụng

Thực ND 6/b VTH trang 14

-TIẾNG VIỆT

Bài 19B: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (TIẾP THEO) (TIẾT 1) I. Mục tiêu:

- Đọc – hiểu phần trích đoạn kịch “Người công dân số Một” II. Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, tranh minh họa III Nội dung hoạt động

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài

- Ban văn nghệ chia sẻ câu hỏi: Qua hát bạn có cảm nghĩ gì?

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND đến ND HĐCB

C Hoạt động

1 Tìm hiểu tranh

(3)

- Chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo giáo viên

2 Nghe thầy (cô) đọc bài: Người công dân số Một (Tiếp theo)

- Theo dõi vào đọc, lắng nghe cô giáo đọc phát giọng đọc 3 Từ ngữ lời giải nghĩa

- Đọc thầm yêu cầu ND3 trang 14 chọn ý cho phù hợp - Thay đọc từ lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu bài. - Giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

- Các bạn đặt câu với từ vừa giải nghĩa Luyện đọc

- Đọc thầm đoạn, - Đọc cho nghe - Nhận xét, sửa lỗi

*Nhóm trưởng yêu cầu:

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho - Đọc tiêu chí: + Đọc từ

+ Đọc tốc độ, ngắt nghỉ sau dấu câu + Biết đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Mỗi bạn đọc toàn lượt

- Bình xét bạn đọc hay Tìm hiểu nội dung

- Đọc trả lời nhanh câu hỏi HDH trang 15 - Chia sẻ câu trả lời với bạn

- Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn đọc chia sẻ câu trả lời nhóm - Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu nội dung đoạn 1, + Nêu nội dung

- Nhận xét, bổ sung

(4)

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu cảm nghĩ bạn nhân vật câu chuyện? + Nêu nội dung câu chuyện?

- Yêu cầu bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến

- Chia sẻ nội dung bài: Câu chuyện giúp ta hiểu ý chí lịng tâm tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành

- Nhận xét tiết học.

Cùng người thân tìm thêm mẩu chuyện Bác Hồ

-TOÁN

BÀI 61: HÌNH TRỊN ĐƯỜNG TRỊN I Mục tiêu:

- Em nhận biết hình trịn, đường trịn yếu tố hình trịn - Em biết sử dụng com - pa để vẽ hình tròn

II Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát

- Ban học tập: + Chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng trước

+ Mời giáo viên vào tiết học. B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên: + Nhận xét phần khởi động hoạt động ứng dụng + Giới thiệu

- Ban học tập: + Chia sẻ mục tiêu trước lớp + Mời giáo viên vào tiết học

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hoạt động thực hành

C Hoạt động bản.

1 Thực hành vẽ hình trịn.

- Vẽ hình trịn theo u cầu SHD - Trao đổi với bạn hình vẽ *NT:

- Nêu cách vẽ nhóm

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy Tìm hiểu cách vẽ hình trịn

(5)

- Trao đổi với bạn quy tắc cơng thức tính diện tích hình thang *NT:

- Nêu cách vẽ hình trịn

- Đường kính với bán kính? - Các bán kính với nhau? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô 3 Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Hs làm vào VTH

- Trao đổi với bạn kết *NT:

- Lần lượt nêu kết vừa làm

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô

ĐÁP ÁN: Đ – S – Đ – Đ – S D Hoạt động thực hành:

Hs làm hết HDTH

- Hs làm vào VTH

- Trao đổi với bạn kết *NT:

- Lần lượt nêu kết vừa làm

E Hoạt động lớp

1 Ban học tập chia sẻ trước lớp - Nêu cách vẽ hình trịn

- Đường kính với bán kính? - Các bán kính với nhau? Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Phân biệt hình trịn, đường trịn

G Hoạt động ứng dụng

- Làm HĐ Ư D sách HD

-KHOA HỌC

Bài 20: HỖN HỢP VÀ DUNG DỊCH (tiết 3) I Mục tiêu:

- Nêu ví dụ hỗn hợp, dung dịch

- Thực hành tách chất khỏi hỗn hợp

- Thực hành tách chất khỏi dung dịch cách đơn giản

(6)

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HDƯD

- Giáo viên giới thiệu - Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ C Hoạt động thực hành

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn thực hoạt động thực hành + Tách chất khỏi hỗn hợp

+ Tách chất khỏi dung dịch

- Cả nhóm quan sát cách làm, nêu kết tách sau viết vào chất thu từ thí nghiệm

Nhiệm vụ Ban học tập:

- Tổ chức cho nhóm lên báo cáo thí nghiệm

- Bạn có nhận xét cách tách chất hỗn hợp dung dịch? - Ứng dụng tách chất khỏi hỗn hợp đời sống thực tế có ích lợi gì? Nhiệm vụ giáo viên

- Ta tách chất khỏi hỗn hợp nhiều cách làm lắng, lọc, sàng, vớt

- Đối với dung dịch, ta tách chất khỏi dung dịch nhiều cách chưng cất bay

- Hoàn thành nội dung trang 15

-GIÁO DỤC LỐI SỐNG

BÀI 13: NGƯỜI HỌC SINH TÍCH CỰC (TIẾT 2) I Mục tiêu: Học xong này, HS:

- Có kĩ hợp tác với người, tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội trường lớp

II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, đài

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng: + Mời bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động ND1 đến ND3 HĐTH

(7)

*NT đến góc học tập lấy phiếu học tập cho nhóm

- Đọc thầm yêu cầu ghi câu trả lời vào phiếu học tập - Cùng trao đổi phiếu học tập

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ phiếu học tập - Nhận xét, bổ sung

- Cả nhóm thống kết quả, báo cáo giáo 2 Xử lí tình huống

- Đọc thầm tình

- Suy nghĩ đưa nhận xét tình

- Cùng trao đổi nhận xét cách ứng xử tình - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ nhận xét cách ứng xử tình

- Cả nhóm thống lựa chọn tình huống, phân vai cho bạn - Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

*GV: - TH1: Tùng nên tham gia bạn để hiểu quê hương, những người chiến sĩ năm xưa, học cách trân trọng khứ

- TH2: Các bạn nên động viên giải thích co Lan tham gia hoạt động người, Lan học thâm nhiều điều mẻ, có thêm nhiều niềm vui

có thêm nhiều bạn

- TH3: Khi tham gia lao động, Quân cần chủ động tự tìm việc để làm vệ sinh bạn Việc không mang chổi lao động việc đáng chê trách

3 Tổ chức trang trí lớp

- Suy nghĩ trang trí lớp Nhóm trưởng u cầu:

- Lần lượt chia sẻ cách trang trí lớp - Thống ý kiến, báo cáo GV

Nhiệm vụ Ban học tập: - Ban học tập chia sẻ ND3:

+ Mời đại diện nhóm chia sẻ cách trang trí lớp + Nhận xét, bổ sung

- Thống cách trang trí lớp - Mời giáo chia sẻ Nhiệm vụ giáo viên

(8)

toàn hiệu Các việc làm tích cực giúp học sinh trưởng thành, chủ động, tự tin thành công sống

Viết cam kết thực nhiệm vụ HS tích cực – ghi rõ thay đổi, việc làm thực

-Ngày thiết kế: 12/1/2018

Ngày thực hiện: Thứ ba ngày 16 tháng năm 2018 TIẾNG VIỆT

Bài 19B: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (TIẾP THEO) (TIẾT 2) I Mục tiêu:

- Viết đoạn mở văn tả người theo hai cách: trực tiếp gián tiếp II Chuẩn bị

- Mẫu đoạn văn mở theo hai cách: trực tiếp gián tiếp III Nội dung hoạt động

- Ban văn nghệ cho lớp chơi trị chơi: Nhóm bảy, nhóm ba - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND 1, 2, HĐTH

1 Đọc nhận xét hai đoạn văn mở

- Đọc yêu cầu ND1 VTH trang - Ghi câu trả lời vào VTH

- Chia sẻ làm với bạn *Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn nối tiếp chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung

- Thống kết

2 Viết mở theo hai cách (trực tiếp gián tiếp) cho đề bài:

- Đọc kĩ yêu cầu, lựa chọn đề để viết mở theo cách - Viết vào thực hành trang

- Chia sẻ làm với bạn Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn nối tiếp chia sẻ làm

(9)

1 Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập chia sẻ:

- Mời bạn đọc mở theo cách - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Mời cô giáo chia sẻ

2 Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ: Khi viết mở theo cách ta cần ý điều gì? - Nhận xét tiết học

Đọc mở theo cách em viết lớp cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT

Bài 19B: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (TIẾP THEO) (TIẾT 3) I Mục tiêu:

- Kể câu chuyện “Chiếc đồng hồ” hiểu ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị

- Câu chuyện “Chiếc đồng hồ” III Nội dung hoạt động

- Ban văn nghệ cho lớp hát

- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND theo phiếu điều chỉnh

4 Nghe thầy cô kể chuyện “Chiếc đồng hồ”

- Nghe GV kể chuyện “Chiếc đồng hồ” ghi nhớ nội dung câu chuyện Kể chuyện theo tranh câu hỏi gợi ý

- Nhớ lại câu chuyện, quan sát tranh trả lời câu hỏi gợi ý - Kể lại đoạn toàn câu chuyện

- Kể cho bạn nghe - Nhận xét

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Lần lượt bạn chia sẻ câu chuyện

+ Các bước cần thực kể chuyện gì?

- Đưa tiêu chí bình chọn: Câu chuyện kể nội dung yêu cầu, trình tự bước, giọng kể hay, diễn cảm Nêu ý nghĩa câu chuyện

(10)

- Trả lời câu hỏi:Câu chuyện khuyên em điều gì? - Chia sẻ ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét

Nhóm trưởng yêu cầu:

- Lần lượt bạn chia sẻ ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, bổ sung

- Thống kết quả, báo cáo GV

Nhiệm vụ Ban học tập :

- Ban học tập tổ chức thi kể chuyện nhóm: Đại diện nhóm kể câu chuyện có nội dung chọn

- Yêu cầu bạn nhận xét, bình chọn, tuyên dương - Mời cô giáo chia sẻ

Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện khuyên làm nên nghĩ đến lợi ích chung làm tốt việc

Kể lại câu chuyện “Chiếc đồng hồ” cho người thân nghe

-TOÁN

Bài 62: CHU VI HÌNH TRỊN (TIẾT 1) I Mục tiêu:

- Em nhận biết quy tắc, cơng thức tính chu vi hình trịn vận dụng để tính chu vi hình trịn

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động

C Hoạt động bản:

1 Thực hoạt động sau: - Đọc kĩ nội dung - Quan sát hình

- Thực hành theo hướng dẫn

(11)

-Trao đổi với bạn điểu vừa tìm hiểu *NT:

- Thực hành theo hướng dẫn

- Độ dài đường trịn cịn gọi gì? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy Tìm hiểu quy tắc, cơng thức tính chu vi hình trịn

- Đọc nội dung TLHD

- Nêu quy tắc tính chu vi hình trịn - Cơng thức tính chu vi hình trịn - Lấy ví dụ minh họa

-Trao đổi với bạn nội dung tìm hiểu *NT:

- Chỉ bán kính, đường kính hình trịn

- Nêu cơng thức quy tắc tính chu vi hình trịn - Vì ta lại lấy bán kính nhân 2?

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy Tính chu vi hình tròn

- Đọc yêu cầu - Làm vào VTH

-Trao đổi với bạn kết làm *NT:

- Lần lượt nêu kết

- Từ cơng thức tính chu vi hình trịn biết đường kính ta viết cơng thức tính đường kính nào?

- Từ cơng thức tính chu vi hình trịn biết bán kính ta viết cơng thức tính bán kính nào?

ĐÁP ÁN:

a) 7,85cm; b) 0,785dm

1 Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Nêu quy tắc cơng thức tính chu vi hình trịn Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Nêu cơng tính đường kính bán kính

- Chia sẻ cơng thức tính chu vi, bán kính, đường kính với người thân

-LỊCH SỬ

(12)

ĐẾN CHIẾN THẮNG ĐIỆN BIÊN PHỦ (tiết 1) I Mục tiêu:

- Trình bày nội dung Đại hội đại biểu lần thứ II Đảng năm 1951 - Nêu số dẫn chứng phát triển sản xuất, văn hóa-giáo dục

hậu phương sau năm 1950

- Trình bày số kiện quan trọng ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954

- Nêu cảm tưởng vài gương tiêu biểu hay hình ảnh đội, dân công chiến dịch Điện Biên Phủ

- Biết ơn anh hùng, liệt sĩ hi sinh để bảo vệ độc lập, tự dân tộc

II. Chuẩn bị

- Video trận đánh 1954 III. Nội dung hoạt động

- Ban Văn nghệ t/c trò chơi - Ban học tập kiểm tra HĐƯD

- Giáo viên giới thiệu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu

- Giáo viên chốt mục tiêu, giao nhiệm vụ

C Hoạt động bản

1 Cùng chia sẻ

- Quan sát đọc thông tin trang 71, 72 SHD - Hoàn thành tập thực hành - Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn

*Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ nhóm: - Bài thực hành

- Đại hội đại biểu lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ cho cách mạng Việt Nam?

2 Khám phá hoạt động sản xuất văn hóa – giáo dục hậu phương năm sau chiến dịch Biên giới

- Quan sát tranh đọc thơng tin trang 72, 73 SHD - Hồn thành thực hành

- Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn *NT yêu cầu bạn chia sẻ nhóm: - Bài thực hành

- Nêu hoạt động chủ yếu hậu phương sau chiến thắng Biên giới

(13)

chiến chống Pháp

3 Cùng tìm hiểu tập đoàn điểm Điện Biên Phủ

- Quan sát tranh đọc thơng tin trang 74 SHD - Hồn thành thực hành

- Xác định vị trí tập đồn điểm Điện Biên Phủ lược đồ Tìm hiểu chuẩn bị quân dân ta cho chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954

- Quan sát đọc thông tin trang 73, 74 SHD - Hoàn thành thực hành

- Nêu tâm trung ương Đảng Bác Hồ việc mở chiến dịch Điện Biên Phủ

Nhiệm vụ Ban học tập:

- Nêu tâm trung ương Đảng Bác Hồ việc mở chiến dịch Điện Biên Phủ

- Nhận xét tinh thần quân dân ta việc chuẩn bị cho chiến dịch Điện Biên Phủ

Nhiệm vụ giáo viên

- Đại hội đại biểu lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ cho cách mạng Việt Nam? - Nêu ý nghĩa đại hội đại biểu lần thứ II Đảng.

Cùng người thân tìm hiểu chiến thắng Việt Bắc 1954

-GIÁO DỤC LỐI SỐNG

BÀI 14: EM LÀ MỘT THÀNH VIÊN CỦA CỘNG ĐỒNG ( Tiết 1) I Mục tiêu: Học xong này, HS:

- Có kĩ hợp tác với người, tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội cộng đồng

II Chuẩn bị

- Phiếu điều chỉnh, đài

- Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

(14)

+ Mời bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động ND1 đến ND3 HĐTH

1 Truyền thống nhà trường

*NT đến góc học tập lấy phiếu học tập cho nhóm

- Đọc thầm yêu cầu ghi câu trả lời vào phiếu học tập - Cùng trao đổi phiếu học tập

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ phiếu học tập - Nhận xét, bổ sung

- Cả nhóm thống kết quả, báo cáo giáo 2 Xử lí tình huống

- Đọc thầm tình

- Suy nghĩ đưa nhận xét tình

- Cùng trao đổi nhận xét cách ứng xử tình - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ nhận xét cách ứng xử tình

- Cả nhóm thống lựa chọn tình huống, phân vai cho bạn - Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

3 Tổ chức trang trí lớp

- Suy nghĩ trang trí lớp Nhóm trưởng u cầu:

- Lần lượt chia sẻ cách trang trí lớp - Thống ý kiến, báo cáo GV

Nhiệm vụ Ban học tập: - Ban học tập chia sẻ ND3:

+ Mời đại diện nhóm chia sẻ cách trang trí lớp + Nhận xét, bổ sung

- Thống cách trang trí lớp - Mời cô giáo chia sẻ Nhiệm vụ giáo viên

(15)

dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, biết sử dụng tài sản công cộng tiết kiệm, an toàn hiệu Các việc làm tích cực giúp học sinh trưởng thành, chủ động, tự tin thành công sống

Viết cam kết thực nhiệm vụ HS tích cực – ghi rõ thay đổi, việc làm thực

-KHOA HỌC

Bài 21: BIẾN ĐỔI HÓA HỌC (tiết 1) I Mục tiêu:

- Nêu ví dụ biến đổi hóa học biến đổi vật lý

- Thực số thí nghiệm liên quan đến biến đổi hóa học tác dụng nhiệt

II Chuẩn bị: Dấm ăn, bút, giấy, đèn III Nội dung hoạt động

1 Liên hệ thực tế

- Đọc thông tin trang 16 - Trả lời nhanh câu hỏi

- Bạn có biết mực chất khơng?

- Tại nhìn thấy chữ hơ nóng lửa? Khám phá bí mật

- Nhóm trưởng u cầu bạn thực hiện: + Lấy tờ giấy

+ Lấy tăm, chấm vào lọ dấm viết vào tờ giấy chữ + Hơ tờ giấy lửa

+ Chữ lên đọc to cho bạn nghe - Thảo luận:

+ Chất dùng để viết thư ? + Làm để dòng chữ ra?

+ Điều làm biến đổi chất ban đầu khiến bạn nhìn thầy nội dung thư ?

3 Thí nghiệm biến đổi hóa học

- Lấy tờ giấy, quan sát đặc điểm tờ giấy

- Đốt tờ giấy, quan sát sờ phần cịn lại tờ giấy - Nhóm trưởng tổchức thảo luận:

(16)

+ Điều dẫn đến biến đổi Đọc viết vào

- Đọc thơng tin phần đóng khung trang 18 - Yêu cầu bạn chia sẻ nhóm: Thế biến đổi hóa học?

Nhiệm vụ Ban học tập: - Thế biến đổi hóa học? - Nêu ví dụ biến đổi hóa học?

- Hiện tượng tờ giấy bị xé nhỏ thành manh nhỏ có phải biến đổi hóa học khơng? Vì sao?

Nhiệm vụ giáo viên

Sự biến đổi từ chất thành chất khác gọi biến đổi hóa học

- Hỏi người thân số vật bị biến đổi hóa học -Ngày thiết kế: 12/1/2018

Ngày thực hiện: Thứ tư ngày 17 tháng năm 2018 TỐN

Bài 62: CHU VI HÌNH TRỊN ( TIẾT 2) I Mục tiêu:

- Em nhận biết quy tắc, cơng thức tính chu vi hình trịn vận dụng để tính chu vi hình trịn

B Hoạt động khởi động:

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động thực hành

C Hoạt động thực hành.

Hs làm nội dung 1,2, 3, vào VTH

(17)

*NT:

- Lần lượt đọc kết làm

- Nêu lại cơng thức tính chu vi, bán kính, đường kính hình trịn - Chu vi bánh xe chu vi hình gì?

- Mỗi bánh xe ứng với vòng? - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô

ĐÁP ÁN:

Bài 1:

a) 56,52m; b) 2,355cm; c) 7,85cm Bài 2:

a) 5m; b) 3dm

Bài 3:

Chu vi bánh xe là: 1,9 x 3,14 = 5,966 (m) Đáp số: 5,966m Bài 4:

a) Chu vi bánh xe là: 0,65 x 3,14 = 2,041 (m)

b) Người xe đạp số mét bánh xe lăn mặt đất 10 vòng là: 2,041 x 10 = 20,41 (m)

c) Bánh xe lăn số vòng người quãng đường dài 408,2m là: 408,2 : 2,041 = 200 (vòng)

Đáp số: a) 2,041m; b) 20,41m; c) 200 vòng

1 Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Nêu quy tắc công thức tính chu vi, bán kính, đường kính hình trịn Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Chia sẻ

E Hoạt động ứng dụng - GV giao HĐ Ư D

-ĐỊA LÍ

BÀI 8: GIAO THƠNG VẬN TẢI, THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH ( Tiết 1) I Mục tiêu + Nêu được:

- Các loại hình, phương tiện số đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta

- Vai trò ngành thương mại đời sống sản xuất - Các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch

+ Xác định được:

- Một số tuyến đường giao thông, sân bay quốc tế, số cảng biển lớn đồ giao thông Việt Nam

(18)

- Thấy cần thiết phải bảo vệ đường giao thông chấp hành Luật giao thông đường

- Một số hình ảnh phát triển giao thông vận tải, thương mại du lịch nước ta

III Nội dung hoạt động III Nội dung hoạt động

C Hoạt động

1 Liên hệ thực tế

2 – Đọc thông tin trả lời câu hỏi SDH.

- Nhận xét chất lượng phương tiện đường gioa thông địa phương em

- Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn +Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn: Nhận xét chất lượng phương tiện đường gioa thông địa phương em

- Nhận xét - Báo cáo giáo 2.Tìm hiểu giao thông vận tải

- Quan sát tranh 1-6 đọc thông tin trang 155 SHD - Hoàn thành thực hành

- Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn

+ Yêu cầu bạn chia sẻ nhóm: - Bài tậptrong thực hành

- Nêu nhận xét vai trị giao thơng vận tải nước ta? 3 Quan sát thảo luận

- Quan sát lược đồ hình đọc thơng tin trang 157 SHD - Hoàn thành thực hành

-Chia sẻ, nhận xét, bổ sung cho bạn

+Yêu cầu bạn chia sẻ nhóm:

(19)

4.Tìm hiểu hoạt động thương mại.

- Quan sát lược đồ hình đọc thơng tin trang 158; 159 SHD - Hồn thành thực hành

- Trao đổi với thông tin trang 158; 159 SHD

+Yêu cầu bạn chia sẻ:

- Kể tên số mặt hàng nước ta bán mua nước ngồi - Báo cáo giáo

Nhiệm vụ Ban học tập

- Các hoạt động thương mại mang lại lợi ích gì?

- Kể tên hai thành phố có hoạt động thương mại pát triển nước ta

Cùng người thân tìm hiểu GTVT hoạt động thương mại địa phương

-Ngày thiết kế: 12/1/2018

Ngày thực hiện: Thứ năm ngày 18 tháng năm 2018 VĂN HÓA GIAO THÔNG

BÀI 4: LỊCH SỰ KHI ĐI XE ĐẠP TRÊN ĐƯỜNG I Mục tiêu:

- Hiểu phải ứng xử lịch xe đạp đường? Như thể lịch xe đạp đường

- Thực lịch xe đạp đường - Nhắc nhở bạn làm

II Chuẩn bị

- Sách giáo khoa, tranh, ảnh người tham gia giao thông xe đạp III Nội dung hoạt động

* Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động hát

- Mời giáo viên vào tiết học

* Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực học

A Hoạt động

Đọc truyện: “Ai đúng, sai”

- Đọc truyện, quan sát tranh trả lời câu hỏi tài liệu hướng dẫn học trang 16

- Chia sẻ câu trả lời

- Nhận xét câu trả lời bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ theo nội dung câu hỏi - Tuyên dương bạn trả lời

(20)

- Báo cáo với cô giáo

*GV: Khi xe đạp đường cần thể hành vi lịch như: nói lời văn minh, ứng xử nhã nhặn, có lí, có tình

B Hoạt động thực hành

- Quan sát Hình 1, 2,3,4 SGK trang 17 - Nêu ý kiến xem hình - Em nói với bạn hình ấy? - Trao đổi với bạn ý kiến

- Nhận xét, bổ sung - Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn nêu nội dung hình + Bạn làm điều xảy

+ Bạn nói với bạn hình? + Nhận xét, bổ sung

- Cho bạn đọc kĩ nội dung ghi nhớ màu hồng * Giáo viên:

Hình 1: Các bạn dàn hàng ngang xe đạp dễ xảy tai nạn

Hình 2: Hai bạn che ô xe làm vướng vào người đường dễ xảy tai nạn

Hình 3: Ba bạn xe hàng sát lề đường bên phải ý tham gia giao thơng

Hình 4: Bạn nhỏ vừa vừa nhấc đầu xe, cười nói nguy hiểm * Ban học tập chia sẻ:

? Như thể lịch xe đạp đường

? Đi xe đạp để đảm bảo an tồn cho cho người? - Nhận xét, bổ sung, thống ý kiến

- Mời giáo viên chia sẻ

* Giáo viên chia sẻ:

- Khi xe đạp đường phải chấp hành luật giao thơng ứng xử lịch Điều khơng mang lại an tồn mà cịn thể nét đẹp văn hóa giao thơng

C Hoạt động ứng dụng:

- Viết tiếp vào câu chuyện đọc vè cho người thân nghe

- Chia sẻ với người thân việc cần làm xe đạp đường Ngày thiết kế: 12/1/2018

Ngày thực hiện: Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2018 TOÁN

Bài 63: DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN ( Tiết 1) I Mục tiêu:

Em biết: Quy tắc, cơng thức tính diện tích hình trịn biết vận dụng để tính diện tích hình trịn

(21)

- Giáo viên: Chốt mục tiêu; giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động hết hoạt động

C Hoạt động bản.

1 Chơi trò chơi " Chiếc hộp bí mật" *NT:

Tổ chức chơi TLHD

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy Tìm hiểu cách tính diện tích hình trịn

- Đọc kĩ nội dung TLHD

- Nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình trịn - Lấy ví dụ minh họa

Trao đổi với bạn kết tìm hiểu *NT:

- Lần lượt chia sẻ quy tắc cơng thức tính diện tích hình trịn - Trình bày ví dụ minh họa

- Thống ý kiến, báo cáo với thầy Tính diện tích hình trịn có bán kính r:

- Học sinh làm vào thực hành Trao đổi với bạn kết *NT:

- Lần lượt nêu kết

- Nêu lại cơng thức tính diện tích hình trịn - Thống ý kiến, báo cáo với thầy cô

ĐÁP ÁN:

a) 78,5m2 ; b) 1,76625m2

1.Ban học tập chia sẻ trước lớp

- Để tính diện tích hình trịn ta áp dụng cơng thức nào? Giáo viên chia sẻ trước lớp:

- Chia sẻ cách tìm bán kính biết diện tích hình tròn

(22)

TIẾNG VIỆT

BÀI 19C: CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN TẢ NGƯỜI (Tiết 1) I. Mục tiêu:

- Hiểu cách nối vế câu ghép: nối tư có tác dụng nối (các quan hệ từ), nối trực tiếp (không dùng từ nối) Đặt câu ghép

II. Chuẩn bị - Phiếu điều chỉnh

- Ban văn nghệ cho lớp hát

- Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND 1, HĐCB; ND 1, 2, HĐTH

1 Trò chơi: Ai tài lắp ghép?

- Nhóm trưởng phổ biến luật chơi theo TLHDH - Tổ chức cho bạn chơi

- Nhận xét, báo cáo GV Tìm hiểu cách nối vế câu ghép

- Đọc yêu cầu ND1 thực hành trang - Làm vào VTH

- Chia sẻ làm với bạn - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm. - Chia sẻ câu hỏi: Các cách nối vế câu ghép - Nhận xét, bổ sung, báo cáo cô giáo

D Hoạt động thực hành

1 Tìm câu ghép có đoạn văn

- Đọc yêu cầu ND2 thực hành trang - Làm vào VTH

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung, báo cáo cô giáo

(23)

- Đọc yêu cầu ND3 thực hành trang 10 - Làm vào VTH

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung, báo cáo cô giáo

E Hoạt động lớp

Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập chia sẻ câu hỏi: + Các cách nối vế câu ghép?

+ Mời bạn chia sẻ đoạn văn có câu ghép - Thống ý kiến

- Chia sẻ: Có cách nối vế câu ghép: nối quan hệ từ không dung từ nối

- Nhận xét tiết học G Hoạt động ứng dụng

Chia sẻ với người thân kểu câu, kiểu câu kể học

-TIẾNG VIỆT

BÀI 19C: CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN TẢ NGƯỜI (Tiết 2) I. Mục tiêu:

- Viết đoạn kết cho văn tả người theo cách: mở rộng không mở rộng

- Đoạn kết mẫu theo cách mở rộng không mở rộng III Nội dung hoạt động

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài: Vui đến trường - Mời Ban học tập chia sẻ hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND 4, thực theo phiếu điều chỉnh (HĐTH)

4 Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi

(24)

- Trao đổi với bạn làm - Nhận xét

Nhóm trưởng yêu cầu: - Chia sẻ làm

- Hỏi: Bạn hay đoạn văn? - Nhận xét, bổ sung cho bạn

5 Viết đoạn kết theo hai cách (mở rộng không mở rộng) cho đề bài: - Đọc kĩ yêu cầu, lựa chọn đề để viết kết theo cách - Viết vào thực hành trang 11

- Chia sẻ làm với bạn Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn nối tiếp chia sẻ làm

- Để viết kết theo cách bạn cần ý điều gì? - Bình xét bạn viết mở theo cách hay

1 Nhiệm vụ Ban học tập : - Ban học tập chia sẻ:

- Mời bạn đọc kết theo cách - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Mời cô giáo chia sẻ

2 Nhiệm vụ giáo viên

- Chia sẻ: Khi viết kết theo cách ta cần ý điều gì? - Nhận xét tiết học

Đọc kết theo cách em viết lớp cho người thân nghe

SINH HOẠT TUẦN 19 I Mục tiêu

*Sinh hoạt tuần 19

- Nhận xét, đánh giá hoạt động lớp tuần 19

- Đề phương hướng hoạt động cụ thể tuần 20 *Kĩ sống

- Làm hiểu nội dung tập 1, 2, & ghi nhớ - Rèn cho học sinh có kĩ kiên định từ chối

- Giáo dục cho học sinh có ý thức kiên định từ chối lúc

II Chuẩn bị

- Phần theo dõi ban - Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy học

A SINH HOẠT TUẦN 19

1 Nội dung sinh hoạt

(25)

c GV nhận xét chung *) Ưu điểm:

*) Nhược điểm:

*) Tuyên dương:

- Cá nhân: - Nhóm: 2 Phương hướng tuần tới

- Phát huy ưu điểm đạt Khắc phục nhược điểm - Duy trì tốt nề nếp học tập, truy đầu

- Giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân

- Ôn luyện chữ đẹp, giải tốn Tiếp tục chăm sóc CTMN, xanh

B KĨ NĂNG SỐNG

BÀI 5: KIÊN ĐỊNH VÀ TỪ CHỐI (TIẾT 1)

1 Quan sát tranh

- Đọc thầm yêu cầu tập VTH trang 22 - Thực yêu cầu vào VTH

- Trao đổi làm - Nhận xét, bổ sung

Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ:

- Nêu hoạt động không muốn tham gia? Giải thích?

- Nêu hành động nên tham gia? Tại cần tham gia hoạt động đó?

- Bạn bạn rủ bạn tham gia trị chơi khơng lành mạnh, bạn làm gì?

- Nhận xét, bổ sung, thống kết - Báo cáo GV

*GV: Trong sống, cần biết lựa chọn hoạt động có ích,

khơng tham gia hoạt động có hại. 2 X lí tình hu ng ử ố

- Đọc thầm tình VTH trang 23

- Lựa chọn phương án giải tình tốt - Trao đổi lựa chọn

Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ: *Tình 1:

- Mời bạn đọc lại tình phương án lựa chọn - Mời bạn chia sẻ phương án lựa chọn

(26)

bạn gì?

- Nhận xét, bổ sung, thống kết *Tình 2:

- Trong sống, bạn gặp tình tương tự chưa? Cách giải bạn gì?

- Nhận xét, bổ sung, thống kết *Tình 3:

- Trong sống, bạn gặp tình tương tự chưa? Cách giải bạn gì?

- Nhận xét, bổ sung, thống kết

*GV: Chúng ta cần lựa chọn phương án tích cực để giải tình

huống.

3 Hồn thành đối thoại

- Đọc thầm câu chuyện VTH trang 24 - Hoàn thành tiếp lời thoại Minh

Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ:

- Mời bạn chia sẻ lời thoại - Nhận xét, bổ sung, bình chọn lời thoại hay - Phân công đọc theo lời thoại

- Báo cáo giáo viên

*GV: Chúng ta cần biết từ chối tình tiêu cực. 4 Hoạt động lớp

a Ban học tập chia sẻ: - Mâu thuẫn gì?

- Tại phải biết từ chối tình tiêu cực? - Chúng ta học kĩ gì?

- Nhận xét, bổ sung, thống ý kiến - Mời giáo viên chia sẻ

b Giáo viên chia sẻ:

- Nội dung: Trong sống, cần biết lựa chọn hoạt động có ích, khơng tham gia hoạt động có hại.Chúng ta cần lựa chọn phương án tích cực để giải tình huống, cần biết từ chối tình tiêu cực

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	6,56 MB